關(guān)于改變命運(yùn)的作文1：

　　習(xí)慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺得這一切的可貴。

　　但是，如果一個(gè)人又聾、又盲、又啞，那這樣的生命是多么灰暗而寂寞啊!

　　面對這樣的不幸，我們是認(rèn)命地活下去，獨(dú)自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗?應(yīng)該說這兩種人生態(tài)度都是悲觀的?？墒俏覀儾荒芊裾J(rèn)的是：絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)地接受一切。

　　然而，也有人并不如此。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人。

　　《假如給我三天光明》一書中的主人公海倫·凱勒，在出生十九個(gè)月后，因?yàn)樯?，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。

　　幸好她出生在富貴人家，父母并沒拋棄她，他們?yōu)樗伊艘晃粌?yōu)秀的老師—安妮·莎利文小姐。莎利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀至用口與人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正是因?yàn)檫@樣，她在20世紀(jì)初期，順利地美國哈佛大學(xué)得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來，海倫·凱勒竟成為出色的演說家，而且出版了許多著作。

　　讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。平時(shí)，有些人總以為條件差、困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難多么微不足道啊!一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。正如海倫小時(shí)侯定下的目標(biāo)：我要上大學(xué)，我要上哈佛大學(xué)。

　　我要有我自己的目標(biāo)，我要主宰自己的命運(yùn)!

　　關(guān)于改變命運(yùn)的作文2：

　　徐朝林，一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，家境貧寒。為了生計(jì)，懷著致富的夢想，他從學(xué)做金華著名特產(chǎn)——酥餅糊口開始，一心一意琢磨酥餅手藝和市場營銷，硬是把這個(gè)普普通通的酥餅做成當(dāng)?shù)匾唤^，創(chuàng)出了響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?。記者采訪他時(shí)，他說只要辛勤勞動(dòng)，不起眼的產(chǎn)品對普通人來說，同樣能改變命運(yùn)。

　　徐朝林是浙江金華市源東鄉(xiāng)分水崗村人。1987年，16歲的徐朝林初中畢業(yè)，因家里無力再支付升學(xué)費(fèi)用就回家務(wù)農(nóng)了。為了讓其學(xué)一門手藝糊口，哥哥介紹他到金華府上街一個(gè)開酥餅店的朋友處學(xué)做酥餅。

　　徐朝林向記者介紹說，當(dāng)時(shí)與他一起學(xué)手藝有好幾個(gè)人，沒學(xué)幾天都認(rèn)為自己已掌握了這門技術(shù)，便告辭回家。而他卻潛下心來，用勤快贏得店家歡心，并研究改進(jìn)店家酥餅的制作工藝，結(jié)果使得店家的酥餅聲譽(yù)雀起。慢慢地他心中涌動(dòng)一個(gè)夢想：擁有一家屬于自己的酥餅店。

　　家境貧寒的徐朝林靠四處借來的600元錢和弟弟抬著兩個(gè)酥餅爐子，在偏遠(yuǎn)的浙江臨安開出了自己的第一家小店。這是當(dāng)時(shí)臨安唯一的一家酥餅店，由于酥餅確實(shí)做得好，生意相當(dāng)紅火。一年后，兄弟倆就小有積蓄，于是又在臨安縣城的鬧市區(qū)重新開了一家更大的店。

　　臨安的生意雖然不錯(cuò)，但徐朝林發(fā)現(xiàn)，臨安人主要買現(xiàn)烤的熱酥餅當(dāng)點(diǎn)心吃，要外出送禮，還是會買臨安當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，很少有人會買金華酥餅作禮物。真正喜歡酥餅的人又覺得正宗的金華酥餅肯定要到金華才買得到，所以要做大酥餅生意，還必須立足金華。徐朝林毅然關(guān)掉生意不錯(cuò)的臨安酥餅店，再次回到故鄉(xiāng)金華。

　　徐朝林雖然文化不高，但善于琢磨。1993年4月，回到金華的徐朝林在金華默相街開起了酥餅店。徐朝林借開店的默相街名，又把“相”字改成“香”，一字之改，又使得這個(gè)酥餅牌子頗有意味。1995年，徐朝林向當(dāng)?shù)毓ど躺暾堊粤私鹑A酥餅行業(yè)首個(gè)注冊商標(biāo)“默香酥餅”。為了讓顧客放心，徐朝林請人設(shè)計(jì)了一張質(zhì)量跟蹤卡，向顧客承諾：如果吃到有焦、油、不酥不脆的酥餅，或給默香酥餅店提合理化建議和意見的顧客，將給予加倍的賠償或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　關(guān)于改變命運(yùn)的作文3：

　　5年前的一個(gè)春天，一個(gè)中國農(nóng)民到韓國旅游，受朋友之托，在韓國一家超市買了四大袋30斤左右的泡菜?；芈灭^的路上，身材魁梧的他，漸漸感到手中的塑料袋越來越重，勒得手生疼。他想把袋子扛在肩上，又怕弄臟新買的西裝。正當(dāng)他左右為難之際，忽然看到了街道兩邊茂盛的綠化樹，頓時(shí)計(jì)上心來。

