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我的語(yǔ)文老師800字作文

時(shí)間: 春娜2 教師節(jié)

  記得小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師姓劉,她個(gè)兒不高,但面容清秀,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)象瀑布一樣柔順,身上總帶著一股淡淡的清香。咋看上去,她和別的老師沒(méi)啥不一樣,可她在課堂上就大顯神通了——上語(yǔ)文課講數(shù)學(xué)公式!怎么樣?是不是覺(jué)得很神奇呢?我這就帶你們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),GO!

  一次上課,有一位同學(xué)上課看課外書(shū),被劉老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了。老師在黑板上寫(xiě)下“1 〉0 , 0 〉1”,同學(xué)們見(jiàn)了百思不得其解,劉老師清了清嗓子說(shuō)到:“同學(xué)們,老師不反對(duì)你們看課外書(shū),但上課看書(shū)不好,而且又是對(duì)你們無(wú)益的書(shū),影響極不好。同學(xué)們你們想想看,看有益的書(shū)比不看好,看無(wú)益的書(shū)還是不看好。你們說(shuō)行不行?”同學(xué)們鼓起掌來(lái),異口同聲地說(shuō):“行!”那本書(shū)的主人也向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。從此,我們班再也沒(méi)有上課看課外書(shū)的同學(xué)了。

  有一次讀書(shū)時(shí),有同學(xué)開(kāi)小差,劉老師在黑板上寫(xiě)下“1*10〉10*1”,同學(xué)們都納悶老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥,正思考著,老師開(kāi)了腔:“同學(xué)們,讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)科,也需要認(rèn)真,也有一些方法,比如這個(gè)式子:一篇文章讀10 遍比10 篇文章讀一遍要強(qiáng)許多,這樣能方便同學(xué)們記憶,以后考試印象深刻,能很快回憶起來(lái),這樣答題正確率會(huì)很高哦!”于是我們?nèi)喽拣B(yǎng)成一篇文章讀很多遍的習(xí)慣。這樣下來(lái),我們的成績(jī)飛速提高,像按原文填空這類(lèi)的題就從來(lái)沒(méi)有做錯(cuò)的同學(xué),你說(shuō)神奇不神奇?

  還有一次上課,操場(chǎng)上正在開(kāi)展活動(dòng),有不少同學(xué)不停的向窗子邊望,不好好聽(tīng)講。老師呢,也不生氣,又在黑板上寫(xiě)下“1÷2=0”這個(gè)公式,同學(xué)們知道老師又要講重要的話了,便一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地看著老師,劉老師不僅不慢地說(shuō)了起來(lái):“同學(xué)們,一心不可二用,現(xiàn)在是上課時(shí)間,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,否則會(huì)漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn),明白了嗎?”“明白了!”同學(xué)們齊聲回答。結(jié)果嘛,那堂課以及以后所有的課,同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講,再也沒(méi)有走過(guò)神。

  期末考試,我們班成績(jī)很好。這都得歸功于劉老師的數(shù)學(xué)公式,不是嗎?

  現(xiàn)在想起來(lái),那些數(shù)學(xué)公式包含了劉老師對(duì)我的關(guān)懷與鼓勵(lì),深深藏在我的心底,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)„„

  我的語(yǔ)文老師800字作文2

  我的語(yǔ)文老師姓謝,長(zhǎng)得不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā),趙薇似的眼睛,小而翹的鼻子,總評(píng)長(zhǎng)相可以說(shuō)是漂亮,唯一不足的是長(zhǎng)得矮,可老師沒(méi)為這事而自卑,每每學(xué)生和她說(shuō)老師我高過(guò)你耶,老師便會(huì)說(shuō);那當(dāng)然了。

