我的好老師作文500字
從幼兒園到四年級,對我們好的老師有很多,但我印象最深的,還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師。學(xué)習(xí)啦小編特意為大家提供了我的好老師作文500字,希望你能喜歡。
我的好老師作文500字篇1
我有一個好老師,她姓閻,是我們的班主任。
她有一雙明亮的眼睛,像兩顆黑葡萄,一張櫻桃小嘴能說會道。別看她眼小,視力卻特別好,什么事情都瞞不過她的眼睛。
她對大家很嚴(yán)厲,還很幽默。大家剛認(rèn)識老師的時候,因為閻老師很嚴(yán)厲,就以為她姓“嚴(yán)”,老師卻說:“我姓閻王爺?shù)拈?,看誰還不聽話!”頓時教室里笑成了一團(tuán)……
閻老師很愛我們的班級,晚上不論刮多大風(fēng)下多大雨,閻老師都會來學(xué)??纯创皯羰欠耜P(guān)了,門是否鎖了。每晚都是最后一個離開教室,早上又是第一個來到教室等我們來上課,閻老師還幫大家拖地、掃地、洗抹布、擺桌子……
閻老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次語文測驗,我考了九十七分,就因為錯了三個字,我以為她肯定會很滿意,會表揚(yáng)我,但閻老師卻把我叫到講臺上,問我為什么錯了三個字,我答不出來,閻老師不但批評了我,還讓我把這三個字抄十遍,從哪以后我不敢再大意了。
閻老師還很愛我們,有一次,我放學(xué)了,要去美術(shù)班上課,眼看要遲到了,可我爸爸還沒來接我,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時閻老師看見了,就溫和的問我:“怎么了,沒人送你上美術(shù)班?”我點了點頭,閻老師就掂起我的畫具,拉起我的手爽快的說:“走,我送你!”我心中頓時很幸福。
老師對每一位同學(xué)都很好,東西不見了幫著找;同學(xué)做錯了事,老師不去批評,而是去悉心教導(dǎo);同學(xué)生病了就帶他去看病……老師像對待自己的孩子一樣對待我們而且不求回報。
閻老師像爸爸——嚴(yán)厲,閻老師像媽媽——慈愛,和閻老師在一起,我們像一群快樂的鴿子,她帶著我們向遠(yuǎn)處高飛。
我的好老師作文500字篇2
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高,貌不驚人!
在三,四年級的時候,林老師是我的班主任??墒?,升到五、六年級后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候,我并不是很喜歡上他的課,時間長了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個不計個人恩怨的老師。
記得那一次,是上語文課。我下課的時候,沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理,我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點就流了出來。當(dāng)時,我心里很屈,就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽課??墒锹牭美蠋熣f要請同學(xué)讀書的時候,我情不自禁地舉起手??墒?,老師沒有看到。當(dāng)時,我心想:一定是剛才搞小動作,老師生氣了,就不叫我,我就有點泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個不計個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。
我的好老師作文500字篇3
從幼兒園到四年級,對我們好的老師有很多,但我印象最深的,還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師。
宋老師說話很快,如果不認(rèn)真聽,就連一個字從耳邊溜走,你就不知道宋老師說的是什么了。宋老師對我們要求很嚴(yán),上課不認(rèn)真聽講、不會做題、做的慢、忘帶家庭作業(yè),宋老師就按沒完成作業(yè)處置,就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什么,可是宋老師反復(fù)講了好幾遍的題做錯了,打板子抄一百遍!不過,宋老師還是很關(guān)心我們的。有一次,一位同學(xué)流鼻血了,宋老師趕緊給他拿紙,然后又叫了一位同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。“嚴(yán)師出高徒”宋老師才教我們半個學(xué)期,我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績??墒强嫉谖鍐卧臅r候,我們班被八班超過了,宋老師就說:“考好了,有獎勵;考不好,就會有懲罰。今天,你們的作業(yè)是兩張大卷,10乘10除。”我們聽了都唉聲嘆氣,宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!
張老師雖然對我們很和氣,可是張老師對于不帶作業(yè)、上課不認(rèn)真聽、回答問題答不上來、上學(xué)遲到,可比宋老師懲罰的要嚴(yán)。張老師上課,無論什么問題,只要是我們不懂的,張老師就必須要講到我們會為止。有一回張老師布置了很多作業(yè),我們都愁眉苦臉的,張老師看見了,就問我們:“作業(yè)多嗎?”我們嘴上說不多,可是心里卻說好多呀!張老師說:“這好像不是你們的心里話,那好吧,你們這幾天表現(xiàn)的很好,含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了。”我們聽了轉(zhuǎn)悲為喜,高興得跳了起來。
這就是我的兩位好老師,你們的呢?
我的好老師作文500字篇4
我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事,付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事,她總會鼓勵、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會上,我表演小提琴獨奏,當(dāng)拉到高潮時,我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,頓時,同學(xué)們哄堂大笑起來,我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時,付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時,付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵了我,我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點加以鼓勵,使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師,不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我,更是因為她像母親教會了我們做人的道理。
我的好老師作文500字相關(guān)