有人說老師像園丁，老師像父母。但我覺得我們班的語文孟老師更像是一本書，一本知識豐富、內(nèi)容豐富，讓人百讀不厭的一本書。本文是學習啦小編整理的我的老師作文，歡迎參閱。

　　作文我的老師1

　　我的地理老師王老師是一個幽默、平易近人的好老師。她的個子不高，留著一頭棕色的短發(fā)，那雙眼睛里總是露出些許嚴肅，卻又不失和藹。

　　剛剛升入初中時，我對地理一無所知，只是聽說教地理的老師是我們的年部主任——那個讓人第一眼見了便心生畏懼的人。我心里便開始緊張起來，一個那樣嚴厲的人，她的課會不會很枯燥，或者說她對我們的要求會不會很高?那么難的地理我能學得很好嗎?我不自覺地開始擔心起來。

　　“鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我人生中第一堂地理課開始了。王老師走上了講臺，把所要用的教具放到了講臺上。這一刻我發(fā)現(xiàn)與我的想象不同的是，王老師一直在微笑著，目光十分和藹地看著我們。“同學們好，我是你們的地理王老師。希望在接下來的三年里我們可以相處得友好，并且通過我讓你們喜歡上地理……”

　　王老師做了一個簡短的自我介紹，她柔和的語氣讓我覺得，她似乎并不是那么嚴厲，反而十分平易近人。

　　更讓我改變原來想法的是，在她的課堂上你不會感到枯燥。王老師幽默的語言和獨特的教學方法總是能帶動每一個同學。開始時，同學們總是不愛發(fā)言，老師便想了一個好方法，把全班同學分成四組，每發(fā)一次言便給那個小組加分。同學們的積極性一下子被調(diào)動起來了，你不讓我，我不讓你，都想爭第一，就連平時不愛發(fā)言的我也積極舉手，大家十分開心地便把知識記住了。

　　漸漸地，同學們和王老師熟絡起來。我們知道，那種嚴厲是擔任年部主任的她，看到自己的學生違反紀律、不用心學習時的嚴厲?，F(xiàn)在我們不再會因為想象中老師嚴厲的樣子而感到懼怕了，我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。

　　王老師帶我們走進地理、愛上地理，用她的教學方法和她的微笑……

　　作文我的老師2

　　有人說老師像園丁，老師像父母。但我覺得我們班的語文孟老師更像是一本書，一本知識豐富、內(nèi)容豐富，讓人百讀不厭的一本書。

　　在課堂上，孟老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，尋找正確的答案。瞧，他手中拿著粉筆，沉穩(wěn)地站在講臺上，嘴里正講著重點、難點，多認真呀!同學們把上課時不懂的疑點提出來，有時還提一些稀奇古怪的問題，孟老師總是不厭其煩地給我們講解，讓我們心里的謎題逐一解開。

　　在課間的時候，孟老師又變身成為了一本《幽默哈哈大全》。有一次孟老師下課來到我們班用電腦試課件，不知電腦是想要孟老師休息一會兒還是嫌棄孟老師太慢了，竟自己調(diào)換起課件來了，按也按不住，最后不知道是哪位眼尖的同學發(fā)現(xiàn)了屏幕上有一只蒼蠅在爬。孟老師把蒼蠅趕走了，嘆了一口氣說：“唉，現(xiàn)在蒼蠅都比你們體貼人，人家蒼蠅都知道我天天上課累，自動上來幫我試課件，讓我休息一會兒。”我們大家先是一愣，接著哈哈大笑起來。

　　在生活中，孟老師又變成了一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不要為了別人的贊揚而去做事，不要僅為自己做事，而要為讓別人得到方便去做好每一件事。

　　孟老師，您像一個魔術(shù)師，在不同的時間、不同的地點、不同的事情里變來變?nèi)?，給我們帶來了方便和快樂。讀您這本好書，讓我們獲得了知識和營養(yǎng)，快樂地成長著。

