“同學(xué)”這個詞可以說伴隨著我們一生。同學(xué)之間那種純粹的感情，讓我們在以后的生涯中回味無窮。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的以我的同學(xué)為話題的優(yōu)秀作文以供大家閱讀。

　　以我的同學(xué)為話題的優(yōu)秀作文篇1

　　天上有四大天王，咱班也有聞名遐邇的四大天王，不信，那就讓你見識一下吧!

　　NO.1霸王——嚴(yán)小龍

　　唉，一說起這個霸王呀!那可是麻繩拎豆腐——別提了!聽，他又在興風(fēng)作浪了!“閃開點兒，別擋著本大爺?shù)穆?，真是?”哎，不知又是誰這么倒霉!只見班長“一路殺來”，像一座泰山似的站在霸王面前，說：“你別整天欺負同學(xué)，你以為你是這個班級里的大哥啊!”話還沒說完，班長便被霸王嚴(yán)小龍一把推開，自己揚長而去……班長見拿他沒法，便拿出了殺手锏——報告班主任老師。上課了，嚴(yán)小龍被老師K了一頓，但一下課，他又開始挑逗女生。唉!真是江山易改，本性難移!

　　NO.2調(diào)皮王——王華

　　“來呀，你來追我呀!你追不到我，嘿嘿!”調(diào)皮王王華又在逗女同學(xué)了。只見他，一邊說，一邊向楊小倩吐舌頭，還把楊小倩的書摔倒了地上，這下可把楊小倩惹火了，楊小倩以“飛毛腿”的速度“飛”到了調(diào)皮王的面前，“你快給我撿起來!”楊小倩吼道。“我不撿，我就不撿，你能把我怎么著啊?嘻嘻!”王華扭著身子說。楊小倩的火一下子躥得老高，可王華一把拽住楊小倩的頭發(fā)，連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，突然一下子丟開，楊小倩一下子坐到了地上，王華見情況不妙，急忙逃離了“犯罪現(xiàn)場”，但上課時，王華還是被班主任老師“繩之以法”，極不情愿的向楊小倩道歉。

　　NO.3歌王——黃小瀚

　　“山丹丹的那個開花喲，紅個艷艷個艷……”一聽到這個刺耳的歌聲，就知道是歌王——黃小瀚在表演了。告訴你們，只要他一唱起歌來，咱班的噪音污染一定上升到八十幾分貝。雖然歌王在唱歌方面沒有多大天賦，但是他能在短時間內(nèi)唱出不同的歌。他還有一個身懷絕技令人叫絕，那就是對神曲《忐忑》了如指掌，班上無一個同學(xué)不甘拜下風(fēng)，他經(jīng)常哼上一兩句，讓班上的同學(xué)都捧腹大笑。

　　NO.4幽默王——王小慶

　　“幽默王”這個稱號當(dāng)然非王小慶莫屬。這個王小慶，整天古靈精怪的。一次上課，老師辦事去了，同學(xué)們百無聊奈，這時，幽默王王小慶打開了話匣子：“同學(xué)們，集中注意力，現(xiàn)在是搶答時間，請問：用你的手指去戳墻。打一植物。請搶答!”我們一聽，開始津津樂道，七嘴八舌地討論答案?？傻阶詈螅l也沒有一個答案，這時，王小慶揭曉了答案：“唉!你們真是笨!用手指戳墻疼不疼啊!既然疼，那不就是‘藤’嗎?所以打一植物是‘藤’啊!”“啊!我暈!”

　　這就是咱班的四大天王，正因為這四大天王，才組成了咱們這個超級班級!

