中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)呢?這是一個(gè)很有爭(zhēng)議的問(wèn)題。下面小編給大家分享一些高中第三冊(cè)單元作文中學(xué)生是否該看武俠小說(shuō)，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　高中第三冊(cè)單元作文中學(xué)生是否該看武俠小說(shuō)篇1

　　眼下，在中學(xué)生當(dāng)中關(guān)于該不該看武俠小說(shuō)的問(wèn)題有不少爭(zhēng)議。我認(rèn)為，武俠小說(shuō)尤其是金庸、古龍等名家的武俠小說(shuō)值得一讀。

　　很多人認(rèn)為小說(shuō)俗，沒(méi)有價(jià)值。一些中學(xué)生也把讀武俠小說(shuō)當(dāng)成學(xué)習(xí)之余調(diào)節(jié)身心，換換腦子或是打發(fā)時(shí)間的最佳辦法。雖然武俠小說(shuō)屬于通俗文學(xué)，但內(nèi)容多是關(guān)于生死、朋友、刀劍、大義、愛(ài)國(guó)、愛(ài)情、經(jīng)濟(jì)、酒……一點(diǎn)也不俗氣，相反，不少主題還很高尚，使現(xiàn)代人缺少的美德。有人認(rèn)為武俠小說(shuō)太過(guò)血腥暴力，太殘酷，但這是“以暴易暴，以殺止殺”主題的體現(xiàn)，是維護(hù)正義的必要手段。還有人認(rèn)為武俠小說(shuō)太不真實(shí)，都是吹牛。那么李白的詩(shī)句，什么“白發(fā)三千丈”“黃河之水天上流”也有點(diǎn)太玄了。憑什么李白的夸張就是浪漫主義，武俠小說(shuō)的夸張就是吹牛呢?再有人認(rèn)為武俠小說(shuō)文字粗俗，那他一定是專讀以武俠小說(shuō)為幌子的艷情小說(shuō)了。僅將小說(shuō)文學(xué)當(dāng)成消遣是不夠積極的。細(xì)讀武俠小說(shuō)可以學(xué)到許多東西。一些大家的力作堪稱“百科全書(shū)”。以《天龍八部》為例，其中包括地理、歷史、圍棋、佛學(xué)、道學(xué)等知識(shí)。這里面有很多東西是課本上根本學(xué)步到的。如果在讀武俠小說(shuō)的同時(shí)注意吸取其中的知識(shí)那是大有裨益的。

　　有的中學(xué)生抱怨說(shuō)看武俠小說(shuō)會(huì)上癮，影響學(xué)習(xí)成績(jī)并導(dǎo)致視力下降。我認(rèn)為這種現(xiàn)象不在少數(shù)，但問(wèn)題不在武俠小說(shuō)本身。事物本身并無(wú)好壞，決定好壞的是人。鴉片在好的醫(yī)生手中是上好的止痛、止瀉藥，在不法商販?zhǔn)种惺?ldquo;福壽膏”;武器在公安手中是保衛(wèi)人民的工具，在歹徒手中是犯罪的兇器;權(quán)力在正直的人手是人民的福祉，在心術(shù)不正的人手是人民的禍害。同樣，武俠小說(shuō)在一些中學(xué)生手中成了拖累，也只能找自己的原因。總不能“非我也，兵也”似的把責(zé)任推給武俠小說(shuō)吧。人和動(dòng)物最根本的區(qū)別是能克制住自己。他們?nèi)绻芸酥谱∽约?，也就不?huì)有上述情況發(fā)生了。

　　武俠小說(shuō)只是眾多文學(xué)流派中的一種，并無(wú)可怕之處。中學(xué)生們?nèi)绻芸酥谱∽约海趯W(xué)習(xí)之余，不妨讀一讀武俠小說(shuō)，既能緩解疲勞，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為?

　　高中第三冊(cè)單元作文中學(xué)生是否該看武俠小說(shuō)篇2

　　多的人都喜歡看武俠小說(shuō)，青年人，中年人最為明顯，但中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)呢?這是一個(gè)很有爭(zhēng)議的問(wèn)題。有的中學(xué)生認(rèn)為看武俠是可以的，為什么呢?試想一下，在緊張的學(xué)習(xí)之余，捧起一本武俠小說(shuō)，馬上就置身于刀光劍影，俠骨柔情之中，可以暫時(shí)忘掉周?chē)囊磺?，不必為學(xué)習(xí)的緊張而煩惱。此是此刻，身心可以得到完全的放松。放下書(shū)本，又投入了緊張的學(xué)習(xí)中去。

　　但是，我要問(wèn)這個(gè)同學(xué)：“你放的下嗎?”我也是個(gè)武俠迷，對(duì)讀武俠小說(shuō)曾雙手贊成。最初接觸武俠小說(shuō)上初一那年，本來(lái)也只是想放松一下精神，想與前面那些同學(xué)一樣，放松一下自己的精神后在拿起書(shū)本投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，但是我只做到了拿起武俠小說(shuō)放松精神，卻無(wú)法做到再放下書(shū)本投入到學(xué)習(xí)中去，每當(dāng)我放下只看到一半的武俠小說(shuō)都無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覞M腦子都在想武俠小說(shuō)中的故事情節(jié)，所以我又不得不放下課本，拿起武俠小說(shuō)繼續(xù)“放松精神”。

