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關(guān)于寫生活處處是課堂優(yōu)秀作文大全

時(shí)間: 莉莎2 課堂

  “事事是教材,處處是課堂,人人是老師”,除了課本和課堂上的知識(shí),豐富的生活和實(shí)踐體驗(yàn)中蘊(yùn)涵著更多對(duì)思想的啟迪。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些關(guān)于寫生活處處是課堂優(yōu)秀作文大全,有興趣的親可以來閱讀一下!

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  “課堂”,看到這兩個(gè)字你想到了什么呢?一群學(xué)生坐在教室里聽老師講課。其實(shí),生活處處是課堂,從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。

  這個(gè)學(xué)期的期初,顧老師對(duì)我們進(jìn)行了一次測驗(yàn),我犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,不幸考了98分,沒有達(dá)到目標(biāo)分99分,顧老師把我叫到他跟前,劈頭蓋臉地狠狠地批評(píng)了我一頓。

  我攥緊拳頭,咬牙切齒地想著:哼……你不讓我痛快,我也不讓你舒服!我要和你作對(duì)!

  在學(xué)校,老師讓我們檢查好卷子再交,我偏偏一寫完卷子就交;老師讓我們上課舉手發(fā)言,別在底下插嘴,我偏偏上課就不舉手發(fā)言,就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數(shù),我偏偏就不做。面對(duì)顧老師憤怒的眼神,我心想:嘿嘿!叫你那樣對(duì)我,現(xiàn)在你能奈我何?

  然而,現(xiàn)實(shí)給了我沉重的一記悶棍:書人期中考試我只考了四星,在班上期中考試竟然掉到了第十二名,我終于理解了顧老師,老師批評(píng)我是為我好,用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯(cuò)誤。而我錯(cuò)了,一直誤解了顧老師。明白了這點(diǎn),我就找顧老師和好。

  和顧老師和好后,我的奧數(shù)成績“蹭蹭”直往上竄,在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎(jiǎng)。

  從這次經(jīng)歷中,我明白了天道酬勤,也驗(yàn)證了一句名言:不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而荒廢一門學(xué)科。

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  有一位老師,你似乎無法感受到它的存在,但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí),使你受益終生。這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí),受到啟發(fā)。

  我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí),也應(yīng)在鳥語花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間,騎上我的單角車瀏覽街市風(fēng)景,踏進(jìn)深幽的叢林,體驗(yàn)大自然的魅力。

  我在一棵茂盛的楓樹下停住了,它的美麗吸引住了我的眼球,使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài),火紅的色彩,頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來,樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶,偏偏升騰起來,最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉,它們已經(jīng)紅透了。我把它們對(duì)起來做比較,發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上,但并不相同。我又撿了其它落葉來驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時(shí),我感慨萬分。啊!親愛的人們,一棵楓樹哺育了千萬片楓葉,楓葉的樣子竟然會(huì)不雷同,不相仿。而是倔強(qiáng)的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨(dú)特的一面。呀!多么個(gè)性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書里,作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性,那么我們的想法會(huì)與眾不同,我們的理想頗具創(chuàng)意,我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢,像泉水流進(jìn)山谷。由此,我的心情像天空中歡騰的海鷗,悠然自在……

  生活又為我添加了精彩的一頁,楓葉給了我人生新的感悟。

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  在生活中,仔細(xì)觀察的人都知道,生活中也有學(xué)問。我就舉個(gè)例子吧!

