我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。今天小編帶給大家的是我的好老師作文350字，歡迎參閱。

　　我的好老師作文350字篇1

　　我有一個(gè)好陳老師，她姓陳，個(gè)子不高也不低，中等個(gè)子，不胖，臉瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的，而且留著一頭長(zhǎng)發(fā)，發(fā)色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。

　　那是因?yàn)橛忠淮挝业淖鳂I(yè)上面的字明月寫(xiě)好，因此陳老師讓我單獨(dú)留下來(lái)吵作業(yè)，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的路上想：“我不就是子沒(méi)有寫(xiě)好么?還讓我寫(xiě)那么多遍，真是浪費(fèi)時(shí)間。”回到家，我把被留到學(xué)校教師里重寫(xiě)的事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尳o我開(kāi)導(dǎo)，并且說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，從小做起，一點(diǎn)一滴，別人看到你的字，就相當(dāng)于在看你，陳陳老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，你的字就是你的字，誰(shuí)也盜不走。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認(rèn)識(shí)到日子寫(xiě)字、描字、慢慢的，我寫(xiě)字比以前有所進(jìn)步，這就是我們班的陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我的心中。

　　這就是我的好老師，以后把字寫(xiě)得更好。

　　我的好老師作文350字篇2

　　我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。

　　老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。

　　諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。

　　我的好老師作文350字篇3

　　我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢?

　　那是因?yàn)椋何业睦蠋熕芫礃I(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導(dǎo)我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì)加以點(diǎn)評(píng)，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　我的老師她很有耐心，她會(huì)把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的同學(xué)，她會(huì)耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。

　　我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯(cuò)誤，她也會(huì)用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。

　　感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了您的任勞任怨，有了您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……

　　老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”

　　我的好老師作文350字篇4

　　我的語(yǔ)文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話(huà)說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)!遇到難記的詞語(yǔ)，她總是能編個(gè)有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握;朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺(jué)。

　　我們班的男同學(xué)很調(diào)皮，“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理，他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒，可于老師從不正面批評(píng)他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復(fù)給他們改正的機(jī)會(huì)，促使他們自覺(jué)約束自己。

　　于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對(duì)老師說(shuō)：“老師，一定要注意身體呀!”

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