有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章。”有人說(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)。”有人說(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。

　　老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷……

　　我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心。

　　我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。

　　我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!

　　老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

　　我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”

　　我的理想當(dāng)老師作文2

　　“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”這是巴金的名言，他教會(huì)我選擇一個(gè)好的理想。J.R.洛厄爾說(shuō)過(guò)“失敗不是罪過(guò)，目標(biāo)太低才是罪過(guò)”。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁?！±蠋熓桥嘤鎳?guó)的花朵的，這是一個(gè)崇高而令人敬仰的職業(yè)，人們把老師喻為園丁，園丁也是一個(gè)很理想的理想。

　　受人們的影響，希望能在路邊，家中能看到美麗的藝術(shù)花圃，所以我在長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁的信念在我心中更堅(jiān)定了。

　　給花兒澆澆水，讓它們茁壯成長(zhǎng)，但不只是澆澆水而已，還要給花草施肥，了解花草的特征、習(xí)性。讓花草美化人生，美化社會(huì)，美化生活?！∫淮?，弟弟在后花園里玩耍，一不小心踩壞了我的幾株花，我心疼的捧起來(lái)，淚珠在眼中直打轉(zhuǎn)兒，我緩過(guò)神來(lái)，用竹圍欄將他們圍起來(lái)。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁，讓花枝堅(jiān)韌不拔，百折不斷。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁，讓花兒不讓人們踐踏，只供人們觀(guān)賞。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁，讓花朵百花齊綻，競(jìng)相開(kāi)放。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁，用我的心血與汗水，去灌溉花朵與樹(shù)木，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

　　我的理想是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名園丁，我堅(jiān)信，我當(dāng)園丁的理想已在我心靈深處發(fā)芽了，秋天，它一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)!

　　我的理想當(dāng)老師作文3

　　有人問(wèn)我，我的理想是什么?我會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)光榮又 艱苦的職業(yè)，所以我想當(dāng)一名老師，但是老師要認(rèn)真，教室里就有好的課堂。 做老師的話(huà)不要讓學(xué)生們覺(jué)的學(xué)習(xí)有壓力，要跟他們講講生活中的種種道理， 上課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，還要讓同學(xué)們覺(jué)的學(xué)習(xí)很輕松、快樂(lè)，讓他們?cè)?快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　做為老師要把同學(xué)們當(dāng)做溫室的花朵，讓同學(xué)們把老師當(dāng)做勤勞的園丁。 這不是同學(xué)們對(duì)老師的夸獎(jiǎng)嗎?但是同學(xué)們還是有一半聽(tīng)話(huà)的、不聽(tīng)話(huà)，要讓 好學(xué)生和不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)坐在一起，這樣不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)就會(huì)像好同學(xué)習(xí)。 同學(xué)們打架、上課說(shuō)話(huà)、吃東西，老師不要體罰他們因?yàn)樗麄冃睦锊环猓?上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差。所以老師們不要罰他們，要跟他們說(shuō)這樣做是錯(cuò)的要好 好改正。

　　我的理想當(dāng)老師作文4

　　我的理想是成為一名老師，因?yàn)槲覐男【途磁謇蠋煛＠蠋熅拖翊盒Q，“春蠶到死絲方盡”，老師就像蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，老師用自己的青春來(lái)陪伴著我們，他為學(xué)生想得多，為自己想得少。他們的這種精神怎么不值得我們欽佩呢?所以，我想變成老師。

　　假如變成了老師，我也一定會(huì)用我的青春來(lái)陪伴我的學(xué)生。我想誰(shuí)要是做了我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他們每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受一種樂(lè)趣。我想我當(dāng)了老師，我一定會(huì)教出一些非常出色的學(xué)生，讓他們的前途無(wú)量，讓他們成為科學(xué)家、作家、政治家……

　　當(dāng)我變成老師后，我想我會(huì)和我的學(xué)生們打成一片。上課我將會(huì)非常嚴(yán)厲，單嚴(yán)厲中也會(huì)夾雜著一些幽默一些風(fēng)趣。但下課的時(shí)候我會(huì)使他們的“大哥哥”一樣帶著他們一起玩耍一起嬉戲，在一起談心，在一起談天說(shuō)地……

　　啊!我多想變成一名快樂(lè)的老師。

　　如果班上有些同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，我有的是辦法來(lái)對(duì)付他們，讓他們心服口服的聽(tīng)我的話(huà)，我最先將會(huì)用我這“七寸不爛之舌”把他們說(shuō)服。如果不行的話(huà)，我會(huì)用我的“少林功夫拳”來(lái)武力解決。最后還是不行的話(huà)，我將使出我“百里傳父母”的絕招一一搞定。

　　我想我會(huì)永遠(yuǎn)活在學(xué)生的心中。讓他們對(duì)我無(wú)法忘記，那時(shí)，我可能將會(huì)是一個(gè)成功的老師。

　　我想變成老師，變成一個(gè)又責(zé)任心的老師，變成一個(gè)有素養(yǎng)的老師，變成一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，我想我以后會(huì)做到的。

　　啊!當(dāng)我變成老師，我就會(huì)像春蠶一樣，或蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡”，“ 蠟炬成灰淚始干”，我一定會(huì)用我的一生，用我的一切來(lái)教好我未來(lái)的學(xué)生。

　　我想我的學(xué)生也會(huì)為他們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲，無(wú)比的自豪。

　　啊!我真想馬上變成一名光榮的老師!這不是夢(mèng)。