我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇1）

“成功了！”小桔燈的桔桔班傳來呼喊的聲音，大家在做什么呢？怎么這么熱鬧??？原來是老師在帶我們做實驗呢！

實驗前，我在想：這個實驗會不會成功，會做什么樣的實驗呢？老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？我們都很激動，好奇、興奮，個個眼珠子瞪得直溜溜的，都不敢眨一下，因為我們怕一眨眼，會錯過實驗的哪一個環(huán)節(jié)。

實驗開始了，我目不轉(zhuǎn)睛、凝神靜氣、認真地看著老師，老師“變”出一把塑料尺和一張紙，先把紙撕得很小很小，那紙片像一只只小蝴蝶趴在桌子上；接著用尺子在頭上反復摩擦，最后把尺子放在紙片上，奇跡發(fā)生了：“小蝴蝶”突然從桌子上飛到了尺子上，開心地跳著舞，還有一些“小蝴蝶”依然懶懶地趴在桌上面睡。玩累的“小蝴蝶”玩兒膩了，都從上面落了下來，繼續(xù)在桌子上面睡覺了。實驗做成功了，我心里很興奮，欣喜若狂，紅光滿面，別提多高興了。

實驗雖然成功了，可大家都不明白這是為什么，老師也看出了我們的疑惑。于是，她給我們說：“同學們，這是靜電的原理，我們的生活也常常會遇到靜電現(xiàn)象。”我想起了在冬天脫毛衣的時候發(fā)生了靜電，聽見“噼噼啪啪”的聲音，當時還有光呢！

原來在我們的生活中，有這么多科學現(xiàn)象呀！我們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多多探索科學的奧秘！

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇2）

今天我們又在小桔燈教室里做實驗了。

當老師說做實驗時，大家都很好奇做什么實驗。過了一會兒，老師笑瞇瞇地說：“今天我們做的實驗是用尺子粘紙?！本驮谶@時，同學們在教室里討論說：“尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！”

同學們正在議論紛紛時，老師突然說：“我們開始做實驗了。”班里立刻靜悄悄的，同學們期待地看著老師。老師給我們每人發(fā)了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然后再把尺子拿出來，在頭發(fā)上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完后，把尺子放到碎紙片的上方。這時，奇跡出現(xiàn)了，碎紙片一個個被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。

當同學們覺得百思不得其解時，老師又說：“其實這是靜電現(xiàn)象，靜電是通過摩擦形成的?！卑。椰F(xiàn)在才知道原來摩擦會產(chǎn)生靜電。就在這時，老師又拿起尺子摩擦后，把小明同學的頭發(fā)吸在了尺子上，同學們看得哈哈大笑！這也太神奇了。

世界上有很多不解之謎等著我們?nèi)ヌ剿?，只要認真觀察，總會有發(fā)現(xiàn)。只要我們認真的去實驗，總會有收獲的。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇3）

今天，我和爸爸做了一個有趣的小實驗——蠟燭吸水。我迫不及待把所有的工具準備好：一點兒墨水、一支蠟燭、一盤清水、一個透明的玻璃杯、一個打火機。

我先把墨水倒入盤中，一開始墨水只是一條線，過了一會墨水就散了開來，就像一幅美麗的水墨畫。漸漸的，盤中的水都變成了藍色。然后我把一個小蠟燭放入藍色的水中央。接著我用打火機點燃了蠟燭，蠟燭直挺挺地立在那兒，就像茫茫大海中的一個燈塔。最后我小心翼翼地把杯子倒扣在蠟燭上，沒過一會兒，火焰就越變越小，直到熄滅的那一刻，藍色的液體就像被施了魔法一樣涌入杯中，而蠟燭就如同一個喝醉酒的小人兒一樣暈乎乎地倒在了水中。

爸爸告訴我蠟燭燃燒需要空氣，杯里的空氣被蠟燭用完了，這時候杯外的壓強比杯內(nèi)的壓強大，所以盤里的水就被吸了進去。

這個實驗真是有趣呀！

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇4）

今天，在科學課上，我意外的做了一個失敗的實驗，這個實驗讓我很難忘。

一上課，科學老師說：“這個實驗很難做，現(xiàn)在你們是第五個班，前四個班，最多的一個班，也就成功了九個，所以你們要加油?。　边@是一個很難實驗？有多難？我心想。

實驗的流程是這樣的：準備兩個紙杯，一個裝滿冷水，另一個裝滿溫水，把一張紙放在一個杯子上，訊速翻過來，把杯子對齊，把紙抽出來（杯中有提前放好的色素），觀察色素的變化。

