感恩老師作文600字
您送我進入一個彩色的天地,您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。下面是感恩老師作文600字,歡迎參閱。
感恩老師作文600字1
打開記憶的窗戶,有許多老師都潛移默化地教導過我,讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥,清澈的眼眸閃爍著智慧的光芒,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,這是智慧的標志,嘴角總是微微揚起,看著讓人覺得和藹可親,我敢肯定,老師這張嘴是幽默笑話大全,經(jīng)常講得我們?nèi)嗪逄么笮?,有時看見教室里氣氛沉悶,老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛,我們每上到語文課,臉上都掛著笑容,又輕松又自在,這學期突然離開了吳老師的課堂,開始還有點不適應呢。
吳老師不僅很幽默,很親切,還很有耐心。記得四年級剛開學的時候,我還沒有完全進入狀態(tài),上課經(jīng)常開小差,家庭作業(yè)做得也不認真,可吳老師從來沒有批評我,而是耐心地跟我說:“不要緊張,開學時都會有一些不適應,不著急,慢慢就適應了。”我聽了這些話,心里也就輕松了,開始慢慢地適應了新環(huán)境,上課認真聽講,作業(yè)認真完成,還受到了老師們的表揚呢,這都得感謝吳老師對我細心的教導。
可不管吳老師怎樣耐心地教導我,我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次,老師走到我面前,彎下腰來撫摸著我的頭,親切地對我說:“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說錯,不要怕,說錯了沒關(guān)系,只要你勇于表達就行了。”老師的這番話讓我信心十足,第二天課堂上,只要我會的題目我都大膽地舉手回答,老師看見我的進步,欣慰地笑了,看見老師的笑容,我心想:我一定要每天都這樣積極回答老師的問題,讓老師每天都因為我的進步而開心??墒怯幸惶欤业幕卮鸪霈F(xiàn)了失誤,我自己覺得同學們好像都在笑話我,我頓時臉紅了,心想:如果下次再回答錯誤怎么辦?同學們一定還會笑話我的,我不想回答問題了,我可不想一直都成為同學們笑話的對象啊!所以從那以后,我就又回到了以前,又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著失望,但老師也非常體貼我,知道我是怕被同學們笑話,并沒有多說什么。
也許我不是老師心目中最好的學生,但吳老師卻是我心目中最好的老師,在下一個教師節(jié)來臨之際,我想由衷地對您說一聲:“老師,謝謝您!”
感恩老師作文600字2
教是教導,師是老師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學生成長的橋梁;是一縷初冬后的陽光。
學校,我們的第二個校園;老師,我們的第二個家長。您不辭辛勞,陪伴我們在學校里的日日夜夜,您放棄休息時間為我們補課,您一絲不茍,五十幾份導學案一一批閱,您是我們學習路上的領(lǐng)導人,更是我們生活中的家長。學習中,您認真負責;生活中,您噓寒問暖,留給我們永生難忘的感動。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數(shù)學老師,在數(shù)學學習中為我們指引航向;他是班主任,在生活中給予我們無微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間,他說:“補課是為你們好,沒有什么好抱怨的,我作為班主任,會和你們一起,我會從早上的六點半到下晚自習,有事可以去辦公室找我。”他不是空口說說,并沒有給予我們空頭支票,他用行動證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上,我進教室,就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課后,時不時望向窗外,會發(fā)現(xiàn)他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習后,偶爾從教師樓道走,會發(fā)現(xiàn)他的辦公室中,燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是只傳授書本中的知識,更重要的是重視學生的品行。他以自己為例,為我們樹立起一個好榜樣。跑操時,我們都很累,特別是看見老師們在操場上談笑風生一肚子怨氣。但當我發(fā)現(xiàn)隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看著我們,和我們一起奔向終點時,那些火氣消了。老師為我們做出了典范,既然他都能做到這樣,我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來,我們更加年輕,正是精神激昂的時候,此時不活躍,不燃燒青春,更待何時?
班主任,是您提醒我們,人與人之間交往要有一顆寬容的心,不要斤斤計較;是您告訴我們,活在這個社會上,要有愛人之心,幫助需要幫助的人;是您教會我們要持之以恒,朝著心中所想,努力奮斗!
