寫語文老師的作文600字1

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小學(xué)生了?；叵肫鹪?jīng)教育過我的老師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗约簩W(xué)生的成長付出了許多，特別是在我讀五年級(jí)的時(shí)候，含辛茹苦地教我們班的語文老師，我對(duì)她的辛勤勞動(dòng)肅然起敬!今天，我就要為語文老師畫一張像，以表達(dá)我對(duì)語文老師的感激之情。該怎樣畫呢?我的語文老師是一位平平凡凡的勞動(dòng)者，可是，我卻認(rèn)為老師是在平凡中顯出不平凡：

　　眼睛――在語文老師的眼睛里，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是老師熬夜的結(jié)果。從老師的這雙眼睛里，我仿佛看見了老師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。

　　嘴巴――語文老師每天都在給我們講解課文。日子久了，老師的聲音開始沙啞起來了。這都是因?yàn)槔蠋熋刻於冀o我們講課的緣故啊!

　　頭發(fā)――語文老師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)?？墒?，老師為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原來烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。

　　手――語文老師的手是傳授我們知識(shí)的最好的工具。在老師給我們講課的時(shí)候，總會(huì)用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個(gè)不停;課后，老師會(huì)用她那因上課時(shí)寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有進(jìn)步，老師便會(huì)夸獎(jiǎng)這位同學(xué)。

　　這是一個(gè)多么好的語文老師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點(diǎn)也不自私，默默地燃燒自己，為別人照明，自己漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她那種無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷進(jìn)步。

　　寫語文老師的作文600字2

　　在我上小學(xué)這四年中，有許許多多個(gè)教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多么令人敬佩!他們的言行都深深地留在我的記憶里。在這里，我特別要說說我現(xiàn)在的語文老師——謝老師。

　　從我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻梁，中等個(gè)子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個(gè)直率開朗和藹可親的老師!

　　謝老師無論任何時(shí)候?qū)θ魏螌W(xué)生都是那樣耐心細(xì)致。班上每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上，都有謝老師悉心的點(diǎn)評(píng)，每次作業(yè)要求改進(jìn)的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學(xué)回答問題，不論答對(duì)答錯(cuò)，她對(duì)回答問題的同學(xué)都加以鼓勵(lì)，特別是對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，總是耐心講解，不厭其煩。

　　記得有一次，老師問了一個(gè)問題，班上的林宇環(huán)答的有些牛頭不對(duì)馬嘴，我們幾個(gè)同學(xué)都替他擔(dān)心，不過，謝老師卻一直認(rèn)真地聽完回答，之后說：“你可能對(duì)這個(gè)問題理解有點(diǎn)錯(cuò)了，你再聽一聽別人是怎么回答的吧。”林宇環(huán)事后說：“多虧謝老師給我回答問題的機(jī)會(huì)，還引導(dǎo)我正確理解這個(gè)問題。”

　　謝老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她講解課文引人入勝。有一次，上《小英雄雨來》這一課時(shí)，謝老師范讀課文充滿了對(duì)雨來的面對(duì)敵人不屈服，勇敢機(jī)智的描述，在老師充滿感情、繪聲繪色的講解中，小雨來好像就站在我的面前……

　　謝老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，無論成績好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會(huì)認(rèn)真指出他的缺點(diǎn)，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多么慶幸自己有這樣一位語文老師!

　　寫語文老師的作文600字3

　　我的語文老師是一個(gè)三十五歲左右的老師。

　　他老師總是留著一個(gè)三七分的頭發(fā)，衣服也只是穿那么幾套而已，有時(shí)候，一身衣服他會(huì)穿很久。

　　說老師家里窮，買不起衣服?全不盡然吧?老師都買得起小車怎么買不起衣服?我想，老師應(yīng)該是節(jié)儉吧?

　　剛給老師上課的時(shí)候，老師做了自我介紹：同學(xué)們，我是你們的語文老師，也是要教你們?nèi)甑恼Z文老師，我姓謝，叫奎宗，請(qǐng)大家以后多多指教。

　　我們本來以為老師很和善，誰想，老師第一節(jié)課就對(duì)我們說：“從明天開始，我們要進(jìn)行課前演講三分鐘，從一號(hào)同學(xué)開始，請(qǐng)大家做好充分的準(zhǔn)備。”我們一聽到他說這話，都怨聲載道的，恨不得打他一次，可惜，他是老師，沒辦法，我們都只好忍著了。

　　后來，我們才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，原來，老師這樣做，是為了要提升我們的自信力和演講能力，使我們更有自信，所以，到了后來，我們才積極的、認(rèn)真的配合著老師，老師也甚是欣慰。

　　老師上課上得很生動(dòng)，我想用“手舞足蹈”來形容他應(yīng)該是很好的吧?邊講還會(huì)邊做一些動(dòng)作，有時(shí)候還很搞怪。

　　前幾個(gè)星期，我們要月考，在晚自習(xí)的時(shí)候，老師分了一張《紅樓夢》的練習(xí)卷給我們做，我們都不想做，就叫老師直接講答案了，老師也應(yīng)了我們的要求，直接講答案了，因?yàn)槔蠋熤牢覀冞@群懶鬼是很少人會(huì)去做的。

　　于是老師開始講起卷子里了，到了后面40多題的填空題時(shí)，不知道是誰先說了句“小紅”(紅樓夢中有這么一個(gè)人叫小紅的)，于是大家都跟著他說了起來，老師沒講一個(gè)題目，講到要填空的地方，我們就會(huì)一起說“小紅”這兩個(gè)字，說完了，老師說不是這個(gè)答案而是其他答案的時(shí)候，大家都在笑，笑得很開心，每道題目都這樣，到后來老師也笑著說：“怎么，你們這么喜歡小紅啊?”我們一個(gè)個(gè)的回答不出個(gè)所以然。到了最后一題填空題時(shí)，我們也還是喊“小紅”，終于，這次的答案終于是小紅了，大家一聽到答案都笑翻了。

　　這就是我的語文老師，和藹可親的語文老師。

　　寫語文老師的作文600字4

　　我的語文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經(jīng)變白，可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。

　　侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說：“如果一天早早起來，早早地來到學(xué)校，一天可以讀二十分鐘書，那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘，一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)。”我想，古人說過：“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化。”一點(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)?？墒?，侯老師說了，我也理解了，卻沒能做好。有一次我遲到，是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責(zé)怪我而是和藹地說：“你平時(shí)都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說明了原因，并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過，對(duì)老師的“一天早早起來，早早來到學(xué)校……”的話有了更深的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來，我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》，還會(huì)背了《古詩八十首》，你聽“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次，我們上《撈鐵?！愤@一課，當(dāng)說到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都回答不出來。侯老師并不著急，而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段?？纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說：“來，我來讀給你們聽，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學(xué)們認(rèn)真地聽著，想著，可是還沒人想好。老師說，請(qǐng)大家注意第三段的第一句話，剛說完，就有同學(xué)舉手發(fā)言了，而且說得很正確。再后來，大家受到啟發(fā)，都明白了。同學(xué)們很高興，老師也很高興，說：“學(xué)語文就要多讀書，多思考。”我心想，老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!

　　這就是我們的語文老師。我為有這樣的老師而感到高興!

　　寫語文老師的作文600字5

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。

　　我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì)躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

　　我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會(huì)怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對(duì)您說一聲“老師，您辛苦了!”