初中關(guān)于命運(yùn)的作文1：

　　項(xiàng)羽死前，逃到烏江，本可渡去，但不知哪跟筋不對(duì)說(shuō)出一句---天之亡我，我何渡為!然后自刎而死，可見(jiàn)在這最緊要的關(guān)頭，他腦子里的順天安命的思想左右了他。若他執(zhí)著一下，一個(gè)忍氣吞聲跑回江東，然后卷土重來(lái)，天下姓誰(shuí)，還是未知之?dāng)?shù)。

　　此思想發(fā)展至今已成為一種潮流，也既是當(dāng)下最流行的中庸人士所代表的思想。魯迅先生總結(jié)過(guò)一句，也批判過(guò)一句“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。他們的思想是多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)，沉默是金，各安天命。先不說(shuō)別的，就說(shuō)對(duì)于他們自己，是否順其自然，各安天命就真的能安身立命嗎?不是，不懂抗?fàn)?，不去?zhí)著何來(lái)安寧，更不用說(shuō)安身立命。

　　執(zhí)著追求，勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?。中?guó)古代的不乏司馬遷之流，忍辱偷生，寫(xiě)下千古之絕唱，無(wú)韻之離騷?？芍^可歌可泣。而現(xiàn)代又有九十后張悉妮，作為不被看好的九十一代又是自小失聰，能夠努力與命運(yùn)做抗?fàn)帲啻伪辉u(píng)為最有潛力的少年作家，并且贏得了中國(guó)海倫之稱(chēng)。

　　而國(guó)外也有著名的科學(xué)家霍金，文學(xué)家海倫，兩人勇于與命運(yùn)做抗?fàn)幍木裆钌钫鸷持祟?lèi)的心弦。

　　最后我再糾正項(xiàng)羽的一個(gè)錯(cuò)誤什么“天之忘我”，那是不可能的，著名文學(xué)家，政治家，軍事家毛主席有詩(shī)云---天若有情天亦老，人間正道是滄桑。此詩(shī)充分佐證，沒(méi)有老天爺存在，所以也不可能是天之亡我。明顯這是項(xiàng)羽已倦于爭(zhēng)斗，想退出這場(chǎng)政治游戲又不失威名的借口。

　　執(zhí)著與順其自然，各安天命是個(gè)人自己的選擇，旁人也無(wú)須掛懷，是福是禍?zhǔn)潜窍?，誰(shuí)也難說(shuō)。如果有一天，讓我選擇，我想執(zhí)著一世，中庸一世就好，既要奮斗，也要休息，畢竟我是個(gè)人。

　　初中關(guān)于命運(yùn)的作文2：

　　天地創(chuàng)造萬(wàn)物，萬(wàn)物都有生命。

　　每一個(gè)生命都是一個(gè)命運(yùn)的精靈，每個(gè)精靈都在他們自己世界里進(jìn)行著一次又一次的輪回，經(jīng)歷一次又一次的脫變。

　　人生就是在不斷的失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟，最后明白了一切。

　　人一生都在錯(cuò)與對(duì)，美與丑的中間徘徊。無(wú)時(shí)無(wú)刻都在不停的思索哪些事該做，哪些事不該做。

　　我們的成長(zhǎng)，我們的生活，我們的感情，以及我們的一切，都是生命的恩賜，所以，我們要以最誠(chéng)切的心去愛(ài)護(hù)和回報(bào)生命。

　　當(dāng)我們知道“不食喈來(lái)之食”，當(dāng)我們知道“重于泰山，輕于鴻毛”。此時(shí)，生命顯得無(wú)比珍貴。我們明白了，生命的尊嚴(yán)，重于一切!

　　我們不曾想過(guò)報(bào)答父母，我們不曾想過(guò)作出貢獻(xiàn)和犧牲，但是，我們可曾想到又對(duì)的生命，對(duì)得起自己，對(duì)得起生命的意義和使命。

　　我們是青年的一代，新的世紀(jì)和前進(jìn)而又現(xiàn)代化的社會(huì)，促使著我們加快學(xué)習(xí)和前進(jìn)的步伐。也許照父輩的話(huà)去做，去生活，我們會(huì)生活的很平靜，只會(huì)遇到少許的波折和創(chuàng)傷，因?yàn)楦篙叺慕?jīng)驗(yàn)為我們掃掉了人生路上許多障礙，填平了許多坎坷。但是那樣，我們便失去了生命中最本質(zhì)的東西。我們無(wú)法看到更多的好與壞，美與丑。我們將失去青春洋溢的精神和富有時(shí)代的創(chuàng)造性。我們無(wú)法體會(huì)人生感情的激情和沉淪，我們無(wú)法遭遇人生途中另類(lèi)的可怕的充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的各種極限。

