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三年級(jí)我的老師作文

時(shí)間: 春娜2 教師節(jié)

  她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉,還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛,一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她,就是我的語(yǔ)文老師——潘老師。

  潘老師的課講得特別好,因此,同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文,潘老師都能講得有聲有色。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教潘老師,這時(shí)候,潘老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解,潘老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。

  潘老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次,我發(fā)了高燒,連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。潘老師便打電話到我家,慰問(wèn)我的病情,還對(duì)我說(shuō)要好好休息,功課她會(huì)給我補(bǔ)的。

  潘老師就像一位辛勤的園丁,更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。

  我喜歡潘老師。

  三年級(jí)我的老師作文2

  我的數(shù)學(xué)老師姓馮,是一個(gè)和藹、慈祥的四十多歲的人。他非常隨和、不拘禮節(jié),比如下課后我們叫他一聲“馮老大”,他一點(diǎn)也不生氣,還樂(lè)呵呵地問(wèn)你是不是有問(wèn)題要問(wèn)啊。

  你別以為他隨和,我們上課就可以隨便了。他雖然總是不緊不慢地講解每一個(gè)問(wèn)題,但他總會(huì)時(shí)不時(shí)地提問(wèn),如果萬(wàn)一提問(wèn)時(shí)你答不出來(lái),他可不會(huì)讓你輕易坐下,而是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫你引導(dǎo),直到你最后答出來(lái)。在我們班上,連最調(diào)皮的學(xué)生都說(shuō):“上馮老師的課,別想偷著玩,一不留神,就讓你回答問(wèn)題,答不上可要出汗!”

  只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作業(yè)有問(wèn)題,他絕不會(huì)放過(guò)。有一次,我算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù),他把我叫過(guò)去,我知道錯(cuò)了,但有些不以為然。他告訴我:“別以為得數(shù)算錯(cuò)了不重要,前蘇聯(lián)有一個(gè)小工人,因?yàn)榈脭?shù)算錯(cuò)了,導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面,最后機(jī)毀人亡。”我一聽(tīng),趕緊認(rèn)真地改錯(cuò),不過(guò)心理想:你可別嚇唬我呀!后來(lái)我在看雜志時(shí)讀到這篇文章,才知道老師沒(méi)有嚇唬我,是真事!

  我很敬佩我們馮老師,他教會(huì)了我們認(rèn)真!

  三年級(jí)我的老師作文3

  我的語(yǔ)文老師姓潘,她苗條的身材,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事,告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。她上課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,我們做錯(cuò)了事她就會(huì)叫我們下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

  記得那天,小明的錢丟了,潘老師沒(méi)有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來(lái),而是對(duì)我們說(shuō):“小明的錢掉了,一定有同學(xué)撿到了,還沒(méi)來(lái)的及交給我,這時(shí)交又害怕別人說(shuō)他是小偷,所以沒(méi)有交公,你可以下課到辦公室找我,我替你保秘,我相信班上沒(méi)有小偷,大家說(shuō)對(duì)嗎?”

  我們異口同聲地回答:“對(duì)。”

  我們的潘老師一直對(duì)我們都很好,記得有一次。那是冬天,我口渇了,我就到飲水機(jī)那去接水,老師看見(jiàn)了,就對(duì)我說(shuō):“別忙,我把我的熱水給你喝,。” 老師把熱水倒給了我,我立刻喝了一口,頓時(shí),一股暖流傳遍了我的全身。 老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

  三年級(jí)我的老師作文4

  新學(xué)期開(kāi)始了,教我們的會(huì)是哪些老師呢?我們紛紛猜測(cè)著、期盼著。

  我們的“前老班”(前任班主任)趙老師仍教我們數(shù)學(xué)。她像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們。午睡了,她怕我們著涼,把窗簾拉上,窗戶關(guān)好;上體育課時(shí),她提醒我們脫下衣服再去運(yùn)動(dòng);吃午飯時(shí),她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。

  我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。競(jìng)選班干部時(shí),我第一個(gè)上去演講,卻落選了。她鼓勵(lì)我說(shuō):“你第一個(gè)上去,說(shuō)明你很自信很勇敢,有沒(méi)有選上并不重要,重要的是你有沒(méi)有去嘗試過(guò)。”她的這番話給我沒(méi)選上的心情莫大的安慰。還有一次上語(yǔ)文課時(shí),她讓張俁哲讀課文,張俁哲讀得結(jié)結(jié)巴巴,還錯(cuò)了好幾個(gè)字,我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)沒(méi)把事情干好,我們不應(yīng)該取笑他,而是應(yīng)該熱情地幫助他改正錯(cuò)誤,笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí),她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。她不僅教我們學(xué)本領(lǐng),還教我們?nèi)绾巫鋈?

  要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師,我一定毫不猶豫地回答:“教科學(xué)的鄔老師,哦不,是小鄔老師。”你知道我為什么這么說(shuō)嗎?因?yàn)樗拈_(kāi)場(chǎng)白就與眾不同:“我姓鄔,如果大家很喜歡我,就叫我小鄔老師;如果討厭我,可以叫我鄔老師;如果特別討厭我,干脆叫我老師。”他的課更是生動(dòng)有趣,他的獨(dú)特的上課形式使人感覺(jué)每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語(yǔ)言和新穎獨(dú)特的手勢(shì)真是絕配。他還讓我們做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),帶我們?nèi)バ@里觀察、實(shí)踐。每次課上完了,同學(xué)們都期盼著下節(jié)課的到來(lái)。你說(shuō)說(shuō),這樣一個(gè)有趣的老師,我怎能不叫他“小鄔老師”呢?

  還有許多老師也很有意思。比如美術(shù)的代課老師王老師,他的個(gè)子多么高大呀!上課時(shí),他的頭都快碰到天花板了,王老師的個(gè)子沒(méi)有一米九十也有一米八五吧。教英語(yǔ)的“miss xu”,她長(zhǎng)著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),聲音輕輕的,但在批評(píng)同學(xué)時(shí),輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴(yán)厲。

  那么多好老師帶領(lǐng)著我們,你說(shuō)我們的三年級(jí)能不充滿著快樂(lè)嗎?

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