我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文
我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文1
我的語(yǔ)文老師——潘老師,是一個(gè)對(duì)我們既嚴(yán)格,說(shuō)話又很風(fēng)趣的人,她有著一頭烏黑卷曲的短發(fā),圓圓的臉上帶著一副眼鏡。
記得有一次,上課鈴響后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室,坐在位子上靜靜地等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,潘老師走進(jìn)了教室,正準(zhǔn)備上課。忽然,她發(fā)現(xiàn)安琦正在扮著鬼臉,引其他同學(xué)笑。潘老師立刻板起了臉,說(shuō)道:“安琦,你在干什么?是不是想上來(lái)給大家表演個(gè)節(jié)目啊?” 安琦聽了,紅著臉低下了頭……還有一次,在上課的時(shí)候,潘老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在課堂筆記本上畫畫,便對(duì)她說(shuō)到:“嚴(yán)霖,你是不是以為這是美術(shù)課啊?你這么喜愛美術(shù),要不要下課后到我辦公室去,讓我陪你一起畫啊?”嚇得嚴(yán)霖連忙搖頭,連聲說(shuō):不用了不用了!潘老師也笑了,對(duì)她說(shuō):“你可別以后把美術(shù)課也當(dāng)成語(yǔ)文課上哦!”同學(xué)們聽了,都哈哈大笑起來(lái)。
怎么樣,我們的語(yǔ)文老師是不是既嚴(yán)格,又風(fēng)趣啊?
我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文2
陳老師是我們的語(yǔ)文老師,他是一位知識(shí)淵博、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”,還有一雙“順風(fēng)耳”。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,有一次上語(yǔ)文課,陳老師在黑板上寫字,我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嚴(yán)肅地問(wèn):“是誰(shuí)的注意力不集中?”我趕緊放下手中的東西,不好意思地臉紅了。還有一次在上語(yǔ)文課時(shí),我給后面的同學(xué)傳一個(gè)東西,陳老師仿佛看到了我的動(dòng)作,他說(shuō)道:“是誰(shuí)在調(diào)頭啊?”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)抱臂坐正。
我參加了全國(guó)第十七屆書法比賽,陳老師給我們一張一張的練字紙,陳老師說(shuō)我的字寫得有點(diǎn)歪,陳老師還耐心地指導(dǎo)我寫斜鉤時(shí)要自然一些,我在慢慢地改正寫字歪的這個(gè)不良習(xí)慣,在他得指導(dǎo)下,我的字寫得越來(lái)越端正了。
還有一次寫作文,陳老師說(shuō)作文內(nèi)容必須達(dá)到三百字,可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文后,說(shuō)過(guò)程要寫得具體一些,經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo),我終于寫到了三百字。
這就是我敬愛的陳老師,他為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多辛勞!
我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文3
從一年級(jí)到五年級(jí),已經(jīng)有兩位語(yǔ)文老師教過(guò)我。她們都是我的良師益友,她們教給我文化知識(shí)的同時(shí)還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛她們。其中我最喜歡的是現(xiàn)在擔(dān)任我們語(yǔ)文老師的唐敏老師。
中等個(gè),長(zhǎng)圓臉,腦后扎一馬尾,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,看上去非常精明能干,這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),而且知識(shí)淵博,出口成章,成語(yǔ)、名言名句更是不在話下,讓我們很是佩服。
我喜歡她是因?yàn)樗牡袅宋业囊恍牧?xí)慣。唐老師是四年級(jí)開始教我們班的。我學(xué)習(xí)各方面還不錯(cuò)。但一旦作業(yè)多了,抄詞寫句時(shí),我寫的字就會(huì)不注意規(guī)范。每次家作要求默詞,默完后,我大概檢查一下,沒(méi)錯(cuò)就OK了。但到唐老師那批改時(shí),每次都會(huì)有“X”,仔細(xì)看,是一些筆畫寫的不規(guī)范,被唐老師的“火眼金睛”揪出來(lái)了。老師讓我訂正。開始我還不以為然,覺得沒(méi)什么大不了。但考試的時(shí)候,老師給我的“不以為然”來(lái)了個(gè)大大的教訓(xùn)——有道題目,我明明答案是對(duì)的,就因?yàn)楣P畫不規(guī)范,老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地,我接受到了教訓(xùn),即使抄詞抄句再多,我也能把字寫規(guī)范,漸漸地,我的家作本上的“優(yōu)”多了起來(lái),而且考試時(shí)也不會(huì)再因?yàn)樽植灰?guī)范而扣分了。背書過(guò)關(guān)時(shí),唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽我們背,只要多一個(gè)字少一個(gè)字,老師都能立刻指正出來(lái)。老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)讓一些想渾水摸魚的同學(xué)都不敢馬虎了。
唐老師不僅讓我知道了學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,還讓我懂得了什么是責(zé)任心。
唐老師除了教學(xué)還要負(fù)責(zé)校德育處的工作,每天都很忙。即使這樣,每天放學(xué)后,老師都會(huì)為一些同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。每天都會(huì)發(fā)幾條短信來(lái)反饋同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,讓家長(zhǎng)們能及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了規(guī)律,如果六點(diǎn)鐘“滴嘟”短信來(lái)了,我就知道唐老師這時(shí)才離開學(xué)校下班回家,如果晚上九點(diǎn)“滴嘟”短信來(lái)了,我就知道唐老師這時(shí)才忙好家務(wù)。又開始為我們操勞了。
這樣認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心的老師,怎不讓人喜歡?
我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文4
最使我難忘的,是我以前的語(yǔ)文老師張老師,也是我們以前的班主任,她剛剛調(diào)離我們的校區(qū),我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時(shí)她總是裝出很嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)不然,他很愛笑的,也喜歡和我們講笑話。
張老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師,上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽講她會(huì)很生氣,我們的語(yǔ)文成績(jī)不好,她總是很著急。為了使我們的寫作能力和閱讀能力有所提高,她把她兒子以前看過(guò)的課外書都帶到了學(xué)校,讓我們閱讀。他也愿意為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,犧牲自己的下班時(shí)間。她對(duì)我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響!像這樣的老師我們這么不喜歡呢?
他經(jīng)常教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人,他的每一句話都打動(dòng)著我們的心弦,像春雨,像小溪,流入我的心田。老師的愛,像一把熊熊燃燒的火炬,照亮我學(xué)習(xí)的前程,我將終生難忘。
我喜歡的語(yǔ)文老師小學(xué)作文5
她有一張圓圓的臉,一雙大大的眼睛,一只小小的鼻子,這就是我們的語(yǔ)文老師蔣老師。蔣老師看上去很活潑,其實(shí)不然,她是很嚴(yán)格的,所以我們?cè)谒媲帮@得格外認(rèn)真,一絲不茍,一點(diǎn)兒也不敢開小差,做小動(dòng)作。她有時(shí)候也非常關(guān)心我們。
有一次,我上課時(shí)突然發(fā)燒了,蔣老師發(fā)現(xiàn)了,關(guān)切地問(wèn)我:“你怎么了?哪兒不舒服?”現(xiàn)在,蔣老師由于生孩子,當(dāng)上了媽媽,正在家中休息。我多么希望她早些回來(lái)給我們上語(yǔ)文課啊!
老師辛勤教書,為我們學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),他們是一群勤勞的“小工蜂”,為我們這些學(xué)生無(wú)私地奉獻(xiàn)著。什么時(shí)候,我能夠再見到蔣老師呢?我等待著她回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。