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寫人作文600字

時(shí)間: 秀媛 寫人

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文的吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人作文600字(篇1)

如果說學(xué)生是祖國(guó)的花朵,那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師,叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材,一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。她熱愛教學(xué),工作勤奮;她心地善良,關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對(duì)她的尊敬。

王老師教我們班語(yǔ)文。為了讓我們更好地理解課文,掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),提高閱讀能力,她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前,她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時(shí),她讓我們大聲地朗讀課文,使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時(shí),讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀,讓大家感到饒有興趣;有時(shí),她通過講解事先查閱的相關(guān)資料,讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí),她則對(duì)照課文逐段分析段落大意,使我們更深刻地理解課文,也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

王老師對(duì)同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī),但對(duì)少數(shù)不良行為的批評(píng)教育卻十分耐心。有一次,我的家庭作業(yè)由于家長(zhǎng)沒有簽字,被王老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我課后到辦公室去,我心里感到忐忑不安。來(lái)到教研室,出人預(yù)料的`是,王老師不但沒有責(zé)怪我,反而和藹地詢問真實(shí)情況,耐心地給我講道理,并且鼓勵(lì)我今后更加大膽地學(xué)習(xí),我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

王老師對(duì)待工作十分認(rèn)真,無(wú)論刮風(fēng)下雨,每天,她比我們?cè)绲浇淌?,放學(xué)后,她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外,安全地穿過馬路,才返回學(xué)校,直到很晚才離開。有一次,我班參加全校的歌唱比賽,她親自組織我們參加,認(rèn)真地排練,給我們講解要領(lǐng),直至喉嚨嘶啞得說不出話來(lái);有一次,她因病休假,可沒等身體康復(fù),卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí),又匆匆地趕來(lái)上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國(guó)花朵的園丁那樣,辛勤地耕耘著、忙碌著。

王老師就是用她這種對(duì)工作對(duì)學(xué)生的愛,贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

寫人作文600字(篇2)

我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。

記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。

下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的。

張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去,我的心也跳的飛快?!巴跣∶鳎 甭牭嚼蠋熃械搅宋业?#39;名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温牭嚼蠋熑绱藧阑鸬攸c(diǎn)我的名。

她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。

下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。

此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖诖蠋熞再澰S的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。

感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說,這不過是插柳之恩??墒陿淠?,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!

寫人作文600字(篇3)

就在那一次,我看清了他臉上鐫刻著的那道道皺紋;就在那一次,我看見了他頭上瘋長(zhǎng)著的那根根的白發(fā)??梢?,他——只是位剛過四旬的中年父親,卻已被皺紋白發(fā)遮蓋了他原本應(yīng)有的俊朗!

他是家中唯一的男人,所以,責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)起了家中所有的責(zé)任。

小時(shí)侯的印象中,他總是早出晚歸的。偶爾也有幾天在家休息的日子,那幾天,對(duì)我而言,就是最開心的。

每逢這樣的日子,我總是起得特別早。一起床,我就嚷嚷著要爸爸陪我玩。那時(shí),幼小的我,又怎知他的辛苦他的勞累,又怎知他多么需要休息需要安靜?;蛟S,別的父母看見孩子這么嚷嚷,會(huì)斥責(zé),會(huì)打罵。但是,他不會(huì)。被我吵醒后,他揉揉雙眼,然后慈愛地看看我,伸出粗糙的手輕輕地拍拍我的頭,嘴角微微向上揚(yáng)起,說:“乖,爸爸這就起來(lái)。”就這樣,他包容著我的'每一次任性。

等我上學(xué)后,他的責(zé)任更重了,每次下班回來(lái),他都不忘詢問我的學(xué)習(xí),檢查我的作業(yè)。記得有一次,我考試不及格,老師要我回家給父母簽字。這可是我第一次考試不及格。我心想:這次死定了。回到家,我低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷遞到他面前,等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。可誰(shuí)知,沒有想象中的暴風(fēng)陬雨,沒有想象中的怒發(fā)沖冠。笑瞇瞇地,他拍著我的頭,說:“不錯(cuò)嘛,知道給自己留更大的進(jìn)步空間啊,是不是想讓我看見你下次巨大的進(jìn)步呀!哈哈……我的女兒,我的寶貝,給老爸出怪招??!”聽著他的笑聲,聽著他的話語(yǔ),我有些不可思議,有些愧疚不安,有些不知所措。但很快,我在心底暗暗發(fā)誓:不出怪招,不辜父望,不留愧疚!

