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五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字

時(shí)間: 莉莎2 [第五單元]遨游漢字王國(guó)

  漢字是中國(guó)古文化的精華,更是我們中華民族的驕傲。漢字的出現(xiàn),對(duì)后世也有著重要的影響。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字,供大家參考借鑒!

  五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字篇1

  漢字,是中華藝術(shù)的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺(jué);“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫(xiě)成不同風(fēng)格的字呢!如篆書(shū)和隸書(shū)十分古老,有古色古香的味道;行書(shū)寫(xiě)得十分流暢;正楷寫(xiě)得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷史上,涌現(xiàn)了許多大書(shū)法家,如:王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等等,我國(guó)的書(shū)法真是好呀!

  這些由橫豎撇捺組成的漢字,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字,他在野外看到鳥(niǎo)的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng)造了漢字,鄉(xiāng)親們都說(shuō):“遠(yuǎn)看漢字,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字,好似布陣派兵,井然有序。”對(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來(lái)的漢字,真是佩服得五體投地??墒?,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的字寫(xiě)錯(cuò)了!我在寫(xiě)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:“矮”右邊是“箭矢”的“矢”,應(yīng)當(dāng)是箭,旁邊是一個(gè)人,人拿著箭,應(yīng)當(dāng)是“射”字,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考:應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了?看來(lái),有些字還是難以解釋的。

  總而言之,漢字還是有趣的。

  五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字篇2

  “鈴,鈴”,上課了。這天我們班在梯形教室開(kāi)了一堂公開(kāi)課《我愛(ài)你,漢字》。在這次學(xué)習(xí)中,我們分為五個(gè)小組上臺(tái)展示,有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。

  我最喜歡字謎小組了,他們出的字謎都很有趣!瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是:“十個(gè)哥哥。打一個(gè)字。”我正在思考中,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢,坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來(lái)信心十足地回答:“是‘克’字!”

  “為什么呢?”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問(wèn)。

  只聽(tīng)見(jiàn)雪雯滿懷信心地回答道:“因?yàn)楦绺缫卜Q為兄長(zhǎng)嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了。”

  “答對(duì)了,你真棒!”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。

  我在旁邊聽(tīng)得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞(瓷)”!

  該我們諧音組展示了,我心里的小鼓不停地敲打著,害得我一上臺(tái)腳就發(fā)抖,臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋(píng)果一樣,全都漲紅了。過(guò)了一會(huì)兒,由于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很好,我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來(lái)。

  同組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出示歇后語(yǔ),輪到我時(shí),我說(shuō):“我給大家?guī)?lái)一個(gè)歇后語(yǔ)‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。請(qǐng)大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。”我說(shuō)得有點(diǎn)結(jié)巴,心里那個(gè)小鼓也響了起來(lái),但我還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語(yǔ)造句時(shí),我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的,不一會(huì)兒手就酸了。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話:“小強(qiáng)這個(gè)學(xué)期都沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚(后)’!”

  接下來(lái),又該我單獨(dú)展示了。這次我不緊張了,我大方地為大家介紹了一些小常識(shí),然后讓同學(xué)回答問(wèn)題。雖然在途中有些忘詞,還少了一個(gè)倒酒的表演,但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有出糗。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣!

  五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字篇3

  前幾個(gè)星期,景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。

  今天上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開(kāi)始了。

  首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。接著,書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品,讓我大開(kāi)眼界。

  令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門(mén),應(yīng)有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面,田在下面,把兩棵小草換成草字頭,合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎?接著又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗,不用說(shuō),當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想:金字塔是三角形的,有三個(gè)面,如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒(méi)說(shuō)出口,另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。接著又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì)是什么字呢?就在我冥思苦想時(shí),這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個(gè)字呀!后來(lái)又猜了很多字謎,給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

  漢字實(shí)在太有趣了,它有著無(wú)窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。

  
看了五年級(jí)以有趣的漢字為話題作文400字

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