人們常說: 開卷有益。 但也有人說: 開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。學習啦小編整理了一些2017年寫開卷是否有益辯論會優(yōu)秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　2017年寫開卷是否有益辯論會優(yōu)秀作文篇1

　　今天，我們班進行了一場“開卷是否有益”的辯論會。經過前一晚的準備，有的同學信心十足，躍躍欲試，有的同學提心吊膽。老師利用了抽本子的方式決定了正反方的三名隊員。

　　首先由正方陳述，正方認為開卷一定有益，可以在書中學到知識，增長見識，并舉例說明。反方在實力上與正方有很大的懸殊，僅僅只是簡單的說出了看不好的書會受害。

　　緊接著，正方代表葉紅不緊不慢地反駁：“你總不能一輩子也不看書吧，書的內容多種多樣，只要你不去接近對你無益的書，那么你就不會受害?！狈捶疥爢T找不到理由，急得話都說得結結巴巴。臺下反方的陣營簡直比臺上的同學還急，紛紛舉手替他們解圍：你們說不去看對自己無益的書，但是你們不去翻書怎么知道書中的內容呢?有時候，無益的書往往更精彩，更容易使人入迷，這種書會使人忘也忘不掉，想不看都很難。大家都你來我往地找各種論據，辯倒對方……

　　我在反方陣營，但我認為開卷有時有益，有時卻無益。有益的書就像一位老師，打開你心靈的窗戶，讓你看見奇妙無比的世界，引導你走向成功之路;又像一位天使，讓你張開夢想的翅膀，遨游藍天，俯視世界……不好的書就像一位惡魔，吸食你純潔的內心，讓你的內心變得麻木和冷酷，不分黑白美丑。但有的人死讀書，不會在實際生活中運用，就像瞎子摸象，只是片面地理解，卻找不到事情的真相，這種開卷，不管你讀了多少書，也是白費。

　　上完一節(jié)辯論課，終于分出了勝負。孫老師就是一位公平的大法官，經常對正反雙方提出質疑，有時還故意逗大家笑，緩和了雙方的氣氛，引導我們思考更深的問題，這又不太像大法官了。當然，結果還是很公平的，我們反方以一分之差敗給了正方。

　　2017年寫開卷是否有益辯論會優(yōu)秀作文篇2

　　“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。

　　“書是人類進步的階梯?！比缃襁@知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學習。

　　盡管古人說書“浩如煙海”，而我覺得書的世界是“天涯若比鄰?！边@話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。

　　我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢!這里可得到豐富的經歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友。經常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧!

　　其實讀書不一定要認真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時間一長，腦子里也自然有了一個知識的寶庫。試想想這不是開卷的好處嗎?

　　倘要騙人，這個方法很可以冒充博雅?，F在有一些人，和我閑談之后，常說我書是看得很多了。其實我也沒專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經常翻翻，就多少知道一些了嗎!

　　想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個愛好，嗜好讀書。我想，嗜好讀書，應該像愛鍛煉一樣，天天練，日日練。生病的時候練，刮風下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當作一種愛好。凡嗜書者，他們在每一頁書里都能感到濃厚的趣味。

　　要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。

　　“開卷有益”，我們地去讀書，就能不斷地積累知識，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩!

　　
看了2017年寫開卷是否有益辯論會優(yōu)秀作文