說(shuō)起老師很多人都深有感觸，每一個(gè)人都有老師，也許他曾在你迷途懵懂時(shí)指引你前進(jìn)的方向;也許它曾在你疑惑不知是徹夜為你輔導(dǎo);也許他曾在你稚幼輕狂時(shí)改變過(guò)你的一生。也許是的這就是我們的老師。

　　經(jīng)常會(huì)想起她，在我心中最美的張老師

　　去年11月份，我收到了張老師去世的消息，是因?yàn)樾呐K病突發(fā)。頓時(shí)，整個(gè)世界都昏暗了。不是說(shuō)好人有好報(bào)嗎，張老師那么和藹善良的人應(yīng)該長(zhǎng)命百歲啊!但是事實(shí)永遠(yuǎn)是事實(shí)，沒(méi)有人能改變。一直到現(xiàn)在張老師的一切一切都印在我的腦海里

　　我初中時(shí)的學(xué)校是全封閉式寄宿學(xué)校，兩個(gè)禮拜才能回一次家。剛步入初中大門(mén)時(shí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充斥著一種孤獨(dú)與害怕。偶爾向校園張望，會(huì)看到一位慈祥和藹的老人，看得出她已經(jīng)年過(guò)半百，接近了退休的年齡。她便是我的數(shù)學(xué)老師，也就是我至今難忘的張老師。

　　因?yàn)槲覀儼嘀魅问俏荒欣蠋?，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入學(xué)的第一天晚上，便是張老師來(lái)查的宿舍。這也是我和張老師的第一次接觸。

　　那時(shí)孤獨(dú)與害怕的心情還沒(méi)有消逝，我獨(dú)自坐在床鋪的角落上偷偷的抹著眼淚。不知什么時(shí)候一張溫暖的手撫摸在我的頭上，我抬起頭，那么近距離的看著張老師，從她的臉上看得出她飽經(jīng)了多少歲月的洗禮，但還是那么慈祥，就像奶奶一樣。她微笑著說(shuō)：好了，不要再哭了，一看就知道你是沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的孩子，我?guī)Я撕枚鄬玫膶W(xué)生，剛進(jìn)入全封閉式的學(xué)校都會(huì)想家，這也是可以理解的，畢竟這里對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常的陌生。但是相信我，你試著和同學(xué)們多多接觸，成為好朋友，一起起床、上操、吃飯、學(xué)習(xí)慢慢你會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境，就不會(huì)再那么想家了。雖然我還是有些難過(guò)，但為了故作堅(jiān)強(qiáng)，便也微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天上午的數(shù)學(xué)課，又一次看到了張老師，可是心中既是喜悅又是苦惱，高興的是可以經(jīng)常和她相處，郁悶的是她教的不是別的，是最讓我頭疼的數(shù)學(xué)。我一直都覺(jué)得我和數(shù)學(xué)這個(gè)怪東西水火不相容。成績(jī)嘛也總是在及格的危險(xiǎn)邊緣徘徊。在以后的學(xué)習(xí)中我的成績(jī)會(huì)讓她失望嗎?

　　幾節(jié)課過(guò)去了，張老師好像看出了我對(duì)數(shù)學(xué)的被動(dòng)，那天晚上她把我叫進(jìn)了她的宿舍，徹夜長(zhǎng)談，奇怪的是，我和她睡在一起不會(huì)覺(jué)得不自在，反而有家的感覺(jué)。我們談了很多，更奇怪的是，我的心對(duì)她完全沒(méi)有戒備，我把我的對(duì)數(shù)學(xué)的反感、逃避都跟張老師說(shuō)了，也說(shuō)了甚至連媽媽都沒(méi)說(shuō)過(guò)的好多真心話。她也跟我講了許多她的求學(xué)經(jīng)歷，因家庭困難上學(xué)的艱辛和曲折。還有由開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)一般到后來(lái)的優(yōu)異。更教了我許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。那個(gè)夜晚我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記皎潔的月光透過(guò)窗戶散在我們的臉上，一老一幼的交談回蕩在寂靜的夜晚

　　從此我試著接受數(shù)學(xué)，并深入數(shù)學(xué)，雖然后來(lái)我的成績(jī)不算優(yōu)異，但是我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度改變了許多。這時(shí)張老師就會(huì)笑著說(shuō)：孩子，很好，態(tài)度改變一切!

　　有時(shí)當(dāng)學(xué)校食堂的飯菜不好吃時(shí)，當(dāng)因?yàn)橄抡n晚打不上飯時(shí)，張老師都會(huì)讓我們?nèi)ニ乃奚岢渣c(diǎn)。她對(duì)每個(gè)人都和藹可親，像自己的孩子般對(duì)待。

　　初中的三年，我非常幸運(yùn)能遇到張老師，給了我許多教育與關(guān)懷的張老師。我知道張老師一半的生命里都在教學(xué)育人。雖然只有很少的工資，但她無(wú)怨無(wú)悔。雖然身體也越來(lái)越糟糕，但她也從未請(qǐng)假。他說(shuō)過(guò)，站在三尺講臺(tái)上，看著他最可愛(ài)的學(xué)生，做著他最喜歡的工作是最幸福的。

　　時(shí)間如流水般滑過(guò)，在初中畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是張老師。還記得畢業(yè)典禮上我們?nèi)w同學(xué)為張老師唱了一首《送別》。全體同學(xué)都失聲痛哭，我也第一次看到張老師留下了淚。

　　現(xiàn)在張老師的形象依然印在我的腦海中，我覺(jué)得滿臉的皺紋也遮蓋不住她的美麗。我對(duì)她特殊的感情不知如何解釋?zhuān)膊挥媒忉?。張老師，我在這里祝福您，祝您一路走好

