我最敬愛的老師作文1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我就從一個哭哭啼啼的孩子變成了一個三年級的學(xué)生了。

　　在三年的時間里，老師，我有千言萬語想對您說。是您，教會了我許許多多的知識;是您，告訴了我“光說不做假把式”，做事情，要用實際行動證明一切。這些都是您教會我的。

　　老師，從您第一次走進教室，從我看您的第一眼，我就覺得您那烏黑秀亮的頭發(fā)像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽下的萬縷金光。您的笑容，和藹可親。您用那張知識淵博的嘴巴，傳授給了我們無盡的知識。您水靈靈的眼睛上，戴了一副神氣的眼鏡。您的眼鏡可厲害啦!教室的每個角落可以看得清清楚楚。

　　我心中的好老師就是這個樣子。你們知道她是誰嗎?我告訴你，她就是鄭老師!

　　我最敬愛的老師作文2

　　一直以來，我認為好老師是和藹可親的，這樣在我有小錯誤的時候能聽到耐心地教導(dǎo)，而不光是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。我的班主任就是我心目中的好老師。

　　老師的個子很高，有一頭的卷發(fā)，笑起來非常漂亮。她還有一雙會說話的眼睛，課上有同學(xué)不聽講了，她會有意地掃上幾眼，同學(xué)們會立即坐好，認真聽講。我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么困難了，老師會幫助我們想辦法解決問題，她不僅是我們心中的好老師，也是好朋友。

　　我最敬愛的老師作文3

　　如果你問我心目中的好老師是誰，我會毫不猶疑地告訴你，她就是吳老師，我心中的好老師。

　　她有著陽光般的笑容，每當(dāng)看到她的微笑，我都會覺得非常溫暖，曾經(jīng)我對媽媽說，吳老師好像媽媽你，我好想跟著她回家。記得那是一個炎熱的天氣，為了不上火，我在書包里裝了一瓶玻璃瓶的金銀花露，剛到教室，”嘭“的一聲，玻璃瓶從書包里滑出來，掉在了地上，玻璃碎渣滿地都是，我心里一驚，糟了，學(xué)校不是不允許帶玻璃器皿的嗎?這可怎么辦?我頓時急得滿頭是汗，這時，吳老師已經(jīng)拿著掃把走過來了，她和藹地對我說：”忘記了規(guī)定吧?下次一定要記得呀，當(dāng)心受傷了“。說完，她把碎渣清掃干凈，當(dāng)她回來的時候，手里赫然多了一瓶飲料，她塞在我的手里，微笑著說：”怕你沒水喝，去給你拿了一瓶飲料。“我還在忐忑不安的心一下子覺得非常溫暖，感激的眼淚已經(jīng)開始在打轉(zhuǎn)兒。

　　作為一名語文老師，吳老師還是一位幽默大師。她總是有”獨門絕招“讓我們記住每一個字。這不，今天，小張同學(xué)粗心大意，將”胸“字少寫了一豎。吳老師含笑把他叫到面前，風(fēng)趣地說：”小張同學(xué)，你怎么不給胸字穿衣服呢?“底下的同學(xué)傳來了一陣笑聲。老師貌似嚴(yán)肅地說：”下一次，再讓我看見你寫的胸字沒衣服的話，你也別穿上衣了啊?“小張同學(xué)抿嘴一笑，我看見吳老師也笑了，原來老師是故意讓我們這樣記字的呀。以后，不僅小張同學(xué)，我看全班同學(xué)都會對這個字記憶猶新了，敬佩之情油然而生。

　　五年了，說不完道不盡的記憶猶如朵朵晶瑩剔透的浪花，純凈美麗。她就像我的第二位母親，給我溫暖給我力量;又像是一本讀不厭的書，指引我走好萬里路的第一步。

　　吳老師，我心中的好老師!

　　我最敬愛的老師作文4

　　張爭輝老師是我心中的好老師，她長著一個圓圓的臉，面部十分慈祥，為了我們班的事情，她常常忙到半夜。但她還是沒有任何怨言，始終為我們服務(wù)。在學(xué)校時，她常常給我們講做人與一些關(guān)于健康的道理。其中有一件事最使我難忘。

　　有一次，我們由于跳繩不好，老師獨自站了半節(jié)自己的語文課，來訓(xùn)練我們。跳完以后，老師又細細的給我們講了做人的道理。我想，老師為了使我們能做到這基本的做人道理，不顧自己的語文課講多少重要的知識。張老師是一個多么好的老師啊!

　　張爭輝老師的那種不顧自己，為我們奉獻的精神使我們敬佩。因此，我認為張爭輝老師就是我心中的好老師。

　　我最敬愛的老師作文5

　　好老師 在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。

　　有人說，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：愛崗、敬業(yè)、樂觀、開朗。

　　記得二年級剛開學(xué)，周老師是我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我也不例外，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀?”張?zhí)煲?“老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個蘋果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。“我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金匙?是您。是誰撥亮了我心中的火苗?是您。是誰給了我無私的愛?也是您。您我心中的好老師!

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