漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，而且對(duì)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面小編給大家分享一些關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)漢字小學(xué)五年級(jí)作文500字，希望能幫到你!

　　關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)漢字小學(xué)五年級(jí)作文500字篇1

　　中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。

　　在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這一個(gè)美麗的世界;漢字還有銅牙利齒，向我們?cè)V說(shuō)著許許多多美麗而遙遠(yuǎn)的故事……

　　是啊，學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走近中華民源運(yùn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。是漢字教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，把我們引進(jìn)了一個(gè)由神奇漢字創(chuàng)造的美麗境界中;是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛澤東，與他們對(duì)話，交談;是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長(zhǎng)征艱難，黃繼光用胸?fù)鯓尩臒o(wú)謂……

　　正是有了方塊字的誕生，這一切看似不能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書(shū)，過(guò)去的一幅幅畫(huà)面、一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)你面前了嗎?是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎?

　　愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。

　　關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)漢字小學(xué)五年級(jí)作文500字篇2

　　每當(dāng)我讀書(shū)看報(bào)時(shí)，看見(jiàn)那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。

　　大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的;右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜?“柜”字是會(huì)意字，還有許多類(lèi)似的會(huì)意字，如：聞。“聞”是聽(tīng)到消息或聽(tīng)到事情的意思，聞中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì)意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類(lèi)型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。

　　漢字很有趣?？梢哉腋[門(mén)記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門(mén)的字，如：弓長(zhǎng)“張”，干勾“于”，言吾“語(yǔ)”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來(lái)歷。以前，人們只是畫(huà)圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書(shū)。表達(dá)意思更加方便了，而且，寫(xiě)漢字比畫(huà)圖要簡(jiǎn)單得多。

　　中華漢字，生動(dòng)形象，我愛(ài)漢字!

　　關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)漢字小學(xué)五年級(jí)作文500字篇3

　　漢字有聲，有色，有味，能讓你浮想聯(lián)翩，不是有這么一段文章“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙……”我們的漢字真神奇。

　　老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“匹”頓時(shí)同學(xué)們心里出現(xiàn)了一朵朵疑云，愣了呆了，教室里靜得連秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都聽(tīng)得清清楚楚的。老師微微一笑問(wèn)道：“大家看到這個(gè)字有什么聯(lián)想?”有一位同學(xué)說(shuō)：“我想到了七匹狼”。還有一位同學(xué)說(shuō)：“我想到了一匹馬”。聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言的我，跳了起來(lái)說(shuō)：“我想到了一個(gè)兒童在草原上騎著一匹馬奔跑。……”

　　老師話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“我們以“匹”為準(zhǔn)動(dòng)起我們的小腦袋，編一個(gè)謎語(yǔ)。同學(xué)們瞪著他那銅鈴似得眼睛;有的抓了抓頭那是牛吃南瓜;有的文斯不動(dòng)，好像在等待時(shí)機(jī)。老師說(shuō)：“快想一想。”我們班的大南瓜說(shuō)：“馬圈里的乖?xún)鹤印?rdquo;我們紛紛豎起的拇指。力王站起來(lái)說(shuō)：“三面有墻一面空，一個(gè)兒子做當(dāng)中。”我自責(zé)道為什么我想不起來(lái)呢?”瘦多多跳起來(lái)說(shuō)：“四個(gè)減一個(gè)，莫當(dāng)三字猜。”“哎”瘦多多都想得到真棒!……

　　老師見(jiàn)同學(xué)們龍騰虎躍，大家就自己編一個(gè)謎語(yǔ)吧!智多果眼睛一轉(zhuǎn)說(shuō)：“七十二小時(shí)。”原來(lái)是“晶”，因?yàn)槠呤r(shí)就是三日。我大聲說(shuō)道：“一流水準(zhǔn)”同學(xué)們異口同聲說(shuō)到：“淮!”……

　　“啊”哪個(gè)民族的漢字有中華漢字這樣有趣，這讓我更愛(ài)我的漢字，更愛(ài)中華!

　　
看了關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)漢字小學(xué)五年級(jí)作文500字