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)好老師,脾氣很好,從不打罵同學(xué),可你不要以為脾氣好的人就不會(huì)生氣哦!記得有一次,班上的一位同學(xué),上課睡覺(jué)被老師抓到后老師罰同學(xué)背書(shū),可那同學(xué)聽(tīng)都不聽(tīng)便趴在桌上睡起來(lái)了,老師見(jiàn)況,氣不打一處來(lái)大聲的說(shuō),某某你眼中還有沒(méi)有我這個(gè)老師,我叫醒你是為你好罰你是因?yàn)槟闵险n睡覺(jué),我是為了你好,你竟然連老師的話不聽(tīng)還睡覺(jué)。此時(shí)全班都靜下來(lái),全班同學(xué)都有點(diǎn)震驚,這還是我們的語(yǔ)文老師嗎?我的語(yǔ)文老師是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的老師,記得一次體育課時(shí),我同幾位同學(xué)一起聊天,一會(huì)兒見(jiàn)一位教職員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中,仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語(yǔ)文老師,這就是我們的語(yǔ)文老師!

  我的語(yǔ)文老師有著趙薇似的眼睛,上課時(shí)無(wú)論你在做什么她都了如指掌,趙薇似的眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動(dòng)作,當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)她會(huì)用她那雙大眼睛向你使眼神,那眼神是給你的警告,那眼神好像在說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)課,趙薇似的眼睛使人感的親切,有時(shí)也會(huì)感到畏懼!老師是個(gè)積極認(rèn)真工作的老師,有時(shí)上晚修時(shí)會(huì)看到老師剛從辦公室走出,曾幾次放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見(jiàn)一名教職員工從辦公室走出,那就是我的語(yǔ)文老師!

  從老師任我們的語(yǔ)文老師到今她從不缺勤,有時(shí)因?yàn)槭虑榈⒄`遲到,老師來(lái)到教室后的第一句話是,對(duì)不起,同學(xué)們剛剛因?yàn)槭虑榈⒄`所以遲到了。老師從不請(qǐng)過(guò)病假,有一次老師患重感冒,也堅(jiān)持來(lái)上課,一邊咳嗽一邊上課,那就是我們的語(yǔ)文老師啊!

  這就是我的語(yǔ)文老師,漂亮的語(yǔ)文老師,愛(ài)護(hù)環(huán)境的語(yǔ)文老師,以身作則的語(yǔ)文老師,關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師,從不缺勤的語(yǔ)文老師,負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師……我們最?lèi)?ài)的老師!

  這就是我的語(yǔ)文老師,最美!最好!的語(yǔ)文老師!

  我的語(yǔ)文老師800字作文3

  我的老師是女老師,大約35歲,中等身 材,帶著一副深度的眼鏡,說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高,知 識(shí)多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容 可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職 、盡責(zé)的好老師,我的語(yǔ)文老師作文800字。

  韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們 ,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上 課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會(huì)講些笑話, 常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津 有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心, 經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起 進(jìn)步。

  韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋 老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫(xiě),結(jié) 果寫(xiě)偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文 。韋老師笑著對(duì)我說(shuō):“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng) 的美景,而你光寫(xiě)校園,是不夠的,如果你詳 寫(xiě)些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇 作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi), 后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后我拿給韋老師看 ,韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò),比上次有進(jìn)步,我聽(tīng) 了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘 地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了題高。

  有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書(shū),而是 在練字,韋老師看見(jiàn)了,走到我跟前,并沒(méi)有 批評(píng)我,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事 ,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間 練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書(shū)、背 書(shū),因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的記憶是最佳 的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的 話提醒了我,我知道自己錯(cuò)了,我的臉紅了, 慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起, 韋老師,我知道自己錯(cuò)了,一定會(huì)改過(guò)來(lái)。” 韋老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好,改過(guò)來(lái)就是好 孩子。”韋老師就是這樣曉之以理,動(dòng)之以情 ,鞭策我進(jìn)步。

  老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵 ;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮 他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋 老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心 我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她 給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給我們溫暖,師恩難 忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。

  我的語(yǔ)文老師800字作文4

  我由小學(xué)升入中學(xué)的時(shí)候。面對(duì)著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué),我的心中對(duì)我以后的初中生活的打算是一片空白……

