在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長(zhǎng)：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的我的老師作文400字三年級(jí)，歡迎參閱。

　　我的老師作文400字三年級(jí)1

　　科學(xué)老師車(chē)?yán)蠋熀芎吞@一人，見(jiàn)人就對(duì)人笑，每次都樂(lè)呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴(yán)肅一下，沒(méi)一會(huì)兒又變的跟原來(lái)一樣，就像什么也沒(méi)有發(fā)生似的，繼續(xù)上自己的課。

　　不過(guò)，這一次的科老是真的生氣了。

　　星期五下午的最后一節(jié)課，科學(xué)。

　　每次上科學(xué)時(shí)，我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒(méi)人，這也是司空見(jiàn)慣的事兒了。

　　這次林某人又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科老也都看在了眼里并沒(méi)有責(zé)罵他，于是他的動(dòng)作就更大了，從挪位到現(xiàn)在不超過(guò)十分鐘，他回來(lái)了，因?yàn)楸黄圬?fù)了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒(méi)一會(huì)兒，回來(lái)了，可又過(guò)去了，回來(lái)了，過(guò)去了，科學(xué)老師忍不住了，對(duì)著他大叫了一聲“林耀凱!”林某聽(tīng)見(jiàn)后乖乖坐在座位上說(shuō)了一句“哦。”

　　才過(guò)去一分鐘不到，就在科老轉(zhuǎn)身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂(lè)”，他靠在墻上，腳弄個(gè)二郎腿，外衣敞開(kāi)著。右手拿著一只筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的發(fā)出“咚咚”的響聲，時(shí)不時(shí)的探出身子伸出手，然后猛的一瞬間打個(gè)巴掌在顏某身上，科學(xué)老師盯著林某，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個(gè)名字，“林耀凱!”

　　又一聲“林耀凱”緊接著又是一句“林耀凱”。

　　科學(xué)課上，“林耀凱”這名字已經(jīng)“火”了出現(xiàn)不止三次。

　　科學(xué)老師，用名字發(fā)泄憤怒。

　　我的老師作文400字三年級(jí)2

　　今天，我們班有一節(jié)催眠課那就是科學(xué)課。催眠老師那就是康老師。為什么叫康老師催眠老師呢?那是因?yàn)榭道蠋熢谥v課的時(shí)候說(shuō)的是土話(huà)而不是普通話(huà)，像外地來(lái)的就他們就聽(tīng)不懂土話(huà)，那他們?cè)谏峡茖W(xué)課就只能坐著發(fā)呆，連我們這些本地人也不是很聽(tīng)得懂。康老師寫(xiě)的字很潦草不知那是什么字很難看清楚。

　　我們班的同學(xué)很膽大，那是為什么呢?那還不是因?yàn)榭道蠋熤v的話(huà)猶如催眠曲，讓我們慢慢的入睡，有些同學(xué)在上科學(xué)課的時(shí)候有看漫畫(huà)書(shū)的，也有寫(xiě)作業(yè)的，也有哈切連天的總是想睡覺(jué)，為了不被罰只能打哈切，忍著不睡覺(jué)，有的同學(xué)根本不把科學(xué)課當(dāng)一回事否則怎么敢在科學(xué)上寫(xiě)作業(yè)、看漫畫(huà)、打哈切呢?我看有可能是康老師不夠嚴(yán)格或是聽(tīng)不懂，不然怎么會(huì)不聽(tīng)課呢?應(yīng)該是這么一回事吧!

　　我們的催眠老師除了體育、英語(yǔ)這兩方面不是很懂以外其他大概樣樣精通，如繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還給我們上過(guò)音樂(lè)呢!讓我們同學(xué)去講臺(tái)表演唱歌、跳舞、吹豎笛各種各樣的表演。

　　我得這位康老師是萬(wàn)能老師，不然為什么會(huì)那么多的學(xué)問(wèn)，有語(yǔ)、數(shù)、音、畫(huà)等學(xué)問(wèn)呢?這不是萬(wàn)能老師嗎?

　　我的老師作文400字三年級(jí)3

　　今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們的老師。都有語(yǔ)文——張莉芳、數(shù)學(xué)——戴秀紅、英語(yǔ)——吳歡歡、音樂(lè)——王捷、體育——胡承勇、美術(shù)——何雅麗、微機(jī)——劉林、科學(xué)——許志，他們各有所長(zhǎng)。

　　我最喜歡的是班主任張老師。女性，她中等身材，身高165厘米，皮膚勻稱(chēng)，一頭棕色的卷發(fā)，束著馬尾，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的時(shí)候露出了一口潔白的牙齒;老師一般穿著鮮艷，經(jīng)常在脖子上圍一個(gè)花色的絲巾，是個(gè)溫柔美麗的人。

　　老師教我們可認(rèn)真了。讀書(shū)的時(shí)候，那里該斷句，要有感情，抑揚(yáng)頓挫;寫(xiě)字的時(shí)候，要一筆一畫(huà)，橫平豎直，每一筆在那一個(gè)位子，老師都會(huì)在黑板上清清楚楚的寫(xiě)下來(lái)：寫(xiě)作文的時(shí)候，都是讓我們親身體會(huì)，讓我們把看到的、聞到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)，謝的要通順、具體、生動(dòng);每次的作文老師都會(huì)改到很晚，但老師不睡覺(jué)也要給我們改出來(lái)，明天做好充足的準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。

　　老師不僅教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?。從我們上學(xué)的第一天開(kāi)始老師就教我們?cè)趺磼叩?，要把每一個(gè)角落掃的干干凈凈，連一粒渣子也不能放過(guò)，掃到現(xiàn)在，我們都可以?huà)咭婚g屋子了，老師告訴我們：一屋不掃，何以?huà)咛煜?ldquo;，以上是說(shuō)連小事都做不了，怎么能做大事呢?老師還告訴我們，別人有困難，就一定要幫助他，不管他是誰(shuí)。

　　瞧!這就是我們的好老師，我非常喜歡她。

　　我的老師作文400字三年級(jí)4

　　在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長(zhǎng)：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。

　　有人說(shuō)，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢(mèng)。老師把一切獻(xiàn)給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)觀、開(kāi)朗。

　　記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，周老師是我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我也不例外，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀?”張?zhí)煲?“老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。“我看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰(shuí)交給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金匙?是您。是誰(shuí)撥亮了我心中的火苗?是您。是誰(shuí)給了我無(wú)私的愛(ài)?也是您。您我心中的好老師!

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