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以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文

時(shí)間: 莉莎2 課堂

  怎樣的課堂是快樂又能高效率的學(xué)到知識(shí)又深受學(xué)生們的愛愛的呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理推薦了以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文,希望大家從中能夠有所收獲!

  以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文篇1:我最喜歡的一堂勞技課

  在我這四年多的學(xué)習(xí)過程中,上過許多課,除了語、數(shù)、英三門主課以外,還有一些副課。其中,我最喜歡的一堂課是一節(jié)做折尺的勞技課。

  課上,老師教我們怎樣制作折尺。起初,同學(xué)們不知道什么是折尺,所以便七嘴八舌的議論開了。這時(shí),老師就告訴我們說:“折尺就是在兩塊長木條的盡頭各打一個(gè)洞,再把一個(gè)鉚釘插入,就成了一把折尺了。”噢,并不難!我有了興致。接著,老師把材料發(fā)了下來,每人一套。我看了看,略微思考了一下,就知道怎么做了。于是,我先把膠水涂在木條上,然后把印有刻度的貼紙小心翼翼地粘在木條上??墒牵緱l太長了,我便用鋸子把多余的部分鋸掉。接著,我用打洞工具在兩根木條地盡頭用力旋轉(zhuǎn)打洞。不一會(huì)兒,洞就打好了。之后,我把兩根木條的孔對齊,順手拿起一只準(zhǔn)備好的鉚釘,對準(zhǔn)洞口,用力一按,只聽“咯嗒”的一聲,鉚釘穿入洞內(nèi)。一把折尺就做成了。這時(shí),我看時(shí)間還早,其他同學(xué)還在做。我就欣賞我的作品,我邊欣賞邊想:這節(jié)課我的收獲真是太大了,因?yàn)槲覍W(xué)到了許多綜合性知識(shí)。我學(xué)會(huì)了怎樣鋸鋸子,怎樣把洞打得好,怎樣準(zhǔn)確地插釘子……雖然簡單,可是卻包含了這么多的知識(shí),這樣的上課形式讓人感到輕松愉快。我真希望語文、數(shù)學(xué)、英語課也能像勞技課一樣,像做游戲一樣,讓我們從游戲中學(xué)到寶貴的知識(shí)……http://./

  想著想著,突然,下課鈴聲響了。隨之,老師與我們說再見后,便走出了教室。我看了看手中的折尺,覺得這節(jié)課過得真快,同時(shí)心中也有點(diǎn)依依不舍……《我喜歡的一堂勞技課》

  以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文篇2:我最喜歡的一堂語文課

  兩分鐘預(yù)備鈴響了,吳老師面帶微笑,拿看課本走進(jìn)了教室。我最喜歡的語文課開始了。

  吳老師先讓我們看了一段錄像,這段錄像立刻引起了我們的興趣,我們帶著好奇和對知識(shí)的渴望,拜讀起老舍先生的名作《母雞》。

  當(dāng)吳老師問道:“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢?”吳老師上課時(shí)的表情一向很豐富,看著她皺眉的樣子,善解人意的我們都爭先恐后地舉手,要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子,字正腔圓,讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞;小琳和小蓉對句子的點(diǎn)評(píng)恰到好處,說出了母雞討人厭的地方。他們的回答引得我們會(huì)心微笑。

  同學(xué)們讀著文章,聽著同伴的精彩發(fā)言,正興致盎然之時(shí),吳老師又提出了新問題。她要求我們在課文中尋找表現(xiàn)母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的句子,同學(xué)們立即行動(dòng)起來。教室里鴉雀無聲,大家都在聚精會(huì)神地讀課文,有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注,有的正在托腮思考,有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。五分鐘過去了,吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。小盛率先舉手,他有聲有色地朗讀著文中的語句,又胸有成竹地講了自己對語句的理解。我們看著能說會(huì)道的小盛,心中欽佩不已。爰爰隨后舉手發(fā)言,她圈劃的詞句都抓住了要點(diǎn),也許是緊張,說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴,但同學(xué)們的掌聲給予她力量,鼓勵(lì)著她把自己對詞句的獨(dú)到見解說完整。每一次聽到同伴的發(fā)言,我都有新的啟發(fā);每一次舉手交流,將自己的理解表達(dá)出來,又為同伴提供了新思路……就這樣,大家在學(xué)習(xí)和交流中豐富語言,積累經(jīng)驗(yàn)。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點(diǎn)評(píng),不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。作文

  在語文課的最后五分鐘,吳老師要求我們口述母雞的特點(diǎn)。同學(xué)們都踴躍舉手,要求上臺(tái)演示。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要,層次清晰;卉卉又在此基礎(chǔ)上,加上了文中的關(guān)鍵詞句,豐富了語言內(nèi)容。小緣、小寧和東東上臺(tái)后,一邊說一邊模仿母雞的動(dòng)作,他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。

  學(xué)了課文以后,我們也和作者老舍一樣,對母雞肅然起敬,從負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上,我們感受到了母愛的偉大。作文

  下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中,意猶未盡……

  以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文篇3:我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課

  我一向不喜歡數(shù)學(xué),不知是因?yàn)槁牪欢?,還是因?yàn)槔蠋熤v解的不好,總之對數(shù)學(xué)有一種莫明的恐懼。可是有一節(jié)課卻讓我突然改變了。

  一天的數(shù)學(xué)課上,劉老師正在講循環(huán)小數(shù)這一課,老師認(rèn)真地講著,我仔細(xì)的聽著,不敢漏掉一句話。

  老師問道:“20除以18的得數(shù)是多少?”

  我們紛紛拿起筆來,算出結(jié)果后,我們異口同聲地說道:“1。1循環(huán)。”作文

  我仔細(xì)的看著數(shù)字,發(fā)現(xiàn)被除數(shù)與除數(shù)之差是2,而被除數(shù)的十位正好也是二。我便聯(lián)想到:也許用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去(前面)十位數(shù)上的數(shù)求出除數(shù),再用原數(shù)除以所得的數(shù),結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。

  我的腦子豁然開朗了,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,瘋狂的計(jì)算著,心里充滿了希望。作文

  我想:30減去十位上的3,得27,再用原數(shù)30除以所得的數(shù)27,我一計(jì)算發(fā)現(xiàn)它的結(jié)果果然是一個(gè)循環(huán)小數(shù),我又算了幾個(gè)不同的數(shù),結(jié)果也是一個(gè)循環(huán)小數(shù)??磥砉Ψ虿回?fù)有心人啊!

  這下,我胸有成竹地舉起了手。老師問:“焦雯晗,你有什么事?”

  我站起來,說道:“老師,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)循環(huán)小數(shù)的秘密。”

  “說來聽聽。”

  “我們選擇一個(gè)整十?dāng)?shù)。”

  “40。”老師說。

  “好。我們先用40減去它十位上的數(shù)字4,結(jié)果是36,我們再用原數(shù)40除以所得到的數(shù)36,看得數(shù)是幾。”

  大家都開始計(jì)算,一個(gè)同學(xué)回答道:“1。1循環(huán)。”

  我又對大家說:“用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去它十位上那個(gè)不為零的數(shù),再用那個(gè)整十?dāng)?shù)除以所得數(shù),結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。”

  也許你會(huì)說,是呀,我怎么沒想到呢?其實(shí)并不難,只要你留心身邊的小事,留意自己的生活,我相信你就會(huì)從這些小事中發(fā)現(xiàn)許多真理和知識(shí)。這是我最喜歡的一堂課,因?yàn)樗o了我很多啟發(fā)。

  
看了以我最喜歡的一堂課為話題小學(xué)作文

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