班主任,感謝您的諄諄教誨,感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日,給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!
感恩老師作文600字3
有人說,這世上看似最無悔的付出也會隱藏著對回報的要求。當然,這些無悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開學的時候我報的是理科,但是因為理科實在太差,學校的主任就建議我轉(zhuǎn)文科,然后我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受初中那個中年婦女的壓迫太久,突然看到了年輕的老師就特別親切。她說話的時候喜歡把聲調(diào)抬得很高,聽起來很提神,所以我很喜歡這種感覺,覺得她身上有著和我們一樣的在燃燒著的蓬勃的朝氣。
剛?cè)胄5臅r候?qū)κ裁炊夹迈r,也對什么都陌生,但她的善解人意讓出來乍到的我們倍感親切,很快就融入了高中生活。
可當一切安頓好以后我也突然又有點后悔??屏恕τ跊]有嘗試過的事我總是感到好奇,我開始有了再轉(zhuǎn)回理科的打算。
我跟老師說轉(zhuǎn)科的事的時候她先是愣了一下,然后說:“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來,不過還是點了點頭。她笑了,“如果你的家長也同意的話,你可以試試看,畢竟才高一嘛。”我腦子一熱,居然真去了而且轉(zhuǎn)辦的手續(xù)很順利的辦好了。
沖動的時候做的是往往最讓人后悔。
同學們都感到很不解,“為什么要轉(zhuǎn)科呢?我們班不好嗎?”問的我是一愣一愣的??勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話。放學時候她看著我一邊收拾書包一邊說:“假期結(jié)束以后來學校你就要去理科班了。”我有點尷尬的笑笑。
“不過說好了啊,先去理科班試一個月,一個月以后如果跟不上就得回文科哦。”她抬手扶了扶眼鏡,笑著說,“還是回來我們班,我們還在一起。”
“好。”我抬起頭回答,又立刻把頭低下去。
莫名點中淚腺。
有時候就是真么幾句看似平常又充滿溫情的話,能讓你感動的淚流滿面。
我最終沒有轉(zhuǎn)去理科。
我能夠在這個學校的時光只有三年而已,而與她的相識還只有短短的十天,但我聽到她充滿真誠的對我說:“還是回來我們班,我們還可以在一起。”
三年的時候光過后,我們終將成為彼此生命中的過客,但那些肯為我們付出真心的老師們,值得我們用一生去銘記,去感恩。
感恩老師作文600字4
“音樂能洗滌人的心靈”,“老師是人類靈魂的工程師”。每當翻開樂隊合奏的碟片,我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲,可他一教起音樂,就孜孜不倦;一指揮起合奏,就生龍活虎。他教我們品味音樂的樂趣,體會音樂的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時的錄像,我只是樂隊里的一名小二胡手,那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開始排練的時候,我和一些小演員拉出的一串音符,就是顯得有氣無力,缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著,一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來的小演奏員,可是他沒有停止指揮,而是讓自己全身都跟著節(jié)奏“動”了起來。 “咚,咚,咚,咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來,慢慢地,富有韻律的聲音震動著我的神經(jīng),我不由自主地跟著楊老師的節(jié)奏“跳動”起來。一時間,我覺得自己已經(jīng)融入了歡快的曲調(diào)中,仿佛進入了一場激烈的比賽,仿佛正在賽道上奔跑,仿佛正站在領(lǐng)獎臺上,仿佛聽見觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進了一個奇妙無比的音樂世界!
楊老師不僅是一位出色的老音樂家,更是一個慈祥的老爺爺。
就在去年,甲型流感在世界蔓延,我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課,楊老師便關(guān)切地問候起我們的身體,“啊,衣服要穿好,要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水啊?!很辛苦哦,以后不要再生病了。”這個時候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂能讓人一生快樂,音樂能使人神清氣爽……我學會了融入音樂,學會了融入生活。楊老師,就是辛勤的園丁,愛護著一草一木,關(guān)懷著我們的成長;我們,就是茂盛成長的小樹,總有一天,小樹要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空!