春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。下面是600字作文我喜歡的老師，歡迎參閱。

　　600字作文我喜歡的老師1

　　上課鈴剛響，班主任X老師就出現(xiàn)在了教室里。

　　她，二十多歲，文靜端莊，貌不驚人。X老師身材苗條，像大姐姐似的，梳了一條短辯子，走起路來(lái)像模特兒一樣，精神抖擻，挺好看的。

　　X老師有一雙烏黑的大眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃如藍(lán)天。我們最喜歡她的眼睛，她的眼神是那樣的聰穎、敏銳，我們常常可以從她的眼神里看到她的心情變化。她高興時(shí)眼睛閃閃發(fā)光，委屈時(shí)黯然失色，她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴，當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事情時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，直到你低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事情時(shí)，她含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件寶物似的，充滿溫馨，這時(shí)候呀，你也會(huì)羞得低下頭來(lái)。

　　X老師有一雙白皙的雙手，很溫柔，像一雙大姐姐的手，經(jīng)常跟我們一起做游戲，或者用她靈巧的雙手布置我們美麗的墻報(bào)。

　　我們更喜愛(ài)聽(tīng)她那娓娓動(dòng)人的話語(yǔ)，深厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風(fēng)帶著田野的花香輕情地吹到我們的心里，讓人陶醉。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，X老師從不批評(píng)我們，而是乃系地給我們講道理，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤，讓我們重新樹(shù)立信心，爭(zhēng)取更快進(jìn)步。

　　X老師生活上非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格，批作業(yè)時(shí)一絲不茍，不要說(shuō)小錯(cuò)誤，甚至連標(biāo)點(diǎn)也能批改出來(lái)。我的爸爸媽媽也非常佩服X老師的學(xué)術(shù)和教育方法。

　　X老師的教育方法好，有一次兩個(gè)同學(xué)不知道為了什么吵架了，爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)X老師走過(guò)來(lái)，瞅了一眼，這兩個(gè)同學(xué)停止了爭(zhēng)吵，低下頭來(lái)等著老師發(fā)火。但是X老師沒(méi)有發(fā)火，知識(shí)生氣地把他們兩個(gè)拉到身邊，停了一會(huì)兒，溫柔地說(shuō)：“你們有緣才在一個(gè)班級(jí)，應(yīng)該好好珍惜彼此的友情，為什么要傷了彼此的和氣呢?”接著X老師輕輕地給他們講了一個(gè)《葫蘆兄弟》的故事，同學(xué)們聽(tīng)了后都很感動(dòng)，表示以后再也不會(huì)吵架。

　　我愛(ài)我的老師!

　　600字作文我喜歡的老師2

　　“唉!今天怎么又是作文?”這句話大家一定再熟悉不過(guò)了。每次老師布置家庭作業(yè)時(shí)，總有“作文”這只小尾巴跟在后面。

　　以前，我們總會(huì)“聯(lián)合”抱怨老師布置的作文太多，不理 解老師。但是現(xiàn)在，我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了。你知道這是為什么嗎?是因?yàn)槲矣行矣龅搅艘晃恢R(shí)淵博的老師——段老師。

　　段老師是我們的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，而且眼鏡片也在不斷加厚(最近老師又換了一個(gè)新眼鏡)，渾身都散發(fā)著淡淡的書(shū)香，是一種只有博學(xué)者才具有的氣味。

　　自打我轉(zhuǎn)到新苑學(xué)校，段老師當(dāng)了我的語(yǔ)文老師后，我就覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得有意思了。上課時(shí)，我就像開(kāi)足了馬力的蘭博基尼跑車(chē)，在段老師的帶領(lǐng)下，去法國(guó)巴黎看埃菲爾鐵塔、去英國(guó)倫敦看奧運(yùn)會(huì)……總而言之，段老師給我們上課，不但增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，而且提高了我的寫(xiě)作水平。這都是段老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法。

　　段老師不但博學(xué)，而且“忽悠”我們的辦法也很多。

　　讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，一向做事靠譜的段老師，不知道是被雷劈了還是怎么的，突然搞起了什么“可惡”的“榮譽(yù)分”來(lái)。害得我腦子被門(mén)夾了一樣，整天都想著榮譽(yù)分的“源頭”——積極學(xué)習(xí)!當(dāng)然，這也是老師搞這個(gè)玩意的最終目的?？稍趺床拍塬@得很高的榮譽(yù)分呢?總不能落在同學(xué)們的后面。我終于靈機(jī)一動(dòng)，除了為班里做一些好事外，我開(kāi)始在作文上下功夫，由于我的積極努力，所以老師就大發(fā)慈悲，加了好幾個(gè)加分項(xiàng)目，作文是最來(lái)分的項(xiàng)目。

　　沒(méi)想到，榮譽(yù)分激起了我寫(xiě)作的興趣。第一次作文說(shuō)得到了老師的好評(píng)，還加了200分。我開(kāi)心極了!

　　就這樣，在榮譽(yù)分的激勵(lì)下，寫(xiě)作的激情油然而生，暗地里還想，老師少布置別的作業(yè)，多布置作文，我好得比別人高的榮譽(yù)分?，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作作文了。

　　這種有趣的方法，不但讓同學(xué)們?nèi)菀捉邮?，而且還讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了，這種方法我喜歡。段老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠(yuǎn)是我的老師!

