在學校里，生活交際還是少不了的，那么我們應該怎么跟同學相處呢?以下是學習啦小編為大家提供的關于寫我的同學優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒!

　　關于寫我的同學優(yōu)秀作文篇1

　　我最喜歡上新概念課，你們知道為什么呢?

　　因為我總能在新概念課上聽見一句句“胡話”，當然這些“胡話”是出自坐在我隔壁的李辛雨口中。

　　李辛雨這個人除了吹牛一級棒能給人帶來映像外，她那尖尖胖胖的腦袋、嘴角邊的一顆痣，以及她那柔順、長的頭發(fā)，總能讓你在人群中很快的找到她。她這個人呢，只要遇見一個人，不管是男生，不管是女生，不管是大人，不管是小孩，她都會很輕易的搭訕上，真不愧為“話嘮”。

　　雖然這么說，但是她的成績也是很棒的，她在雨東小學上學，可以算是雨東小學的“小紅人”了，學校里只要一有活動都少不了她的身影，她不僅是班級的大隊委，還是學校的大隊長。也是所有老師心目中的得力小助手?？墒敲看涡赂拍顪y試她的成績都不如我，但是她還是一天到晚自以為是的。唉，你說這年頭什么人都有啊。她這次小升初畢業(yè)擇校，成功自主招生她的，我總認為是不是成功的門檻太低了，因為我也報了成功，我各項都比她優(yōu)秀，卻沒上到。

　　她只要一上課就會偷偷講話，而且一講就是一堂課，我的耳朵一邊聽著老師教的課，一邊洗耳恭聽她所吹的事情，她總能把她知道的所有事情，夸大一億倍，來告訴我，而且她吹牛的技術特別高超，有好幾次我都信以為真了，仔細想一想，絕對是吹的。

　　李辛雨之前跟我吹，說她這次初中要在北京上，說什么在北京的人大附中，還說她根本就看不上成功，唉，結果她被成功錄取了，還不是只上成功唄!太能吹了。她還跟我說她在市里獲了八十多張獎狀，我一開始信以為真，還嫉妒了好久呢，結果才反應過來她是吹的，市里也沒那么多獎讓她得啊，再說她又不是神。

　　呵呵，不過她這種胡話，我很喜歡聽，因為她總是能讓我在她講的真實和虛假的事情中學會了一個真理：人，不要輕易相信別人，也許你聽到的是假的，并不是真的。要經過深思熟慮才能正確地判斷是非。

　　關于寫我的同學優(yōu)秀作文篇2

　　初次相識，己經忘卻了?；蚴窃趯W校廣場上的池塘邊，或是在訓練館的草坪上，亦或是在學校旁的飲料店里?？傊?，一認識你，心里就會涌起一股莫名的踏實與留戀。

　　最終你成了我的同學。成為同學之后，感情進一步加深。當時學校流行“認鬼魂”，也就是認一個人當鬼魂，認他(

　　她)服從你的命令。我自然認了張敏當主人，之后我就是她的鬼魂了。有事沒事的時候，她經常擺出她做“主人”的權威，命令我做些事，很簡單也很好玩。我開始佩服她，她那精靈古怪的腦子里總能冒出一些令人捧腹的笑話與經典的東西。

　　是的，最終使我感動的，是那件“吃糖風波”。

　　星期一早晨剛下第一節(jié)課，我瘋了似的往外跑。昨天參加了朋友聚會。其中一位爸爸的朋友給了我?guī)讉€英國太妃糖，我決定在學校吃掉。“反正是下課”，我拿這句無厘頭的話來安慰自己，手卻不由自主地剝掉了糖紙。

　　正當我慢慢品味糖的香甜時，班長武靜凝走了過來，嚴肅地說：“學校不能吃糖，我去告訴老師，張敏幫我看一下，謝謝”。不等我反應過來，張敏己經按住了我的肩膀。

　　“主人……鬼魂不干了……再也不干了……求你……求你放……放我一馬吧!好……好主人!”

　　她的臉上露出不忍的神色。隔了幾秒，她突然伸出左手，悄聲說：“吐在我手上!”

　　我反倒猶豫起來。她又靜靜地低聲說：“你不希望被k，那就吐我手上。以后再不能干這種事了!”見我仍然無動于衷，她催道：“武靜凝該到期一樓辦公室了……”。

　　“算了，反正我吃糖不對，要不我自己吐到垃圾柜里去。”“那么遠的……來不及，快快……快……她該上樓了……立刻，快點!”她急了。

　　“我自己挨k吧，不能連累你啊!”

　　她緊張萬分，好像是她吃了糖，“二樓了……”

　　“不不不不不不不……”我叫道。

　　她的手突然捂住我的嘴：“鬼魂，主人命令你!完了完了。三樓……快些。”

　　我一張口，軟軟的糖就滑了下來。剎那間，武靜凝帶著滿臉怒容的李子雯老師進來了。

　　呼，謝天謝地，當然更要感謝我最好的班委好友——張敏。

　　關于寫我的同學優(yōu)秀作文篇3

　　在我們四(一)班，有一個頑皮的同學叫吳冠林。他矮矮的的個子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手里經常拿著一樣東西玩，動不動就與同學發(fā)生爭吵，還動手打人，同學們都不喜歡他。

　　他學習成績經常是全班最差的一個，上課的時候不和這個說話就和那個說話，在位子上坐不住五分鐘，只要老師沒看見他，他就在教室亂竄，而且經常不完成老師布置的作業(yè)。只要老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鐘，又會嬉皮笑臉的，動不動便與同學打架。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)他很想當“官”。記得有一次，我們英語老師選每組的英語組長，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語成績是全班最好的，一定選他了。可是吳冠林毛遂自薦，老師便給了他這個機會，選了他。下課時，老師布置了英語作業(yè)，并叫組長第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來到了學校，挨個挨個地催同學們交作業(yè)，他看見我便跑過來對我說：“楊桐，快交英語作業(yè)，就差你一個了。”我把作業(yè)本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語老師換了，吳冠林沒有被選上英語組長，但他每次上英語課之前，就主動跑上樓幫老師提放音機。

　　我還發(fā)現(xiàn)他十分吝嗇。他經常把同學們用剩下的鉛筆、橡皮……收起來再用。可是，另一件事讓我改變了這種看法。

　　一天，校長沉痛地告訴我們：“唐堯同學不幸得了重病，手術費就要三十多萬，為了能讓她重新回到我們中來，希望同學們能把自己的零用錢捐出來，幫助她戰(zhàn)勝病魔。”第二天，同學們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會兒，桌子上就堆滿了五元、十元……，只見吳冠林同學拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手里，同學們感到非常驚詫和感動，都不由自主地拍起手來。

　　現(xiàn)在，吳冠林的成績也有所提高，上課也專心聽講，同學們覺得他越來越可愛了。

看了關于寫我的同學優(yōu)秀作文