文字，像一幅美麗的圖畫，特別是我們中國的漢字，更富有它的奇特性。下面是學習啦小編為大家精心推薦的小學五年級以有趣的漢字為題作文500字，希望能夠對您有所幫助。

　　小學五年級以有趣的漢字為題作文500字篇1

　　我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞匯，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。

　　一次，我拿字典檢字時，偶然發(fā)現(xiàn)“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了!我又尋根問底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇;á表示追問，也是嘆詞;ǎ表示疑惑;à表示應諾、醒悟;a(輕聲)是副詞，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有驚訝的意思。

　　另一次，我在預習課文時，用部首檢字法查“成”字，發(fā)現(xiàn)下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閱了每個字的意思：“戊”發(fā)音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件;“戌”發(fā)音xū，是天干的十一位;“戍”發(fā)音shù，意思是軍隊防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

　　漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地發(fā)現(xiàn)這些有趣的漢字。

　　小學五年級以有趣的漢字為題作文500字篇2

　　同學們，你們覺得漢字一定神奇有趣吧!是啊，漢字是最神奇和有趣不過了的。漢字她們一片片散落了的花瓣，灑落在我們生活中的每個角落，她須要我們耐心的尋找，后來讓他成為你腦海中的一個知識。

　　教完了關于漢字的單元，我明白了漢字是從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。經(jīng)過這么多的階斷才形成我們現(xiàn)在的漢字。這么漢字正正方方像一個個小精靈在紙上躍動，又像布陳排兵，井然有序。關于漢字還有許許多多的字謎。如：一個穿金色衣服的人，打一個成語。哈哈猜不到吧，我告訴你是一名(鳴)驚人。一個了字在路上走番倒了2次。謎底是(三番兩次)。雞，狗，羊，豬四位賽跑，跑到終點其他選都氣喘吁吁是有羊沒吐氣。跡底是(揚眉吐氣)。還有笑話，如：從前有一人縣官，他叫管家去買竹竿可是管家把竹竿聽成豬肝，于是他跑到賣肉店買了豬肝須便敲訐了一對豬耳。于是把豬肝給了縣官，縣官看了大發(fā)雷庭問，你的耳朵呢，管家指了指豬耳。漢字很有趣像這樣的笑話和字謎有很多呢?，F(xiàn)在還有許多人為漢字寫了許多文章和小詩呢。汪竹柏寫了贊漢字，劉湛秋寫了我愛你漢字……

　　漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史她與我們共同手牽手走過了中國上下5000年的歷史。

　　小學五年級以有趣的漢字為題作文500字篇3

　　在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調(diào)查，我們知道了漢字是中國的獨創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。

　　一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什么是外甥打燈籠——照舊?我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的;默默無蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀!”

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個中國人，就應該學會并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚光大。

　　
看了小學五年級以有趣的漢字為題作文500字