　　600字作文我喜歡的老師3

　　我的班主任楊老師是我最喜歡的老師，她的身材勻稱，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，長(zhǎng)著一個(gè)圓潤(rùn)的臉龐，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。最厲害的是那雙銳利的眼睛，能洞察我們?nèi)嗟囊磺星闆r，我們經(jīng)常說(shuō)楊老師那雙眼睛是“火眼金睛”。誰(shuí)上課開(kāi)了小差，誰(shuí)搞了惡作劇，那雙眼睛會(huì)射出一道銳利的光，令犯了錯(cuò)誤的人乖乖地改正缺點(diǎn)。

　　楊老師的普通話說(shuō)得很好，聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，講課生動(dòng)有趣。記得有一次，我們班在多媒體教室上公開(kāi)課，那時(shí)有許多的老師坐在我們后面聽(tīng)課，我們都很緊張，楊老師呢?卻很輕松，愉快地微笑，好像平時(shí)上課一樣，落落大方，一副胸有成竹的樣子。開(kāi)始上課了，楊老師用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音念到：“我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠……”。她時(shí)而用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)朗讀，把我們帶入美妙的情境，時(shí)而打開(kāi)精美的課件，用夸張的表情、豐富的語(yǔ)言，讓我們聽(tīng)得入迷，那一節(jié)課真令人難忘!

　　楊老師不但普通話說(shuō)得好，講課很生動(dòng)，而且也很關(guān)心學(xué)生。記得我們班的李嘉特同學(xué)，因?yàn)椴恍⌒呐隽祟^，流了很多血，楊老師得知消息后，臉上馬上露出焦急的表情，飛快奔向醫(yī)院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，楊老師彎下腰，親切地安慰他：“李嘉特很快就會(huì)沒(méi)事了，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭了好嗎?”李嘉特聽(tīng)了楊老師溫暖的話語(yǔ)，馬上就停止了哭泣，醫(yī)生把他帶了進(jìn)去，楊老師便在門(mén)外焦急地等待著。過(guò)了許久，門(mén)終于開(kāi)了，楊老師第一個(gè)沖進(jìn)去，看見(jiàn)李嘉特平安無(wú)事，臉上露出了輕松的笑容，輕輕地?fù)崦念^說(shuō)：“你沒(méi)事就好，你很勇敢!”

　　楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子，她的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤(rùn)著我們……

　　600字作文我喜歡的老師4

　　我們的體育老師長(zhǎng)的瘦瘦的，高高的個(gè)子，特別帥。上課總是和藹可親，從不輕易對(duì)我們發(fā)火。我最喜歡的老師是他了，因?yàn)?，我最喜歡上他的體育課了!他的體育課非常好玩有趣!

　　我喜歡在室外活動(dòng)，呼吸自由的空氣，而其他課程基本上都是在室內(nèi)進(jìn)行，只有體育課能在課外活動(dòng)!我覺(jué)得體育課就是“玩”。就拿我們最近學(xué)習(xí)的打排球來(lái)說(shuō)吧，老師讓我們練習(xí)來(lái)回墊球，說(shuō)比一比：看那組同學(xué)合作最好，能次次不掉地。于是，你拋過(guò)來(lái)，我墊過(guò)去;我拋過(guò)去，你墊回來(lái)，我覺(jué)得真好玩真刺激!——我就喜歡這種好“玩”的課，讓我們?cè)?ldquo;玩”中學(xué)到了很多東西。

　　老師對(duì)我們就像朋友一樣，可好了!有時(shí)候還會(huì)組織我們玩一些我們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的好玩的游戲，例如，組織我們玩“貼樹(shù)皮”、“拍人游戲”等等，每節(jié)課我們都玩得非常地開(kāi)心快樂(lè)。只是，一星期只有三節(jié)體育課，我總覺(jué)得上不夠，好希望每天上午一節(jié)體育下午一節(jié)體育才好呢!——每次，一到快上體育課了，我就興奮起來(lái)了!——但是，老是因?yàn)橐恍┰蚴沟梦覀儾荒苌象w育課，而且夏天還不讓穿涼鞋上體育課，在夏天我們班那些喜歡整天穿涼鞋的同學(xué)，就只能呆呆地站在一邊“看”體育，不能上體育課了。

　　最幸運(yùn)的是，最近老師帶我們?nèi)ンw育館玩，那里可寬敞了，有打籃球的，打羽毛球的，雙杠，跳高，乒乓球……等器械，那時(shí)候我們天天帶著羽毛球和籃球去那里玩，可興奮了!——上次我啥也沒(méi)帶，也不喜歡打籃球，所以我走出體育館在外面散步，后來(lái)，李錚——我最好的朋友，他叫我去玩引體向上，我就跟著去了，他能做好幾個(gè)呢!——我卻一個(gè)也做不了，只能看著。這時(shí)體育老師走過(guò)來(lái)，細(xì)心地教我怎么引體向上的技巧，并讓我以后勤加練習(xí)，告訴我要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。于是我在學(xué)校堅(jiān)持練習(xí)，回家每天都做仰臥起坐和俯臥撐，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我的力氣大了，而且個(gè)子也長(zhǎng)高了!

　　我喜歡體育課，更喜歡我的體育老師!