什么課堂是最受學生歡迎的課堂呢?我覺得是充滿歡聲笑語又能夠讓人有所收獲的課堂。下面學習啦小編整理推薦了2017年關于寫我最喜歡的一堂課精彩作文，希望大家從中能夠有所收獲!

　　2017年關于寫我最喜歡的一堂課精彩作文篇1

　　“叮鈴鈴……”這一聲下課鈴無異于意味著這堂課的結束。在老師宣布下課的那一秒鐘，我的心里不由得涌起一陣失落：原來這就下課了呀!我從未知道原來課也可以這么精彩!

　　這節(jié)是英語課，老師從門外走進來，開始上課。興致泱泱的同學們也并不期待老師會講出什么新的東西。

　　“現(xiàn)在搶答說詞組，我說漢語，你們翻譯成英語，不用舉手，站起來直接說，看誰反應最快給誰加分。”老師說完這一段話，同學們都愣住了。小A轉過身問旁邊的小B：“老師搞什么?什么意思?”同樣一臉疑惑的小B抓抓腦袋：“我也不知道啊，看看再說吧。”我更是摸不著頭腦，和后面的同學竊竊私語。

　　“第一個xx”教室里出奇地安靜，回答老師的只有一片沉默。過了一會兒，小C站起來回答，打破了這片沉寂，卻又顯得十分遲疑，之后緩緩坐了下來。“很好，就是這樣，”老師好像很高興，我清楚的捕捉到了她一閃而過的笑容，“給他加分。其他同學也要踴躍起來啊。”

　　這時候所有同學都恍然大悟，都開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。小A把椅子向后一拉，發(fā)住“ 吱”的一聲，眼睛緊緊盯著老師，好像想第一個站起來回答。小B雙手撐著桌子，目光來回在教室里掃視，生怕別人快他一步。這不是，小A和小B瞪上眼了!他們一個說“我一定比你快”，一個說“比比才知道”;嘿，就連我后面兩位也杠上了。我也趕緊翻翻課本，好讓這些詞組記得更加牢固。唉，拜托各位慢點，我可要努力了，保佑我快點啊!望著這活躍的課堂，竟有些不真實的感覺。沒想到這種情景真的會在英語課上出現(xiàn)呢!

　　“第二個!”話音剛落，幾個同學一起站起來異口同聲的回答，慢了一步的我只能眼巴巴的看別人說出正確答案。加了分的同學臉上洋溢著勝利的喜悅與自豪;沒搶到的同學先是帶著氣憤和遺憾，又下定決心。“下一個……”教室里便又是一陣喧鬧……

　　不知不覺45分鐘已經(jīng)過去，我們卻都意猶未盡，就像小孩子與游樂場，帶著不舍和眷戀結束了這堂別開生面的課。

　　這是我最喜歡的一堂課，既讓我們開心的學習，又使知識更加牢固，老師和我們的關系也從那節(jié)課開始改進了很多。更重要的是，我第一次在課堂上敢于回答問題，敢于展示自己;第一次知道原來回答問題其實并不難。

　　所有轉變都源于那節(jié)課。

　　這是我最喜歡的一堂課，也是我最難忘的一堂課。

　　2017年關于寫我最喜歡的一堂課精彩作文篇2

　　周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記

　　美術課剛上完,班里就象炸開了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的“小狗”嗅得一干二凈,但課還沒上完,隨著鈴聲我們在激動與冷靜的斗爭中走進了課堂,生物課開始了.

　　“同學們,先自由分組,每組7人,分7組!” “分組?”我們遲疑地看著老師.“沒錯,我們今天上一堂討論課.”久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動的嘈雜聲過后7個充滿自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開始了.根據(jù)“探報”今天所講的內(nèi)容是被全班公認的最無聊的-----《花與果實》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話說不死記硬背就學不會.所以老師一開口,全班激動的情緒就消減了一大半.“佩服”的眼光齊刷刷地投向了全能“探馬.”可老師立馬拋出了第一個問題:俗話說-----為了你,一個蘋果你吃果肉我吃皮.這個觀點正不正確?自學本章后給出答案.不一會兒,從吳小波老師一貫幽默風趣略帶開玩笑的口氣中我們似乎聽出了這堂課的與眾不同.于是7個小組馬不停蹄地開始了對蘋果皮與蘋果肉的研討中。這時研究對向

　　——鮮紅的蘋果和一把被貼上“小心使用”標簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細的吳小波老師面帶微笑的說：“好好想想”于是我們格外認真的討論起來，不光是為了答對這道題，更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會，就有一組討論結束了。充滿傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來，在一長串的“聽”似很有道理的“蹩腳”邏輯推斷后，淡定的坐下了，而吳曉小波老師并沒有過多的評論，不要頭，不嘆息，不表揚，不贊美沒有任何的破綻可以看出答案的正確與否，終于公平的機會落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒有做出評價，時間一分一秒的流逝七個小組都提交了各自的答卷，“大家互相評論一下各組的答案”吳小波老師說道。詫異實在是詫異!以往在答案交流完后便會公布正確答案，而這次似乎真的有些與眾不同!不用說7各組分成了兩派:同意，不同意。異常激烈的辯論會開始了，大家各抒己見，不久就發(fā)現(xiàn)誰都說服不了誰。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人——吳小波老師。就在這時下課鈴響了隨著象征著“輕松”“自由”的下課鈴老師說道“為了你，我吃種皮，你吃果皮，大家都只是在吃‘皮’!”笑應聲而起淹沒了鈴聲并永遠留在了我們心里。

　　這是我最喜歡的一堂課，“自由”“輕松” “愉悅“是這堂課留給我的最美好的記憶。

　　2017年關于寫我最喜歡的一堂課精彩作文篇3

　　說到孩子們的最愛,自然免不了要提吹“泡泡”,而且是吹“七彩泡泡”.

　　我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課.老師和同學們歡聚一堂,在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準備一決高下。瞧!有的同學沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊神兵從天而降;有的把頭低著吹，好像偷著樂;如果兩個泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。

　　同學們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照像機，就算帶了也沒用，因為一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五環(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢?因為有的同學吹出的泡泡像“奧運五環(huán)”，吹出了團結和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”;還有的同學吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么?不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。

　　啊!太棒了!我永遠也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對，應該說我永遠忘不了這“七彩世界”。

　　
看了2017年關于寫我最喜歡的一堂課精彩作文