最近,我又發(fā)現(xiàn)他臉上更多了幾道皺紋,頭上多了幾縷白發(fā)。為了這個(gè)家,為了他的寶貝女兒,他在努力。放心吧,爸爸,我也會(huì)繼續(xù)努力的!

寫人作文600字(篇4)

“張錦文,不要到處亂跑,地面很滑,很容易摔倒!”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái),我回頭一看,保安王爺爺正看著我,我趕緊跑回隊(duì)伍里,和同學(xué)們一起走向大門。

說到王爺爺,他可是我們最敬愛的學(xué)校保安。他身材魁梧,60歲左右,總是穿著一套保安服,手拿警棍,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他非常愛笑,無(wú)論在什么時(shí)候,他的臉上總帶著笑容。

每天放學(xué)的時(shí)候,王爺爺就會(huì)早早地站在校門口,高聲地喊道:“家長(zhǎng)們請(qǐng)讓一條道來(lái),孩子們馬上就要出來(lái)了。”說完,一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走了過來(lái),由于一年級(jí)的孩子們比較矮小,王爺爺總會(huì)接過領(lǐng)頭人的班牌,高高地舉起班牌,向著門口外擁擠的家長(zhǎng)人群,大聲地喊道:“現(xiàn)在,走出來(lái)的是102班的小朋友們,請(qǐng)102班的'家長(zhǎng)關(guān)注一下?!贝藭r(shí),隊(duì)伍有序地走出校門,家長(zhǎng)們也樂呵呵地接走自家的孩子。就這樣王爺爺不斷地重復(fù)著、護(hù)送著、叫喊著,直到每個(gè)班級(jí)都走出校園,他才喜滋滋地騎著自行車,匆匆回家。

有王爺爺在,就有安全。記得有一次,一只野狗突然闖進(jìn)我們的學(xué)校,它東溜溜,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像在躲避王爺爺?shù)囊暰€。有的同學(xué)見了立馬躲到邊上,嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng);有的同學(xué)見了趕緊跑回教室;還有的同學(xué)以為狗會(huì)咬自己,嚇哭了。這時(shí),王爺爺趕緊跑了過來(lái),上前驅(qū)趕野狗,狗卻跟王爺爺捉迷藏。最終,它沒躲過王爺爺?shù)幕鹧劢鹁?,被王爺爺趕出了學(xué)校。

王爺爺不僅是學(xué)校的保安,保障了校園安全,他更是我們的好朋友,好爺爺。在同學(xué)的口中流傳著這樣一句話:有困難,找王爺爺!

王爺爺就是這樣一個(gè)始終面帶微笑,隨時(shí)隨地給同學(xué)們幫助的好爺爺!王爺爺,謝謝您!

寫人作文600字(篇5)

我的死黨——純,唉,真不忍心說出來(lái),她……她……她呀,是一個(gè)邋遢的女孩兒。

鏡頭一:大字課上

大字課上,純寫錯(cuò)了一個(gè)筆畫,就用手去擦,結(jié)果,弄得手上滿是墨。過了一會(huì)兒純擱筆小棲,她習(xí)慣地用手撐著臉蛋,結(jié)果手上的墨全抹到臉上去了。同學(xué)們都小聲議論著她,甚至還有人在竊竊私語(yǔ)地笑話她!但她根本不知道,還傻傻地莫名其妙地跟著同學(xué)們一起笑。哎,真受不了她!等到老師過去指導(dǎo)她的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)她臉上、手上都是墨,老師笑著對(duì)純說:“純,你成了花臉了!去洗掉吧!”這時(shí),純才明白同學(xué)們?yōu)槭裁炊荚谛?,紅著臉向女廁所跑去……