  由于剛剛進(jìn)入新的環(huán)境,不免有一些不適應(yīng),特別是當(dāng)面對(duì)著新的老師的時(shí)候,心里就有一種好奇和畏懼。

  當(dāng)我開(kāi)始上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)唔知邊個(gè)教我語(yǔ)文?語(yǔ)文老師嚴(yán)不嚴(yán)格呢?語(yǔ)文老師長(zhǎng)得漂亮嗎?……上課鈴響了,從正門(mén)走進(jìn)來(lái)了一位年輕、漂亮的老師。經(jīng)過(guò)她的介紹,我們才知道她姓王,也是剛剛進(jìn)來(lái)教的,和我們一樣,都是面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。她給我的第一印象是和藹的。

  有一天,我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》六則,她要求我們回去把這篇課文背誦。第二天上語(yǔ)文課時(shí),她問(wèn)我們背過(guò)昨天學(xué)的課文沒(méi)有,當(dāng)時(shí)我在跟后桌的同學(xué)聊天,她叫我起來(lái)背,幸虧我背過(guò)了。從那節(jié)課以后,她給我的印象越來(lái)越深了,我就開(kāi)始慢慢喜歡這位老師了。

  七年級(jí)過(guò)去了,我和她相處一年了,在這一年里,我跟她的關(guān)系越來(lái)越好了。每上一級(jí)就要分班,我要分班,不知道我和老師能不能在同一個(gè)教室里面再次聽(tīng)到我們之間的師生歡聲笑語(yǔ)呢?當(dāng)時(shí),我舍不得她??扉_(kāi)學(xué)了,她上網(wǎng)告訴我,她和我們一塊跟著上去,我當(dāng)時(shí)問(wèn)她:有沒(méi)有當(dāng)上班主任啊”她當(dāng)上了班主任,剛好又把我分在她班。我聽(tīng)到這個(gè)消息,我很開(kāi)心。因?yàn)槲覀冇帜茉谕粋€(gè)教室里面再次能聽(tīng)到我們的師生的歡聲笑語(yǔ)。

  八年級(jí)過(guò)去了,在這一年里,她不僅是我的好老師還是我的好朋友,只要我不開(kāi)心,遇到挫折時(shí),她都會(huì)幫助我,我不開(kāi)心時(shí),聽(tīng)我訴說(shuō),安慰我,遇到挫折是,她告訴我:在哪里跌倒,就要在哪里勇敢的站起來(lái)。她有時(shí)候還能讓我感到父母的愛(ài),在一次我的手受傷時(shí),她親自幫我涂藥,讓我感到了父母的愛(ài)。她現(xiàn)在給我的印象是:即是良師又是益友。老師,謝謝您給我的愛(ài)。

  我和她相處了2年多,我和她的情誼很深,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡。和她相處的這2年多,我過(guò)得很開(kāi)心。在圣誕節(jié)那天,我們唱歌給她聽(tīng),還有送禮物給她,給她一個(gè)驚喜。在校運(yùn)會(huì)時(shí),老師在為我們加油,為我們吶喊。當(dāng)我們知道老師也參加了教師接力賽的時(shí)候,我們?nèi)喽紴樗佑?,為她吶喊。這些事情都令我難忘。雖然平時(shí)我們有時(shí)候很令她生氣,但我們也有可愛(ài)的一面,逗她笑,逗她開(kāi)心。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一位溫柔、和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的好老師。

  當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我的時(shí)候,你好像很喜歡王老師。那時(shí)我沒(méi)有回答她,我不知道怎樣回答。其實(shí)說(shuō):我真的很喜歡她,就把她當(dāng)作我的姐姐。

  老師的工作是很辛苦的,我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的,只有好好學(xué)習(xí),把各門(mén)功課學(xué)好,做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生。老師,我絕不會(huì)讓你失望的。

  老師,我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

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