　　作文我的老師3

　　今天是教師節(jié),我突然想起了教我四年級的班主任-黃冬雷老師。她長著一張圓圓的臉,臉上有幾顆斑點;張著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她的頭發(fā)千變?nèi)f化,對人特別的和藹可親。

　　有一次，我的英語書忘帶了。上英語課的時候，我旁邊的同學給黃老師說了，黃老師并沒有批評我而是讓我做一道題目，我的字寫得太小了，同學們都看不清楚，但是老師卻大聲地念出來，最后說了一句話：“鐘睿雖然沒有帶書，但是她寫得完全正確。”我聽了，心里馬上從害怕變成了讓人保護了的感覺。

　　我有一道數(shù)學題不會，被黃老師發(fā)現(xiàn)了。她叫我?guī)е鴶?shù)學書過去，我疑惑不解地走過去，黃老師小心翼翼地搬了一個凳子來，叫我坐下，那時侯我還在想老師為什么讓我過去，直到黃老師叫了我一下，我才驚醒，心想：我怎么能讓老師給我板凳子呢?真糊涂。我做在她旁邊，她給我談起她讀大學的往事，又有點悲傷地給我說：“我有一個非常要好的朋友，她張著一雙有小又有神的眼睛，一張圓胖胖的臉，個子不算高，還有一雙勤奮的小手，這跟你很相似?？墒?，她已經(jīng)到別的地方去了，不能再和我像以前那樣，整天在一起歡聲笑語，說自己的心里話了。”我聽了有點慚愧。她開始給我講數(shù)學題了，先把圖形畫好，然后再用量角器量出有多少度，就大公告成了。可是，我還是不會，黃老師再一次專心致志地講給我聽，我也用心地學，看見黃老師一直在教我，不時額頭上流露出幾顆汗珠。她那么不顧自己累不累都要教我，我一定要好好學，最后我終于學會了，黃老師也松了口氣，丁零零，上課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，林俊走過來，笑著說：“原來黃老師也會數(shù)學呀!”黃老師害羞地笑了笑。

　　可是，黃老師已經(jīng)不再教我們了。我想對您說：“謝謝您，對我這一年的關(guān)懷和照顧。”

　　作文我的老師4

　　新學期的開始是一個新的起點，遇到新老師很自然。

　　班主任老師是新學期最讓我記憶深刻的老師。她大概三十多歲，雖然她的課并不是主課，可是她的課無一人不認真聽。在課上老師總是面帶笑容和平時總板著臉的她真是不太一樣了，其實我覺得老師笑起來還是挺漂亮的。

　　老師有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，個子不高不矮，正正好好。班主任老師十分的好強，在運動會的前夕，老師因為只能利用大課間的一點時間帶領(lǐng)我們訓練，所以老師對我們非常嚴格，我稍微偷了一點懶，老師都十分的警惕。生怕有一個同學不認真，在運動會上出什么岔子。

　　老師的每一次批評都是生活中的必需品，成長道路上的階梯。在第一次月考之前，老師擔心我們剛上初中數(shù)學計算題不過關(guān)，要求每天比其他班早到學校，給我們出數(shù)學題卷讓我們寫;中午，吃飯也吃不安穩(wěn)，很早很早吃完就又給我們出卷子了。每天沒有一刻不是在為我們付出，沒有為了自己休息。每天早上上學仔細觀察老師的臉，發(fā)現(xiàn)老師的黑眼圈又加重了一些，臉上又多了一絲的憔悴。看到她這樣為我們辛勞，我的心里真是有一些酸楚。我有一次的計算題單錯了很多題，這讓老師銘記于心，為我一一將錯了的題分析，讓我明白，我打算用成績來回報老師對我的關(guān)心與疼愛。

　　老師雖然是新的老師，但是她的愛不讓我感到陌生。這樣的老師誰會不喜歡呢。

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