老師是驚雷，在你面臨絕壁時(shí)喝，為你懸崖勒馬。下面小編給大家分享一些關(guān)于寫(xiě)我的好老師精彩作文，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　關(guān)于寫(xiě)我的好老師精彩作文篇1

　　是您滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語(yǔ)老師。

　　老師有著深厚的知識(shí)含量，但您卻有一個(gè)不愉快的經(jīng)歷。兩年前，您快為一個(gè)小小的病，喪失了性命。

　　雖說(shuō)老師嚴(yán)厲，不過(guò)這是為了我們。但就在不久前，一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤怒，把老師您給告了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師急沖沖的占了這節(jié)課。數(shù)學(xué)老師不知道是什么重要的事，于是跟英語(yǔ)老師爭(zhēng)吵了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師被迫走了。英語(yǔ)老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應(yīng)該都知道的。雖然我每天都會(huì)給你們拖課，這也是為了你們啊。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不得不強(qiáng)求你們補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問(wèn)我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課，你們得說(shuō)24個(gè)。雖然讓你們昧著良心撒謊有點(diǎn)不妥，但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了。’說(shuō)完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多么的真誠(chéng)，同時(shí)淚水表達(dá)了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒(méi)讓眼淚流下來(lái)，這是為什么呢?是怕跌破眼鏡，要面子嗎?是不需要我們的憐憫，還是……

　　這時(shí)我也哭了，老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審問(wèn)。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情，為你搞了個(gè)演講。但那時(shí)你卻在與家長(zhǎng)談話?；貋?lái)時(shí)你又流淚了，流的那么從容。毫無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的一面。但連校長(zhǎng)都那么肯定我們的英語(yǔ)老師。全班都跑到講臺(tái)擁抱老師，擦干了您的淚水，變回以前堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)厲的老師。老師的淚水感動(dòng)了所有人。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說(shuō)的話‘老師我愛(ài)你’‘老師我愛(ài)你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。

　　關(guān)于寫(xiě)我的好老師精彩作文篇2

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位姓莊的男老師接管我們班，同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我真是很難用一句話或幾句話形容。還是聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)他的評(píng)價(jià)吧。

　　培的話：

　　開(kāi)學(xué)剛一個(gè)星期，莊老師就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。說(shuō)要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的足跡，溫馨的回憶”活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶四至五張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間互相交流，增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦!原來(lái)“潔白無(wú)瑕，，的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算，一些調(diào)皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的是，莊教師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智”，要是換了上學(xué)期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過(guò)自新”了。聽(tīng)莊老師說(shuō)以后還要搞什么“標(biāo)本展覽”、“剪紙展覽仲，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩舉擦掌、躍躍欲試的樣子，我恐怕又得作出犧牲了——唉，這個(gè)怪教師!

　　黑板的話：

　　莊老師真是個(gè)怪人。開(kāi)學(xué)第一天他就詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們各自的生日——剛開(kāi)始我還納悶?zāi)?，他?wèn)這些干什么。現(xiàn)在我才知道，原來(lái)每到某一天這同學(xué)過(guò)生日，他都要用紅粉筆在我身上寫(xiě)幾句祝賀他(她)的話。這不，昨天張曉敏過(guò)生日，他就在我身上寫(xiě)：“祝張曉敏生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”樂(lè)得張曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小隊(duì)開(kāi)始，要求每人每天在我身上抄一句名言譽(yù)句——嘿，這樣一來(lái)，別說(shuō)同學(xué)們，就連我自己都收獲不小呢!

　　學(xué)生甲：

　　你看莊老師，他整天西裝筆挺，不像許多老師一點(diǎn)兒也不注意自己的“光輝形象”，而且知識(shí)淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他都能講得頭頭是道，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、三毛，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽愫推詈晏咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺(jué)得他不像是我們的老師，更像是我們的大朋友。

　　學(xué)生乙：

　　我第一天見(jiàn)莊老師，就覺(jué)得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段比較幽欲含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’，不是‘弓長(zhǎng)張’，而是‘莊稼’的‘莊”，。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了，但都是笑過(guò)就算，誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè)“回馬槍”，要求我們回家寫(xiě)一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了，處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開(kāi)花那樣，一節(jié)節(jié)都高上去啰!但你要說(shuō)莊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)他從不要求我們死記硬背，他的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲”。在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快就由年級(jí)倒數(shù)第二爬到了年級(jí)第一，這可真得感謝莊老師。

　　綜上所述，你應(yīng)該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧?總之，四個(gè)字：與眾不同。

　　關(guān)于寫(xiě)我的好老師精彩作文篇3

　　你見(jiàn)過(guò)樣一位老師嗎?她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱(chēng)為不像“老師”的英語(yǔ)老師，是與我們初一新生一同入校，剛剛開(kāi)始教書(shū)生涯的汪老師哩。wwW.t262.com

　　汪老師她真有趣。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)“老師”。不信，你們看——

　　“小皮球，香蕉梨，瑪莉開(kāi)花二十一……”在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她——那個(gè)笑得最開(kāi)心，跳得最來(lái)勁兒的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來(lái)，她竟是個(gè)老師。

　　“汪老師，您怎么分配到學(xué)校來(lái)了?”“怎么，不歡迎?"她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分配在外企行業(yè)，不少出了國(guó)……然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)。“我喜歡英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的墓礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。”汪老師真誠(chéng)地說(shuō)。

　　說(shuō)我們的汪老師不像個(gè)“老師”，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的“花招”可多了。

　　聽(tīng)錄音，看錄像，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的英文小品，還給我們布里了英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，……為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛(ài)說(shuō)，她還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)……現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列第一，汪老師高興得兩個(gè)晚上沒(méi)睡好覺(jué)，這不能不說(shuō)我們汪老師教學(xué)有方吧里。

　　有一次，我的英語(yǔ)考試成績(jī)不夠理想，心里非常難過(guò)，一連幾天都悶悶不樂(lè)的。一天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)里面夾著張紙條，上面寫(xiě)著：初中作文

　　我一直認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒(méi)考好，

　　一定有什么原因，讓我們一起找找問(wèn)題的所在，好嗎? ——你的大朋友

　　這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動(dòng)力，催促我上進(jìn)，勉勵(lì)我向前，一經(jīng)過(guò)汪老師的不斷幫助，和我不斷地努力，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?說(shuō)起這位不像“老師”的老師，話兒沒(méi)個(gè)完，不過(guò)，我想，說(shuō)到這里，你一定了解我們的汪老師了吧?你說(shuō)她像不像個(gè)“老師竹你喜歡這樣的老師嗎?

看了關(guān)于寫(xiě)我的好老師精彩作文