　　最初我只敢在課下看，但久而久之，我就無(wú)法抗拒武俠小說(shuō)強(qiáng)大的吸引力，我轉(zhuǎn)為課堂上也看，課上看不完就帶回家看。晚上躲在自己房間里，開(kāi)著小臺(tái)燈，裝著背書(shū)，把武俠小說(shuō)夾在課本里看，每看完一本就覺(jué)得好空虛，腦子昏昏的，平時(shí)都提不起勁，只是在去書(shū)店借新的繼續(xù)看……由于長(zhǎng)期看武俠小說(shuō)的結(jié)果，我的成績(jī)從初一年紀(jì)的前十名落到了二十名，直到初三落到了年紀(jì)四十名，眼睛也有了輕微的近視，這就是我的看武俠小說(shuō)的經(jīng)歷。

　　沒(méi)上高中之前我認(rèn)為自己在武俠小說(shuō)的陪同下，過(guò)得很踏實(shí)，但上了高中后，我才漸漸明白自己以前的生活是多么的空虛，我也漸漸明白了自己在其他同學(xué)面前顯得多么的無(wú)知，老師上課提問(wèn)是一問(wèn)三不知，做作業(yè)是抓耳撓腮，唉!我只能說(shuō)“是武俠小說(shuō)害苦了我”……了解了我經(jīng)歷的同學(xué)，我想不用我再說(shuō)什么，你們也應(yīng)該明白中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)了吧!希望我的經(jīng)歷能為你們敲響警鐘。

　　高中第三冊(cè)單元作文中學(xué)生是否該看武俠小說(shuō)篇3

　　剛接觸這個(gè)題目的時(shí)候，許多同學(xué)都興奮不已，特別是對(duì)于“小說(shuō)一族”的同學(xué)們，好像是點(diǎn)中要害似的，他們一起笑著說(shuō)：“該看!”

　　我不屬“小說(shuō)一族”，并且對(duì)讀武俠小說(shuō)舉雙手反對(duì)，雖然我未曾有過(guò)讀武俠小說(shuō)后的經(jīng)驗(yàn)，但這里也能說(shuō)一點(diǎn)起碼的影響。

　　首先，讀武俠小說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間。每本小說(shuō)的頁(yè)數(shù)至少千頁(yè)，這幾千萬(wàn)的漢字又不是幾節(jié)課能讀完的。有些同學(xué)為了趁早知道故事結(jié)局，先把結(jié)局看懂了之后，但又對(duì)結(jié)局產(chǎn)生疑問(wèn)，于是把故事的內(nèi)容看個(gè)通透，其實(shí)是浪費(fèi)更多的時(shí)間。更有甚者，癡迷于小說(shuō)中千變?nèi)f化的故事情節(jié)，通宵達(dá)旦，加班加點(diǎn)的攻破了一本小說(shuō)，然而，以營(yíng)利為目的的商家總能是消費(fèi)者不斷的花錢(qián)。小說(shuō)的最后一行字為“未完待續(xù)”，為了搞清楚小說(shuō)中人物的最后命運(yùn)，他們?cè)俅闻d起了無(wú)償加班工作!

　　其次，看武俠小說(shuō)，無(wú)益于身體。讀武俠小說(shuō)需要時(shí)間，需要精力，因此需要消耗身體能量，癡癡的盯著幾個(gè)不大的字，逐漸是自己的視力下降，明亮如水的眼睛戴上了厚厚的“酒瓶底”，看世界變得蒙蒙朧朧。每看完一本，身體都曾保持某個(gè)動(dòng)作幾個(gè)小時(shí)。剛從夢(mèng)境中蘇醒時(shí)，感覺(jué)全身酸痛，腦袋昏昏的，干什么都提不起勁，仿佛剛剛參加了一場(chǎng)格斗似的。

　　再次，讀武俠小說(shuō)，最無(wú)益的便是學(xué)習(xí)了。上帝不但賜予我們美好的青春，而且賦予我們健康的身體，處在中學(xué)時(shí)代的我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)呢?有些同學(xué)剛接觸武俠小說(shuō)時(shí)，只是想作為一種消遣，可一看就迷上了。由最初的課下看，晚上不敢開(kāi)燈，就打著手電筒在被子里看。第二天，上課的時(shí)間都被睡覺(jué)充滿了，一節(jié)又一節(jié)的重要課程在迷迷的睡夢(mèng)代替，最終，本來(lái)較好的成績(jī)一落千丈。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才懊悔當(dāng)初的不該。

　　不管從哪方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生讀武俠小說(shuō)都是不該的。

　　
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