　　我們感謝生命，我們的一切，讓我們感到自豪，我們應(yīng)該讓它更輝煌。因?yàn)樘斓刂g，生命無(wú)價(jià)，因我們讓它閃亮。

　　初中關(guān)于命運(yùn)的作文3：

　　每個(gè)人的人生都不會(huì)是相同的。有的人生中有勝利的歡呼，而有的人生中只有無(wú)盡的黑暗，或許他們的生命中從沒(méi)有一個(gè)人來(lái)改變他們的命運(yùn)，又或許是沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式?？傊松皇且粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)也醒不來(lái)的夢(mèng)。

　　當(dāng)我走在這里的每一個(gè)街道，我的心似乎從來(lái)都不曾平靜。人生或是一個(gè)虛假的光陰，沒(méi)有人知道你下一刻的命運(yùn)如何。人們常說(shuō)自己的命運(yùn)由自己把握，自己的人生道路自己走，但我卻不以為然，比如員工能否被辭退，可能對(duì)于這個(gè)員工來(lái)說(shuō)是他們的命運(yùn)，但在上司的手上，只是能夠玩弄的游戲罷了。

　　當(dāng)你的人生已經(jīng)走向盡頭時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的人生是這么的短暫。你可能以為自己在做一件很了不起的事情，但做完后才知道，原來(lái)，自己做了一件如此幼稚的事情。

　　人生就像一座橋，在上面有來(lái)來(lái)往往的行人經(jīng)過(guò)，有的是想要保護(hù)你，但有的只是在踐踏你的尊嚴(yán)。

　　有一輛火車(chē)在你面前停下，售票員問(wèn)你上火車(chē)嗎，而你卻問(wèn)車(chē)是去哪的?車(chē)票多少錢(qián)?車(chē)上還有別的乘客嗎?等你問(wèn)完，火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。不久又來(lái)了一輛火車(chē)，售票員還是問(wèn)你上車(chē)嗎，而你卻還是問(wèn)那些無(wú)聊的問(wèn)題，當(dāng)你問(wèn)完時(shí)，火車(chē)又走了。你為什么要問(wèn)這么多問(wèn)題?火車(chē)永遠(yuǎn)都是向前開(kāi)的，為什么不上車(chē)呢?等你上車(chē)后，窗外一定是另一番景象，至少比現(xiàn)在要強(qiáng)。

　　人生就宛如那輛火車(chē)，機(jī)會(huì)就擺在你眼前，你卻不知道珍惜，只會(huì)使你成為一個(gè)失敗者，一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗者。

　　人生中，往往會(huì)面對(duì)許多失敗，這不可怕。如果你經(jīng)不起失敗，只會(huì)讓你的命運(yùn)掌握在別人手里，失敗，有時(shí)也是為成功鋪后路的，在你成功的那一刻，你才能真正掌握住自己的命運(yùn)。

　　初中關(guān)于命運(yùn)的作文4：

　　跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。

　　如果太陽(yáng)在我頭頂掠過(guò)，我便會(huì)隨著跨父的足跡去追隨那光明時(shí)刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會(huì)隨著那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過(guò)，我要把握我的命運(yùn)，把握我的時(shí)機(jī)……

　　假如有一天我成功了，我不會(huì)為我的成功而歡喜;假如有一天我失敗了，敗得得一無(wú)所有，我也不會(huì)為此而悲傷，因?yàn)槲业拿\(yùn)當(dāng)中還有許許多多的機(jī)會(huì)，只要我利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，我的生命中就會(huì)變得充實(shí)、有意義就會(huì)更精彩!

　　假如我老了手腳都不能動(dòng)了，我也并不會(huì)被我的衰老、癱瘓而困惑，因?yàn)槲业拿\(yùn)中還可以像霍金博士那樣為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。

　　假如我死了，我不會(huì)讓我的兒女為我流淚，那時(shí)我還會(huì)把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們?cè)俅胃惺艿饺碎g的愛(ài)，我的兒女也會(huì)因有這樣一位好父親而化悲轉(zhuǎn)喜。

　　難道這樣的人生不好嗎?我希望我的生命中有夠多的云翳，因?yàn)檫@樣才能出造出一個(gè)美好的黃昏，什么暴風(fēng)雨!什么海浪啊!都來(lái)到我的生命中吧!我會(huì)在你們的到來(lái)之際化作一只海燕，在你們的中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無(wú)怨言，因?yàn)樵谖业纳性?jīng)辛酸過(guò)、痛苦過(guò)、快樂(lè)過(guò)、失敗過(guò)……

　　跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。