我開始做了，我按照老師給我們的指示一步一步照做，第一步很容易，第二步翻過來時就有一些難度了，很多同學在這里失誤了，我看著其它人酒水了，我不僅心里面有一些緊張，我眼一閉，兩只手一只握上面的紙，一手握下面，快速一翻，意然沒灑我有些開心，把紙杯對齊后，這是最難一步來了，我一咬呀，手一抖，一抽，呀，竟然成功了！我高興壞了，手舞足蹈起來，但是，我的手竟然給它碰灑了！水灑了一地，我的心也碎了一地。

今天，我深刻的體會到了“樂極生悲”這個詞的含義，我以后一定會小心，認真的。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇5）

你們一定遇到過許多奇奇怪怪的事吧！你們想過研究其中的奧秘嗎？今天我和媽媽在家做了一個有趣的小實驗，叫“流星雨?！?/p>

我和媽媽準備了實驗材料有：兩個透明杯子、色素、小棒、食用油和清水。首先，在第一個杯子中倒入適量食用油，并滴入不同顏色的色素攪拌均勻。然后，在第二個透明杯中倒入清水。最后，把帶有色素的食用油倒入清水中，靜置等待觀察。果不其然，過了一會兒后，杯子中開始下起了五彩繽紛的流星雨?！疤懒耍晒病蔽以谝慌詺g呼雀躍著。

我一頭霧水地問媽媽，這是為什么？媽媽告訴我：色素不能溶解于食用油中，所以色素加入油后，被油包裹成一粒粒色素滴?；煊猩氐氖秤糜偷谷肭逅?，由于油的密度小于水，油包裹著色素浮在水面上，靜置一段時間后，由于色素密度最大，所以開始下沉，到達水層后融入水中，就形成了絢麗多彩的流星雨。

原來是這樣，我終于明白了。其實我們身邊常常有許多不易察覺的奧秘，只要我們細心探索，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象！

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇6）

調(diào)色大師

今天在偶然間發(fā)現(xiàn)了叔叔送給我的一個科學實驗套裝，我便打開仔細觀察，看到這些東西，我想做一個科學實驗，名字叫“調(diào)色大師”。

我懷著無比激動的心情開始做實驗，第一步取出三個100毫升的量杯，分別裝滿清水，滴入紅色、黃色、藍色三種色素，用攪拌棒攪拌均勻。第二步用四個量杯分別裝入50毫升的清水，在第一杯里邊倒入紅色和黃色的水，經(jīng)過攪拌漸漸的，紅色和黃色融入一體變成了美麗的橙色，我可開心了。在第二杯清水中倒入紅色和藍色的水，慢慢的又變成了紫色的水。然后在第三杯中倒入黃色、藍色的水，奇跡出現(xiàn)了，慢慢地變成了綠色的水。在第四杯里我用紅、黃、藍均勻地放在一起就變成了土黃色，真神奇呀！

紅黃藍是三原色，用這三種顏色可以調(diào)出任何的其他顏色，科學的奧秘真是太奇妙了，我要好好學習，做一個對社會有貢獻的科學家！

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇7）

星期六，我興致勃勃地到店里給老爸表演魔術(shù)。

首先，我拿出兩個杯子和一根吸管，我把其中的一個杯子裝滿水，另一個不裝水。然后我把老爸喊過來看我的表演。我讓老爸猜猜水會不會流向另外一個杯子里？“不會！”老爸搖著頭說。我哈哈大笑起來：“老爸，我們兩個賭一把，輸?shù)娜俗黾覄??！崩习滞饬恕?/p>

我迫不及待地把吸管放進裝滿水的杯子里，等待水流向空杯里。哈哈哈，老爸笑了。只見另一個杯子里什么情況都沒發(fā)生。我大失所望，怎么會發(fā)生這種情況呢？我左思右想，哦，是我把吸管放錯了。我快速地堵住空杯里吸管的另一頭，過一會兒再松手，神奇的事情發(fā)生了，只見水慢慢地從裝滿水的杯子流向了另外一個杯子。老爸拍手叫好，給我點了一個大大的贊。

通過這個實驗，我明白了什么是虹吸現(xiàn)象，科學的力量真強大，我們要好好學習。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇8）

今天我在做科學作業(yè)的時候，看到了一個關(guān)于植物的根吸水性的問題。我不太會做，就想起了老師說科學實驗可以幫助我們解答一些不明白的問題。也許做個關(guān)于根的實驗，能讓我更加理解這道題目。

于是我?guī)е鴨栴}開始了實驗。我拿著工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一個透明的杯子里，再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的水。為了防止水分蒸發(fā)，我還倒了一些油進去。你不用擔心油會沉到底下去，因為油比水輕，油會浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開來。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。