  記得那天,我們一家三口到麥德龍超市去買東西,進(jìn)了超市我在貨架旁徘徊,看著標(biāo)價(jià),心里不由的出現(xiàn)了一個(gè)疑團(tuán):為什么商品的標(biāo)價(jià)都很接近整數(shù)?為什么不直接標(biāo)20元反而標(biāo)19.9元?我一邊跟著爸媽逛超市,一邊快速的思考著問題。時(shí)間在流逝,過了1小時(shí)我還是沒有想出來,只好帶著我覺得很新鮮的問題去問爸爸,爸爸聽了后,微微一笑,望著天花板思考了一會(huì)兒,對(duì)我說:“我給你一點(diǎn)兒提示:你考八十九分和考九十分有什么區(qū)別?”我不禁放慢了腳步仔細(xì)的想了想,我明白了,這是一個(gè)商品銷售價(jià)格策略,抓住了人們的心理,19.9是十幾,而20卻又上了一個(gè)臺(tái)階,雖然只相差0.1元,但在人們的心里會(huì)覺得便宜,就會(huì)有購買的欲望。這就是價(jià)格心理學(xué)問。

  超市里還會(huì)有一些“買一送一”的促銷活動(dòng),送的一般都是快到保質(zhì)期的商品,這也是一種商品銷售策略。

  生活處處是課堂,只要留心,只要仔細(xì)的觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中也有學(xué)問。

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  當(dāng)心靈被陽光充盈,當(dāng)心事如童趣風(fēng);提起筆,帶著童稚童真,描繪描繪人間的優(yōu)美圖景,抒發(fā)至善至美的人間真情;生活皆皆是課堂,不信,你們瞧?

  哥哥從自己家?guī)韮纱u蛋,可幾個(gè)中就有一個(gè)壞的,有時(shí)早晨早飯時(shí)吃到壞雞蛋,只好大呼倒霉。

  看到全家都為雞蛋發(fā)愁,我決心把壞雞蛋都找出來。一天,我坐在陽臺(tái)上,開始分雞蛋。一開始,我心想:聽一聽雞蛋的聲音,應(yīng)該能分出好壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊,“叮、叮……“怎么聽起來都一樣啊,失敗!我又想,壞雞蛋應(yīng)該能捏碎吧,好的肯定沒事。我開始一個(gè)個(gè)捏了起來,捏了一大袋子,一個(gè)也沒碎,我突然想起來:雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu),這種可以將力均勻分散,所以捏不碎。為什么我用的辦法都找不出壞雞蛋來,哎呀!

  我一邊嘀咕,一邊拿起雞蛋生氣的扔進(jìn)身邊的水盆里。有趣的事發(fā)生了:其中一只蛋浮在水面上,其他的都沉了下去。原來浮上來的是壞雞蛋,太好了!終于找到了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法??蔀槭裁词沁@樣呢?

  于是我在書上查找起答案,原來好雞蛋里面的空氣很少,比重比水大,所以向下沉;而壞雞蛋因?yàn)樽冑|(zhì),致使一部分水分流失,比重就減輕了,所以會(huì)浮上水面。

  我開心地想著,生活處處是課堂,這句話真準(zhǔn)確,只要你會(huì)觀察會(huì)探究,會(huì)學(xué)習(xí),你的生活將處處是課堂。

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  隨著時(shí)間的流逝,件件事情在我眼前走過。各種各樣的人物我也大都見過,可是,我最敬佩的人只有幾個(gè)。其中一個(gè),就是他……

  他就是一個(gè)默默無聞,舍己為人的人。準(zhǔn)確地說,那是一件往事,至今我記憶猶新的往事……

  那天,我要上車回家,汽車上的人少得可憐,我隨便找了個(gè)座位坐了下來,瞬間看見一個(gè)穿著破爛不堪的人靠在窗邊,不,應(yīng)該是貼在窗戶上。我覺得汽車?yán)镞€蠻暖和的,可我感覺到那人很冷,還時(shí)不時(shí)地打噴嚏,我真搞不懂,既然那么冷,往里靠不就得了嗎?

  車到站了,那個(gè)人首先走下車,看著好象他凍得不行了??墒牵蝗晃矣X得很冷,看了看剛才那個(gè)人坐的地方,窗口上有一個(gè)大口子,啊,那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……

  雖然這事已經(jīng)過去了幾年,但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  這件事給了我啟發(fā),這真是生活處處有課堂啊!

  
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