一場秋雨一場纏綿,但秋雨過后便是天高氣爽豐收的好季節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的描寫秋雨的小學(xué)六年級寫景作文,供大家參考借鑒!

　　描寫秋雨的小學(xué)六年級寫景作文篇1

　　從立秋以后，雨就一直不停地下。

　　盛夏的酷暑轉(zhuǎn)眼間就被淅淅瀝瀝的秋雨趕得無蹤無影。整日的天空都是陰陰的，倒是那街邊林立的樹木在雨水的滋潤下長得分外蔥蘢。

　　在雨中，夏日那悠悠的蟬鳴和河畔的蛙叫聲遠(yuǎn)去了。初秋的夜里，躲藏在草叢里的蟋蟀還凄凄切切地叫著。

　　而這秋雨徹底地詮釋了李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗月，卻話巴山夜雨時”。

　　雨往往是深夜開始下，斷斷續(xù)續(xù)一直持續(xù)到第二天午后才停下。

　　于是在這個季節(jié)，我與秋雨時常不期而遇。

　　幾天前的一個清晨六點多，我醒來看沒下雨，趕緊起床下樓晨跑。

　　此時天已微亮，園區(qū)的道路很靜，唯有天一亮就到處飛來飛去，或呼朋引伴、或閑庭散步般在地上覓食、或在泳池邊喝水、或與伴侶在高高的樹梢尖嘰嘰喳喳的眾鳥兒，此時枝繁葉茂的花園是它們的天下。

　　剛開始跑的時候，我已察覺有微微的雨絲撲面而來，我并不在意。漸漸地雨下大了，很快地面就濕了。能聽見打在樹葉上的聲音。很快，我的頭發(fā)就濕了，臉上一抹都是雨水，太大了，不得已，跑到園中的那片芭蕉樹下躲雨。

　　這片芭蕉林長了很多年了，其間有些也曾被狂風(fēng)吹斷過，但不多時又漸漸長大了，周圍還有小小的芭蕉幼苗在長大。芭蕉葉闊闊的，綠意幽幽，很是令我著迷。最早是在蔣坦的《秋鐙瑣憶》里讀到的：

　　“秋芙所種芭蕉，葉已大成蔭，蔭蔽簾幕;秋來風(fēng)雨滴瀝，枕上聞之，心與俱碎。一日，余戲題斷句葉上云：‘是誰多事種芭蕉?晚也瀟瀟，早也瀟瀟!’明日見葉上續(xù)書數(shù)行云：‘是君心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。’”讀到這里，令我啞然失笑。

　　站在芭蕉樹下，聽著淅淅瀝瀝的雨聲打在那闊闊的葉上，那雨水順著葉子的邊滑落進(jìn)茵茵的草叢里。雨氣在清晨的花園里彌漫，空蒙而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽，散發(fā)出青草和泥土的腥氣。只是偶而有雨滴打在我臉上，冰涼冰涼的。而那滴在葉上的聲音，聽起來竟是如此美妙，聲聲滴進(jìn)心里，如天籟。

　　難怪張潮亦曰：“種蕉可以邀雨。”

　　雨滴滴點點滴滴，滴進(jìn)心里，滴進(jìn)記憶里。想在記憶中尋覓是何時開始對雨的癡迷，竟沒有答案。

　　許是與生俱來的吧。從小就喜歡坐在門前的屋檐下看雨。雨中對面房屋的青瓦上籠罩著一層白茫茫的雨霧。一股股的細(xì)流沿著屋檐潺潺而下，象是透明的雨簾。

　　也曾在山中看雨，聽那大珠小珠落玉盤。也曾在鼓浪嶼的雨中徜徉，看紅了櫻桃，綠了芭蕉。還有梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。

　　…………

　　然而記憶中抹不去的永遠(yuǎn)都是坐在屋檐下的那一幕!

