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關(guān)于尊重老師的作文

時間: 春娜2 教師節(jié)

  尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師,一個靈魂工程師的化身,她們的青春年華、她們的畢生精力,化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德,難道她們不應(yīng)該受到尊敬嗎?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于尊重老師的作文,歡迎參閱。

  關(guān)于尊重老師的作文1

  是誰教我們a、b、c、d……?是誰使我們懂得做人的道理?是誰讓我們走進知識的海洋,去探索大自然的奧秘?是誰……,這一切都是我們尊敬的老師。人們把老師比作辛勤的園丁,比作燃燒的蠟燭,比作渡人過河的小船,比作靈魂的工程師,比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此,老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材,每天無微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們,供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。我們應(yīng)該尊敬、愛戴恩重如山的老師,而不應(yīng)討厭、歧視她們。

  我在北京林業(yè)大學(xué)附小上五年級,馬上就要升入中學(xué),在小學(xué)階段,有許多的點點滴滴值得去回憶,尤其讓不能忘記的是在河南上四年級時的萬老師和同學(xué),每每想起,眼睛就會禁不住濕潤了。

  最近我給十分尊敬的萬老師寫了一封信,信中寫道:

  親愛的萬老師:

  您好!

  我叫崔瑩瑩,是您的一位學(xué)生。您還記得我嗎?您現(xiàn)在身體如何?每天的課程一定讓您很累吧?我已經(jīng)兩年沒見您和同學(xué)了,十分想念你們。每當我翻開書本的時候,就會情不自禁地想起您,不管是在嚴寒的冬天,還是酷暑的夏季,您都是那么慈祥、和藹可親,認認真真給我們上課;每當我用到同學(xué)送我的藍色鉛筆時,就想起同學(xué)們一個個歡快的笑臉;每當我看見一支支粉筆時,就想起班里每期制作的黑板報,每次您都給我們指點修改,直到傍晚才回家。親愛的萬老師,雖然我身在遠方,但我的心仍在您和同學(xué)身邊。不管什么時候、什么地方,您永遠是我尊敬和愛戴的老師。我一定在北京好好學(xué)習(xí),長大后報效祖國,回去看望您。

  這是寫給河南母校萬老師的一封信,它寄托著我千言萬語、思緒萬千的問候。這封信對一般人來說,也許是一封普普通通的信,但是對我而言,不是一封平凡的信,而是一段偉大的師生情、一曲優(yōu)美的旋律、一首尊敬老師的贊歌!

  尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師,一個靈魂工程師的化身,她們的青春年華、她們的畢生精力,化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德,難道她們不應(yīng)該受到尊敬嗎?然而,現(xiàn)實中卻有一些人不尊敬老師,討厭老師,認為老師教學(xué)生是應(yīng)該的事。如果你是這么想的或做的,那我要告訴你:“你錯了!” 尊敬之心源于愛心,愛心源于人性,尊敬老師就是尊重自己。我以尊敬每一位老師為榮。

  關(guān)于尊重老師的作文2

  老師,我一定不會辜負您的一片苦心,是您讓我懂得了努力學(xué)習(xí),肩負起振興中華的神圣使命。老師,是您告訴我們:“種瓜得瓜,種豆得豆,學(xué)習(xí)如同種莊稼,播下多少種子及收獲多少糧食。”

  您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時候,您總是耐心的開導(dǎo)我們,想方設(shè)法地幫助我們,使我們開開心心。每當您批評我們的時候,我們清楚那是為我們好,您對我們的愛都包含在了一字一句的批語里。我讀過《老師》這篇詩歌:

  老師的眼神是無聲的語言,

  充滿著對我的期待,

  點燃了我上進的火焰;

  老師的微笑是春天的甘露,

  滋潤我心田的綠洲,

  澆灌我理想的幼苗;

  老師的教誨是無窮的力量,

  蕩滌著我心中塵埃,

  鼓起我勇氣的風(fēng)帆;

  老師的胸懷是寬廣的天空,

  讓我躲避風(fēng)雨,

  任我張開雙翼、翱翔藍天。

  它告訴了我很多很多,我一定要好好讀書,因為書是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤。因為只有這樣才是對老師最好的報答。

  關(guān)于尊重老師的作文3

  在人生的旅途中,我有著許許多多的老師,但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

  記得有一次,我有一道題不會做,怎么也做不出來。下課了,老師見我在教室里不出去,便來到我的身邊問我:“在干什么呢?”我說:“我在想題,這道題我做不出來。”老師對我說:“中午你到我的辦公室來,我給你講一講。”我高興地答應(yīng)了。中午放學(xué),我來到辦公室,老師給我講了起來。老師它講得是那么流利,還不時地問我:“懂嗎?”老師不厭其煩地講著,我津津有味地聽著。當老師把在紙是列出等式時,我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我,并且叮囑的地說:“這幾到題你回家做一做,熟悉這種類型,為數(shù)學(xué)競賽做好準備。”我走出辦公室時,正午已經(jīng)過了,老師這才回家去,我看著那一道道練習(xí)題,望著老師漸漸遠去的身影,心中有一種說不出的感激。

  這就是我的老師,一個最令我尊敬的老師。

  關(guān)于尊重老師的作文4

  我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間?;氐郊?,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的,是對你負責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊!

  老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師!

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