我當小老師作文1

　　今天，我同鄰居家小妹一起玩，忽然突發(fā)奇想，想當老師過把癮。于是我就對小妹說：“咱們玩我當小老師的游戲吧?”小妹一聽高興地直拍手，“好啊!”“好啊!”地跳著。

　　游戲開始了，小妹端端正正的坐在板凳上，等著老師來上課。我作為小老師搖了搖手上的鈴鐺，表示開始上課了。我們相互禮貌性的問好，像真的一樣，都非常投入!你看小妹的小臉可嚴肅了，我更不敢馬虎。

　　這節(jié)課，我的教學內容是認字和寫字。我首先在黑板上一筆一劃的寫出“火、手、口……”等漢字，然后我領著小妹反復認讀這些字。嗓子疼，腿也酸，可是小妹還是不會認這些字，我生氣地喊：“怎么這笨呢!再不會不教了。”我一喊，把小妹嚇得哭著說：“你不會當老師。”我趕緊快把“學生”哄好了繼續(xù)學習。這時我反復思考一下：老師是怎么教我認識這些字的，我是怎么學習的，我學習遇到了哪些困難?我反復領著小妹認讀，解釋字的意思，并與實體聯(lián)系，小妹很快就學會了?？粗∶脤W會滿足和尊敬老師的樣子，我也忘記了嗓疼腿酸。

　　下課了，小妹學到了很多知識，她高興地說：“謝謝你老師哥哥，以后我們要經常玩這個游戲，好嗎?”我當然愿意呀!我說：“好啊!以后我教你更多的知識!你要認真學呀!”

　　通過這次我當小老師，我不僅領會了其中的困難和快樂，而且知道老師要教會學生知識有多不容易，要有足夠的耐心和毅力!以后我一定要好好學習，不辜負老師的辛勤培育，做一名真正的老師!

　　我當小老師作文2

　　上周老師選我當小老師，我覺得這個機會非常難得。所以，我回到家高興地給爸爸、媽媽說：“媽媽，媽媽，我下周五要當小老師了。”媽媽一聽，趕快把這件事記錄下來。然后轉告爸爸，爸爸媽媽想了想給我說：“咱們做一個精美的PPT吧!

　　就這樣爸爸媽媽在再給我認真的做PPT，我在努力的準備。星期天，我開始了我人生中第一次試講。我讓爸爸、媽媽、 姥姥、姥爺當學生，我站在電腦旁認真的開始講課。等我講完的時候，下面的”同學“都鼓起掌來。等到星期一的時候，我讓老師看了我的PPT，老師說：”你做的非常棒，課件要是再把生子融進去就更好了。“回家后，爸爸開始完善我的PPT。到了周四的時候，老師讓我們在班里試講了一下，當試講完的時候，老師對我說：”講的很好，你要是再跟同學互動一下，就非常棒了。“老師還鼓勵我說：”別緊張，你很棒!“聽了老師的話，我充滿了信心。回家后，我又把”同學們“聚集到一起，聽我講課。這次，我覺得自己講的非常好。

　　到了星期五，我有點小緊張，這是我想起了王老師對我說的那句鼓勵的話，我勇敢的走向講臺。信心十足的為大家講課，我說：”大家好。“當我真正開始講的時候，下面鴉雀無聲，同學們都認真的在聽。等我講完的時候，王老師問同學們：”小老師講的好不好?“同學們異口同聲的說：”好!“我開心極了!

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：”什么事都要經過勞動才能有果實，天上沒有掉餡餅的事。只有付出努力，才能有回報。“

　　我當小老師作文3

　　今天，我們的班主任崔老師布置了一項作業(yè)：回去做ppt，明天講課!

　　我非常高興，因為我是學主持人的，從來沒有給同學們展示過，明天可以給大家大顯身手嘍!

　　回家，我立刻給爸爸說了這事，我和爸爸決定一起做ppt。因為這是關于《美麗的武夷山》一課的ppt。所以我們就選擇了一幅綠底色的水墨山水畫作為封面，用富有中國書法特色的字體寫上了標題，真是漂亮啊!怎么講解每一個字呢?我們也做了精心設計。為了給大家介紹筆順，我們在網上下載了每個字的flash動畫，插入框圖，里面介紹了這個字的讀音，結構，部首，筆畫數(shù)，含義和組詞。就這樣，我們一共為每一個生字都做了對應的一頁幻燈片，一共有19頁呢。很快，一切大功告成啦!

　　第二天上課時，崔老師覺得我做得ppt最好，就讓我上講臺講課，因為我是第一次面對這么多同學講課，有些緊張。老師把課堂練習本發(fā)了下去，讓同學們邊看邊寫。我大膽地走上講臺，給同學們敬了一個90度鞠躬禮，沒想到他們立即喊道：”張老師好!“我喜眉笑眼，完全忘了緊張，開始講了起來：”請同學們跟著我念一下今天要寫的字：“武、省。……”接著，我又給大家按照ppt的順序講解了每一個字的相關內容。每個同學都津津有味地聽著課，我講的語速很慢，聲音很大，讓每一位同學都能聽見，每一個問題同學們都很積極地回答，課堂氣氛非常活躍。崔老師對我的表現(xiàn)也非常滿意，我的講課圓滿成功，當小老師的感覺真好。

　　課后，老師還發(fā)給我一個獎品作為獎勵呢!

　　我當小老師作文4

　　每人都有一個美麗的夢想，而我的夢想是當一名光榮的人民教師。在第26個教師節(jié)到來之際，我當了一次真正的小老師。

　　我這次是當五年級二班的小老師，教數(shù)學。當我走進教室的時候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當不好這個老師了嗎?我走到講臺上，剛開始的時候，下面有點亂，有五六個學生在說話。當我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學課時……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學們聚精會神地聽，我就開始按照我備課的內容給大家講，講了一會后，攝像師來了，大家聽的更認真了。我請同學發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了。看來大家都聽懂了，也很配合我這個小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課啊!真辛苦!

　　下課鈴響了，我激動的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂!其次感謝各位同學的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學，同學還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時我臉上露出輕松的微笑。

　　通過這次“我當小老師”活動，我體會到當老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心!老師，我想給您說：“老師，您辛苦了!”

　　不管當老師多么辛苦，我都會為實現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在開始，努力學習，為當一名光榮的人民教師而努力!

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