鏡頭二:下課后

下課后,純專心致志地在摳鼻孔,我不忍打擾她,便拉著我的好友娜、藍(lán)還有曦在一旁觀賞。只見她用小指摳了一下鼻孔,挖出來(lái)一個(gè)超級(jí)大鼻屎,然后做出個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì),用大拇指把鼻屎一彈,真有點(diǎn)童話劇《梁山伯與祝英臺(tái)》中馬文才的風(fēng)范!那顆大鼻屎正好射在黃麗的頭上,黃麗感覺頭上有異物,她轉(zhuǎn)過身來(lái),還沒來(lái)得及開口責(zé)問,又有一顆子彈射來(lái),剛巧射在她臉上,而且粘住了,黃麗趕緊摸了下來(lái)說:“?。『脨盒?!”這時(shí),我們憋不住了,肆無(wú)忌憚地拍起手來(lái),異口同聲地說:“哇,純,你射得真準(zhǔn)哪!哈哈哈哈……”我們抱在一起大笑著,而純卻尷尬得低下了頭!哈哈哈……

鏡頭三:成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)

課堂上,你悅耳的發(fā)言依然吸引著同學(xué);班會(huì)上,你侃侃而談的風(fēng)度依然令同學(xué)羨慕,你那精彩的表演仍然博得陣陣喝彩,但是,你的字沒以前那么秀氣,做事還是那么冒冒失失丟三落四。哦,老師還經(jīng)常會(huì)看到你那頸部厚厚的污垢。希望你能改掉缺點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!

雖然純十分邋遢,但她成績(jī)超好,是個(gè)天真的女孩。不過,我得向她提個(gè)建議:希望你能改正邋遢的毛病,等到開學(xué)的時(shí)候能看到你那標(biāo)準(zhǔn)的淑女形象哦!

寫人作文600字(篇6)

張鴻飛是我們班的學(xué)習(xí)尖子,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。從小我們一起長(zhǎng)大,在全班里,沒有比他叫我再熟悉的人了。他瘦小的個(gè)子,一頭茂密的黑發(fā),顯得很是精悍。一雙清澈明亮的大眼睛,顯露出同齡人少有的機(jī)敏和自信。

張鴻飛性格內(nèi)向,有點(diǎn)木訥寡言。下課時(shí)間,從來(lái)不和小伙伴追逐游戲,他都是靜靜地坐在教室里,認(rèn)真專注的看書,外面就是鬧翻了天好像也與他無(wú)關(guān)。有次我們同學(xué)做游戲,就差一個(gè)人,我們快喊破了嗓子,他還是紋絲不動(dòng),直到我親自跑到他面前,狠狠地合上了他的書本,他才抬起了頭,微微一笑,回答的很簡(jiǎn)單:“我不玩啊?!蹦阏f氣人不?好不容易等了個(gè)星期天,他也是早早地完成作業(yè),端起了書就愛不釋手,家長(zhǎng)喊他出去玩,他也不去。別看我整天上竄下跳的,不招人待見,可是到他家卻特別受歡迎。他的爸爸媽媽一見到我,就大聲招呼他:“看成成來(lái)了,你快出去和他到外面玩會(huì)吧."經(jīng)過大人再三催促,他才很不心甘情愿地出來(lái),可玩不大會(huì),他就說不玩了,他還要回去看書呢??龋m然我和他是好朋友,可和他一起玩真沒勁!

我們雙方的家長(zhǎng)只要在一起就說,這倆孩子的'性格要是折中一下多好,看來(lái)家家有本難念的經(jīng)的啊。

記得上次期末考試,我一看到試卷就懵了頭,怎么這么難啊,書到用時(shí)方恨少啊,急得我抓耳撓腮,可還是做錯(cuò)了很多。我偷偷的看了一下張鴻飛,只見他胸有成竹,奮筆疾書,這小子,這次一定考的不錯(cuò),我悻悻地想。果然到了宣布成績(jī)那天,我勉強(qiáng)及格,他考了滿分!要說他不比我聰明多少啊,可人家咋考的?就像課本上說的:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。"人家的書沒白讀。

張鴻飛,一句話,I服了YOU!

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