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關于寫身邊的科學初二作文

時間: 莉莎2 [第三單元]科海泛舟

  科學為我們開拓一個新時代,引領我們去探索這個大千世界。下面是由學習啦小編整理而成的關于寫身邊的科學初二作文,謝謝你的閱讀。

  關于寫身邊的科學初二作文篇1

  探究是一切的基礎,是生命的本質—我們應該善于探究身邊的科學,科學就像一位神奇的魔法師,變化莫測:科學就像一個五彩的萬花筒,千奇百怪:科學就是一位多藝的表演者,向我們展示著科學的火花……

  小時候,我看見小鳥在天空中自由的飛翔,自己也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來,姑姑家有一對鳥的翅膀,我想鳥兒是因為有翅膀才會飛,我用翅膀不就可以飛起來。可是,著、這一切的一切都是不可能的,于是,我便想知道鳥兒為什么會飛。

  通過詢問,觀察、上網……我知道了鳥兒為什么會飛。

  首先,鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛不僅具有保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運動時受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時,兩只翅膀不斷上下扇動,鼓動氣流,就會發(fā)生巨大的下壓抵抗力,使鳥體快速向前飛行。

  其次,鳥類的骨骼堅薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是一個完整的骨片,身體各部位的骨椎也相互愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,形成強固的胸廓,鳥類骨骼的這些獨特的結構,減輕了重量,加強了支持飛翔的能力。

  另外,我認為在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機能的構造,都趨向于減輕體重,增強飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

  探究身邊的科學,更好的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。

  關于寫身邊的科學初二作文篇2

  今天,媽媽買了一袋蘋果,我吃著蘋果就想到了偉大的科學家牛頓,因為他被蘋果砸了一下,就發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我以前也有被類似的水果砸過,怎么就沒有想到什么定律呢,為什么牛頓就能想到呢?經歷一件事情之后,會在他的腦海里多了一個問號,而我為什么不能也提出一個問號呢?原來,牛頓善于觀察身邊的事物,有敢于質疑的魄力,所以才有了他的成就。

  我曾在電視節(jié)目《故事天下》里看過,從前,晚上,有個農民在墓地附近鋤草,看見一縷縷明火,那個農民嚇壞了,扔掉鋤頭就跑。看到這里,我不禁心里也有點害怕。后來,聽專家說那些只是磷火。我就想,磷怎么會到墳墓上呢?后來專家又說,磷是從墳墓里蒸發(fā)出來的,是可以隨風飄散的,這就是民間俗稱的“鬼火”??吹竭@里,我雖然感覺磷火有些害怕,不過我對自己又學到了知識還是感到很高興的。

  我一直認為科學很奇妙的,盡管我有時還一時無法領會其中的奧秘。上學期快要進入期末考試的時候,我的臉上出現(xiàn)了許多疹子,摸著就難過得想哭,一個個小疙瘩爬上了我的臉,我的臉上就像是棋盤,那些小疙瘩就是棋子,只不過是清一色的紅棋罷了。終于可以雙休日放假回家了,我就可以讓爺爺帶我去醫(yī)院看看了。爺爺幫我看看說:這是濕疹。爺爺叫奶奶去挖點茅草根,又叫爸爸去買點紅棗,和著煮給我喝。我有點懷疑,但喝了幾天,臉上的痘痘果然消失了。這雖然是土方,但它解決了問題,這其中一定有科學上的因果關系,只不過是我們還沒有弄明白而已。

  由此我認為,身邊處處都有科學,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。我們要學習牛頓善于觀察身邊的事事物物,樂于思考,勤于發(fā)現(xiàn)。這樣,生活中的許多問題將會迎刃而解的。

  關于寫身邊的科學初二作文篇3

  科學的意思是反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科的知識體系。我們身邊的科學無處不在,無時不在。比如:人為什么會走?自行車為什么能前進?電腦為什么能運作?等等。許許多多的科學連我們人類也不知道,到底是為什么?

  如果今后科技發(fā)達了,外星人會不會光臨地球?地球會怎樣滅絕,是被

  今天,讓我告訴大家,為什么青蛙只吃移動的蒼蠅,而面對死蒼蠅卻視而不見?

  哈哈,原來青蛙素有“千里眼”的美稱,它的眼睛對遠處活動的物體特別敏感,比如蚊子蒼蠅等從青蛙的眼前晃過,它就會射出它那似箭的紅舌,把獵物捆起來,收回口中品嘗“大餐”,完成這個動作,只需要短短一秒!青蛙捕捉昆蟲時具有“百發(fā)百中”的本領,它的原因就在于它的雙眼有一種能對運動的物體做出反應的細胞,這種細胞是可以根據(jù)物體連續(xù)運動來判別的,可是對靜止的物體,它卻視而不見,不管怎么樣,面對靜止的物體,它就是看不見!

  如果是一只死蒼蠅的話,只要把它捆綁在細線上,在青蛙面前反復逗弄,這樣青蛙也會乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。

  在我們的身邊,這樣的趣事有很多很多,就等待著我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)。

  科學真是無處不在、無時不在啊!最后,我給大家獻上一句毛澤東的名言:自然科學是人們爭取自由的一種武器。

  
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