寫(xiě)數(shù)學(xué)老師的作文300字1

　　我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢!

　　張老師很幽默也很會(huì)講故事，還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。

　　記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的：

　　一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大。”三角形說(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低。”又跑來(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)評(píng)委。”平行四邊形說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍。”三角形也不甘示弱的說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍。”三角形接著說(shuō)：“當(dāng)我和你等高等面積時(shí)，我的底是平行四邊形兩倍。”評(píng)委說(shuō)：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形。”平行四邊形只好灰溜溜的走開(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。

　　你看，我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會(huì)講故事呢!

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)老師的作文300字2

　　我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，戴著眼鏡，看上去，像個(gè)大學(xué)生，實(shí)際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。

　　老師講課，嘴上永遠(yuǎn)帶著使人親切的微笑。

　　每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出個(gè)難題的時(shí)候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，有出難題，害我變成了小笨蛋!右想想就是，這解題的道路在哪?答案答案快點(diǎn)出現(xiàn)，讓我變成“愛(ài)因斯坦!”

　　這時(shí)候，站在一旁的老師肯定也為我著急，但他卻很淡定的看著我，等著我! 一會(huì)兒旁敲敲，一會(huì)兒側(cè)擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導(dǎo)我，直到我想明白!

　　每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候，我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單!打個(gè)響指，答案馬上蹦到了老師面前。

　　“錯(cuò)了!”

　　“啊!錯(cuò)了?”一驚，心里忐忑不安，“別看簡(jiǎn)單，內(nèi)有玄機(jī)!”

　　接著思考，幾分鐘后，新的答案又?jǐn)[在老師面前。

　　“對(duì)了!”

　　“啊，終于對(duì)了!”

　　做對(duì)題目，我心里美滋滋的，但是，老師卻面無(wú)表情。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)老師的作文300字3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，很年輕，不到三十歲，個(gè)子不太高，不到 一米七，稍微有點(diǎn)發(fā)胖，最顯著的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發(fā)。

　　王老師有一張白凈秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來(lái)很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見(jiàn)了。

　　有時(shí)，王老師很?chē)?yán)肅。一次王老師正在講課，一轉(zhuǎn)身嗎，發(fā)現(xiàn)李達(dá)和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達(dá)，你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么，要不要上來(lái)給大家講一講?”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師才說(shuō)：“下課請(qǐng)到我辦公室來(lái)一趟!”接著，老師又繼續(xù)講起了課……有時(shí)，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：“什么時(shí)候，人把左手可以放到右手口袋里，右手可以放到左手口袋里。”有些同學(xué)說(shuō)：“不可能，”大多數(shù)同學(xué)答不出來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了，你們猜是誰(shuí)，那就是王飛，她說(shuō)：“把褲子穿反時(shí)。”這時(shí)有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“賈林把褲子穿反了。”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師很幽默吧?

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)嚴(yán)厲而又有趣的人!

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)老師的作文300字4

　　老師，你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀!

　　她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會(huì)狠狠地批我一頓?？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地，不厭其煩的教我。

　　還有那天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有 25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得，來(lái)到七(1)班好幸運(yùn)，真的好好!在這個(gè)班中，我很快樂(lè)，因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。

　　老師，比賽那天，我們隊(duì)伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好!只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的!

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)老師的作文300字5

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓王，我們都叫他王老師。

　　王老師是個(gè)男老師，今年四十多歲，身高一米七左右，身材微胖。聽(tīng)說(shuō)，王老師在合肥市的名氣還不小。

　　王老師對(duì)我們說(shuō)：“我?guī)У纳弦粚茫∩蹩荚?，別的學(xué)校只收一兩名或三四名學(xué)生，我們班除了一個(gè)最差的孩子，其余的孩子都考上了重點(diǎn)班，那個(gè)最差的孩子上的是次重點(diǎn)班。”

　　王老師上課是有一種特異功能，就是王老師在黑板上寫(xiě)字或改作業(yè)的時(shí)候，只要下面有人說(shuō)話，王老師就會(huì)毫不猶豫的點(diǎn)他(她)的名字，每次都很準(zhǔn)。

　　王老師有點(diǎn)兇，有時(shí)，同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了，王老師就會(huì)瞪著眼睛對(duì)我們說(shuō)：“這題不對(duì)上面說(shuō)什么什么，你下面怎么能寫(xiě)出這個(gè)算式呢!”

　　王老師有時(shí)有點(diǎn)幽默，喜歡給同學(xué)起外號(hào)，比如馬瑞德叫大馬哥，馬源培叫小馬哥，李子健叫阿健，單星杰叫擔(dān)心杰。逗得我們哈哈大笑。

　　王老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，我們以后的學(xué)習(xí)就不艱難了。我們要感謝王老師。