　　描寫秋雨的小學(xué)六年級寫景作文篇2

　　我是大自然中的一員——秋雨。

　　自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

　　調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。

　　不知不覺我來到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊!金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧!”這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。

　　我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

　　我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎?我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

　　漸漸的云散了，雨越來越小，越來越小?？諝饽敲辞逍?，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……

　　天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

　　天漸漸暗了下來。

　　月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍(lán)的天。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。月色潤潤，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。

　　描寫秋雨的小學(xué)六年級寫景作文篇3

　　落葉在空中盤旋飄舞，曼妙絕倫的舞姿，是在感恩滋養(yǎng)它的大地;鮮花褪盡芳華，花瓣枯黃殞落，化為明朝的春泥，清香猶存于秋風(fēng)。沒有春的繁花似錦，沒有夏的火熱激情，秋是安靜的，寧謐的，悄無聲息地融入我們生命的點點滴滴。

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?再美麗的團(tuán)扇也終于要等到秋天，如霜似雪，形如滿月的團(tuán)扇，在秋這個落寞的季節(jié)里，要么被收起，要么被棄置，發(fā)黃的扇面早已不復(fù)初見時的皎潔團(tuán)圓。若秋不來得這般匆匆，時光能駐留在初見時海棠花畔，團(tuán)扇懷袖的美好時刻，那該有多好。然而，即便是銷魂的芳華，經(jīng)歷過秋的洗禮，一切都只是曾經(jīng)的曇花一現(xiàn)。

　　秋意漸濃，乍暖還寒，放眼四望，蒼老的梧桐落寞地靜立于綿綿秋雨中，滿地堆積的黃花，憔悴損，無聲地訴說著昔日的旖旎與芳華;古道西風(fēng)下的瘦馬，踽踽獨行，夕陽西下，斷腸人在天涯，落寞的身影與漫天秋色融為一體。

　　秋，總能那么輕易地勾起人的哀思與愁情，讓人為之傷懷。秋，就似毀滅夢幻的魔王，汲取芳華，僅留下失卻生命氣息的枯葉與凄清蒼茫的蘆葦，靜靜地嘆息著秋的落寞。

　　然而，秋，并非總是單調(diào)的，凄清的，它也有明麗的色彩，豪邁的底蘊(yùn)。劉禹錫的晴空一鶴排云而上，飛過楊柳堆煙的庭院，飛過憂傷的雨絲與明媚的山河，將無限詩情引到九天碧霄。自古多少文人雅客逢秋悲寂寥，劉禹錫卻獨樹一幟，偏言秋日遠(yuǎn)勝今朝。誠然，秋以其獨特的色彩點染四季的畫卷;秋風(fēng)吹熟了累累碩果;淅淅瀝瀝的秋雨也為平淡無奇的生活添了幾分韻致。萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，萬類霜天競自由，秋也是豪邁的，意氣風(fēng)發(fā)的。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋也是簡約中泛著明麗，綠意盎然的青葉固然惹人喜愛;而秋葉也是別具風(fēng)情的，紅艷似火的楓葉燃起如火如荼的激情，即便是滿地堆積的枯葉，靜靜地踩過，也有一種舒心的感覺。秋天的顏色，火紅的，金黃的，都會帶給人沉甸甸的喜悅。

　　秋，沒有春夏的燦爛，倒更讓我感受到歷史的厚重與滄桑，更有深沉韻味。秋，并不總是落寞單調(diào)的，懷著豁達(dá)的心境，我們就能盡情領(lǐng)略秋景的豪邁與內(nèi)在底蘊(yùn)。

　　秋意漸濃，也總是會不由自主地陷入懷念，憶起百花爭妍的春，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏以及那些日子里美好的過往?；蛟S，不管我們?nèi)绾闻?，都不可避免地?jīng)歷歲月的磨洗，卻只是眷念著那曾經(jīng)不可理喻的依戀，即便是年少時的肆無忌憚。在秋這個收獲的季節(jié)里，讓我們放飛新的夢想，在青春的曠野揮灑汗水與激情，憧憬明朝的碩果累累。

看了描寫秋雨的小學(xué)六年級寫景作文