　　以我的同學(xué)為話題的優(yōu)秀作文篇2

　　我最熟悉的同學(xué)姓汪名曉龍，他是我們班的大組長，大家平時喜歡叫他汪大組長。

　　他是我們班學(xué)習(xí)最認真的同學(xué)，每次上課，他總是全神貫注地聽著老師講課，眼睛一直跟老師看，手中的筆不停的記著，顯得十分投入。即使在課余時間也不例外，有一次，他在津津有味地“品嘗”著一本叫《冒險小虎隊》的書，后面的同學(xué)開了個玩笑，拿起筆，用筆頭碰碰他的背，可是他卻紋絲不動，似乎像什么也沒有發(fā)生一樣。后面的同學(xué)看見他一動不動，又繼續(xù)用筆輕輕敲他的背，連續(xù)幾次后，他終于忍無可忍了，回頭對開玩笑的同學(xué)說：“非書勿憂。”后面的同學(xué)聽后笑著說：“真不愧是書迷!”

　　汪曉龍不但看書做事十分認真，成績優(yōu)秀，而且也十分謙虛。有一次，我們班投票選舉優(yōu)秀學(xué)生，結(jié)果是汪曉龍票數(shù)最多，名列榜首。當(dāng)大家都來向他祝賀時，他悄悄地走到班主任身邊說：“我棄權(quán)參加此次優(yōu)秀學(xué)生評選。”我們班上其他同學(xué)都十分驚訝，心想：能當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生是我們夢寐以求的愿望。班主任似乎也不相信自己的耳朵。突然，有人說：“棄權(quán)，你神精病呀!”但他卻說：“我覺得我做得不夠好，我想把機會留給別人。”這時，那位罵他的同學(xué)臉紅了，并慚愧地低下了頭。頓時教室里也不約而同地爆發(fā)出一陣熱烈的的掌聲，同學(xué)們紛紛地向他投來贊許的目光，并向他豎起了大拇指……

　　我最熟悉的同學(xué)汪曉龍，別看他只有十一歲，但在學(xué)習(xí)面前從不退讓的他，總是在榮譽和利益面前一直謙讓著。他真不愧于是全班同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。

　　以我的同學(xué)為話題的優(yōu)秀作文篇3

　　我尊敬的人是我的同班同學(xué)，她的名字叫小張怡。

　　她很可愛又很聰明。她在別人碰到困難的時候總是會主動幫助他們解決。

　　有一次，我在教室里做作業(yè)。小張怡也在教室里。我一邊做一邊想著。我做了一題又一題。很快我就做到了最后一題。這一道題目比較難，我想了又想，想了好久都沒有想出來。我火了，想不高興自己做了。我就去問同學(xué)。我問了一個同學(xué)，他說不知道。我又去問了一個同學(xué)，那一個同學(xué)也說不知道。我又去問了幾個同學(xué)，他們都說不知道。我想怎么搞的，這一道題目既然沒有一個人說知道，我該怎么辦。這時，我一點頭緒都沒有了。有些人對我說：“既然不會做，那就不要做了。”我想這怎么可以呢?老師知道了，一定會讓我到辦公室去做，那可是不好的事情，面子上不光彩。我急得趴在桌子上想哭。只是我強忍著眼淚沒有讓它流下來。我想還是自己動腦筋吧!

　　可是，我想了半個小時還是沒有想出來。我趴在桌子上面，低下頭眼眶里面充滿了淚水，差一點就要掉下來了。這時，一個同學(xué)輕輕地走到我的身邊對我說：“顧忠海，你怎么了?為什么把頭低下了?有什么困難嗎?”“這一道題目我做不來。問了一些同學(xué)，他們也都說不知道。”小張怡說：“男子漢，不要害怕困難，抬起頭，我們一起來想吧!”“好!”我們想啊，想啊!想了十五分鐘，時間一點一點地過去了。我越來越急了。小張怡說：“別急，越急越是想不出來。”她又想了一會兒，抬起頭說：“顧忠海，應(yīng)該這樣做……”我聽了頓時明白了這一道題目的解答方法，立刻動筆做了起來。不一會兒，我就把題目做好了。于是，我跑步到辦公室交出了作業(yè)。

　　正在這個時候，上課的鈴聲響了起來。我心里的一塊石頭落到了地上。我高興地快步向教室。

看了以我的同學(xué)為話題的優(yōu)秀作文