　　有多少個(gè)不眠之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月滄桑。相信您在天堂，在那里也會(huì)成為天使，永遠(yuǎn)的最美的天使

　　我和我的老師作文2

　　我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。

　　有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我„我沒(méi)有寫(xiě)。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。

　　我和我的老師作文3

　　自從上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師有十幾位了。這些老師我都很喜歡，但要說(shuō)到最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任——王作天老師。

　　王老師很有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我們也很關(guān)心。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)他都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，有同學(xué)學(xué)習(xí)退步時(shí)他也會(huì)主動(dòng)找他們或聯(lián)系家長(zhǎng)交流，弄清問(wèn)題的原因。

　　給我印象最深的還是去年發(fā)生的一件事：那天我媽媽有事，所以我要在學(xué)校吃飯。結(jié)果我卻因?yàn)榇驋咝l(wèi)生忘記了訂飯。要知道學(xué)校有規(guī)定，三年級(jí)以上的學(xué)生不允許單獨(dú)買(mǎi)飯。這可怎么辦啊?沒(méi)難道我要餓著肚子撐上一下午?正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，王老師來(lái)班級(jí)“視察”中午紀(jì)律了。有好心的同學(xué)幫我告訴老師：“老師，肖竣仁沒(méi)有訂上飯。”我看見(jiàn)王老師的眉頭皺了皺，接著他和藹地問(wèn)我：“肖竣仁，兩個(gè)課間怎么還沒(méi)訂上飯?” “打掃衛(wèi)生，忘了。”我低著頭低聲說(shuō)。“奧。”王老師撓撓頭，用一種玩笑的口吻說(shuō)，“小伙，那你今天就跟我混吧!你先去我辦公室等一下。”說(shuō)罷，老師交代了幾句就下樓了。而我也懷著忐忑的心情去了王老師的辦公室。

　　大約過(guò)了10分鐘左右吧，王老師提著四個(gè)饅頭和一些花生米回來(lái)了。“也不知道和不和你的口味，反正就這一頓，湊合湊合吧!兩個(gè)饅頭夠嗎?”“吃不了，一個(gè)就飽了!”我小心地回答說(shuō)。“沒(méi)事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)有助消化，你會(huì)吃光的。”王老師說(shuō)著就點(diǎn)開(kāi)了電腦上的音樂(lè)。吃飯時(shí)王老師不時(shí)插科打諢，讓我心中的緊張不翼而飛。整個(gè)吃飯過(guò)程我都感到無(wú)比的輕松，最后還和老師開(kāi)起了玩笑„„

　　現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)王老師一定是考慮到我內(nèi)向的性格，所以才會(huì)一直用一種玩笑的語(yǔ)氣和我說(shuō)話，才會(huì)在吃飯時(shí)不斷地插科打諢„„就這樣一件小事，王老師這樣的細(xì)心，把我所有的顧慮都考慮到了，怎能不令我感動(dòng)?

　　在此我要向王老師、也向全天下辛勤的園丁致以最崇高的敬意!

　　我和我的老師作文4

　　升入四年級(jí)，我們班新?lián)Q了一位女老師――李老師。李老師剛走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，仔細(xì)打量起來(lái)，只見(jiàn)她高高瘦瘦的身材，白凈的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，上面戴著一副眼鏡，看上去和藹可親，我對(duì)她頓時(shí)有一種親切感。在以后的相處中，我更加喜歡她了。

　　那時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，這使我非?？鄲?。那年的第一次測(cè)試，我數(shù)學(xué)只打了40分，李老師把我叫到了辦公室。我怕極了，站在老師的面前，我的腦海里迅速閃過(guò)一陣血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面，我腿不自覺(jué)抖起來(lái)。老師看到我這副模樣，用手輕輕撫摸著我的頭，露出疑惑的神色，輕輕地問(wèn)我：“這么聰明的腦袋，怎么只裝得下40分的知識(shí)呢?”接著老師仔細(xì)詢問(wèn)了我以前的學(xué)習(xí)狀況，然后幫我分析原因，那耐心細(xì)致的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我幼小的心田。從那以后，課后只要老師有時(shí)間便給我及班里幾個(gè)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。有時(shí)老師連上幾節(jié)課，雖然很累也不忘給我們補(bǔ)課。我感到很內(nèi)疚，我開(kāi)始發(fā)奮了，那學(xué)期的期末考試，我數(shù)學(xué)考了70分，我高興極了。

　　老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很有耐心，可在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生上可不容我們有一點(diǎn)疏忽，稍有不慎，就會(huì)讓老師嚴(yán)厲地批評(píng)一番。同學(xué)們都私下議論老師的脾氣，希望老師能多給我們一些耐心?？纱蠹艺l(shuí)也不敢對(duì)老師說(shuō)。一次作文的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)„„》，我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，我鼓足勇氣，把我們的希望寫(xiě)給了老師。當(dāng)天放學(xué)后，老師找到我，我心里一驚，莫非捅了馬蜂窩。沒(méi)想到老師笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你能對(duì)老師說(shuō)出心里話!”我連忙解釋到“老師，我們渴望您心平氣和地指出我們的錯(cuò)誤，但更主要的是，我怕您發(fā)脾氣時(shí)影響到自己的身體，您為我們已經(jīng)夠勞累了。”說(shuō)完我的淚水情不自禁地流下來(lái)，在模糊的視線中，我看到老師明亮的鏡片后面閃出晶瑩的淚花。然后，我們都笑起來(lái)。從那以后，老師很少發(fā)脾氣了，我們更愛(ài)她了。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，我也將告別李老師，我想對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝你，我會(huì)常來(lái)看你的!”