　　他放下袋子，在路邊的綠化樹上折了一根樹枝，準(zhǔn)備當(dāng)做提手來拎沉重的泡菜袋子。不料，正當(dāng)他暗自高興時(shí)，便被迎面走來的韓國警察逮了個(gè)正著。他因損壞樹木、破壞環(huán)境，被韓國警察毫不客氣地罰了50美元。

　　50美元相當(dāng)于400多元人民幣啊，這在國內(nèi)，能買大半車的泡菜啊!他心疼得直跺腳。幾欲爭辯，無奈交流困難，只能認(rèn)罰作罷。

　　他交完罰款，肚子里憋了不少氣，除了舍不得那50美元，更覺得自己讓韓國警察罰了款，是給中國人丟了臉。越想越窩囊，他干脆放下袋子，坐在了路邊。

　　他看著眼前來來往往的人流，發(fā)現(xiàn)路人中也有不少人和他一樣，氣喘吁吁地拎著大大小小的袋子，手掌被勒得甚至發(fā)紫了，有的人堅(jiān)持不住，還停下來揉手或搓手。他們吃力的樣子竟讓他覺得有點(diǎn)好笑。

　　為什么不想辦法搞個(gè)既方便又不勒手的提手來拎東西呢?對啊，發(fā)明個(gè)方便提手，專門賣給韓國人，一定有銷路!想到這，他的精神為之一振，暗下決心，將來一定要找機(jī)會挽回這50美元罰款的面子。

　　回國之后，他不斷想起在韓國全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng)[www。gwdq。com-公文大全收集整理]被罰50美金的事情和那些提著沉重袋子的路人，發(fā)明一種方便提手的念頭越來越強(qiáng)烈。于是，他干脆放下手頭的活計(jì)，一頭扎進(jìn)了方便提手的研制中。根據(jù)人的手形，他反復(fù)設(shè)計(jì)了好幾種款式的提手;為了試驗(yàn)它們的抗拉力，又分別采用了鐵質(zhì)、木質(zhì)、塑料等幾種材料。然而，總是達(dá)不到預(yù)期的效果，他幾乎喪失信心了。但一想到在韓國那令人汗顏的50美元罰款，他又充滿了斗志。

　　幾經(jīng)周折，產(chǎn)品做出來了，他請左鄰右舍試用，這不起眼的小東西竟一下子得到鄰居們的青睞。有了它，買米買菜多提幾個(gè)袋子，也不覺得勒手了。后來，他又把提手拿到當(dāng)?shù)氐募猩贤其N，但看的人多，買的人少。

　　關(guān)于改變命運(yùn)的作文4：

　　一年一度的高考落下帷幕。

　　與往年相比，今年高考有個(gè)明顯特點(diǎn)就是考生人數(shù)的增加。今年全國普通高校招生報(bào)名人數(shù)總計(jì)723萬名，較去年凈增110萬名，增幅為17.9%，報(bào)名人數(shù)的增量為歷年之最。農(nóng)村考生人數(shù)首次超過城鎮(zhèn)考生人數(shù)，今年農(nóng)村考生為398萬名，占報(bào)名總數(shù)的55%。盡管最終的錄取結(jié)果還沒有出來，但恐怕如歷年高考一樣，不可能人人如愿以償。

　　面對高考熱，須有冷思考。特別是對于那些可能落榜的考生和他們的家長，正確認(rèn)識高考，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，理性對待結(jié)果，認(rèn)真籌劃未來，要比一味地?zé)?、抱怨重要得多?/p>

　　我們的社會正在朝著知識型社會、學(xué)習(xí)型社會發(fā)展，考試是對一個(gè)人所學(xué)知識的檢驗(yàn)，高考也不例外。通過了高考，意味著可以接受更高層次的教育，獲取更多的知識和技能，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);沒有通過高考，只要自己努力，仍然可以有多種渠道擁有豐富的知識，獲得相應(yīng)的學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　學(xué)習(xí)不分先后，成才不拘形式，職業(yè)沒有高低，任何追求進(jìn)步的人都要終身學(xué)習(xí)。一次高考并不是人生的全部，既不必因?yàn)楦呖嫉某晒ΧJ(rèn)為萬事大吉，從此可以高枕無憂;也不必因?yàn)楦呖嫉氖Ю幕乙饫?，一蹶不振。蕭伯納說：“在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會，如果找不到機(jī)會，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會。”機(jī)會從何而來?從不斷的學(xué)習(xí)中來，從不斷的奮斗中來。被譽(yù)為“金牌工人”的全國勞模許振超說：“要成就一番事業(yè)，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。”文憑只是一紙證明，真正的“文憑”是對實(shí)際工作能力和業(yè)績的檢驗(yàn)。張立勇是一位普通的農(nóng)民工，因?yàn)樨毨A不了大學(xué)夢，但他卻從未放棄自己的理想，堅(jiān)持自學(xué)英語，通過了國家四、六級考試，托?？剂?30分，即將獲得北京大學(xué)的本科文憑。華羅庚僅初中畢業(yè)，但成了聞名世界的數(shù)學(xué)家，沈從文小學(xué)畢業(yè)卻成為文學(xué)巨匠，所以苦學(xué)能夠成材，知識改變命運(yùn)。