過了一個小時，我迫不及待地跑到杯子旁，發(fā)現(xiàn)水的位置一點都沒有改變。又過了一個小時，水的位置依舊沒有改變。一次又一次的觀察，水位都沒有變化，我變得越來越不耐煩，對老師說的話產(chǎn)生了懷疑。睡覺前，我滿懷期待地又去看了下，發(fā)現(xiàn)水位還是沒有變化。我忍不住抱怨起來：“科學老師明明說水分會被植物吸收掉，我做實驗的結(jié)果卻完全不一樣?！睕]有得到滿意的實驗結(jié)果，我只能悶悶不樂地去睡覺了。

第二天，我起床正要去刷牙洗臉，無意間看到放在桌上的水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過去仔細一瞧，水位真的降下來了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因為通過這個小實驗，我真真切切看到了水分被植物吸收了。

看來科學老師說的是真的，科學實驗真的太有趣了！通過實驗我不僅理解了科學知識，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學探究離不開耐心和恒心。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇9）

實驗，在科學家們的身上徘徊著，因為一位科學家一天要做上百個，甚至更多的實驗。今天，就讓我們自己做一位科學家，做一個小實驗，一起探究實驗的奧秘吧！

我做的實驗的名字叫：彩色噴泉。為什么要叫彩色噴泉呢？因為做成功以后，會出現(xiàn)一個大大的彩色噴泉，是不是很神奇呢？好了，現(xiàn)在我就開始做實驗了。我查了查手機，準備了材料：小蘇打、檸檬酸、洗潔精、好看的色素、滴管、攪拌棒、瓶子、水。當我看到手機上顯示有洗潔精時，嚇了一跳。大家都知道洗潔精是刷碗用的，一個刷碗用的液體，怎么會形成彩色噴泉呢？這不就是鞋里的土——沒用處嗎？這使我產(chǎn)生了很大的疑惑，于是我去尋問媽媽。媽媽說：“世間萬物都有它的用處，既然手機上寫了就應該有它的用處，快點開始你的實驗吧！”我聽了媽媽的話，開始做實驗了。我先往空的瓶子里裝入半瓶清水，再往瓶子里倒入3勺小蘇打又用滴管滴了4滴檸檬酸，接著，滴了幾滴色素，然后又放了少量清水，最后，放了我最看不上的洗潔精。沒有冒出噴泉，我大聲喊到，“我就說洗潔精是沒有用的吧！”我對媽媽說?！霸趺磿?？”媽媽說，她一看我手中的檸檬酸說：“你把洗潔精當成檸檬酸放進瓶子里了，”你看你的手，我趕快把手中的檸檬酸放下，拿起了洗潔精，瓶子里立刻冒起了彩色噴泉，這一切就像事先準備好了似的。我改變了對洗潔精的看法，看著好看的噴泉高興的很，那種高興就像一個屢經(jīng)奮戰(zhàn)的斗士終于獲得了一個勛章或者一個最高榮譽一樣高興。

實驗結(jié)束了，我拿手機查了為什么會噴發(fā)噴泉有關(guān)的資料，原來是這樣：小蘇打和檸檬酸反應產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，在瓶子里將洗潔精溶液吹出大量泡沫，于是彩色噴泉噴發(fā)了。

通過這次實驗，我懂得了一個道理；無論做任何事情要細心觀察，不要小看任何事物，他們都是有用處的。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇10）

今天，我們上了一堂有趣的實驗課。王老師讓我們每個人提前準備了一個空瓶。上課時，王老師又給我們每人發(fā)了一個氣球和一些膠帶。

實驗開始了，我先把氣球放入瓶中，氣球口套在瓶口上，然后鼓起了腮幫子使勁吹，可是呀，我怎么吹也吹不動，只能吹起一小點兒。接著，王老師教我們用工字釘在瓶底戳了個洞，噯，我發(fā)現(xiàn)吹起來輕松多啦！可是呀，我嘴巴一離開，氣球又癟了。老師讓我們用于手指把那個洞先堵上，先吹起來然后再放開。這下子，氣球果然沒癟掉，可是呀，我們總不能一直按著不放手吧？于是，王老師想出了一個很妙的方法，讓我們用膠帶貼在瓶底洞的一邊，先不把那個小洞封起來，讓我們吹好了以后先不離開，把膠帶封上洞口以后再離開，我發(fā)現(xiàn)果然氣球沒癟掉。

實驗重頭戲還在后頭。王老師選了幾個同學，在氣球里灌滿了水，扎緊氣球，然后，王老師先示范，只見她很快地把膠帶撕掉，氣球里的水馬上噴了出來。接著，我們一起喊道：“三、二、一，噴出！”果真很有趣，一個個氣球都噴出水來。我們覺得還不夠刺激，于是，王老師說：“如果你們試一試迅速撕掉，水會噴得更高?！庇形煌瑢W自告奮勇上去做實驗，一眨眼的功夫，水果然噴到了天花板上。這是為什么呀？

我仔細地想了想，就象我們平時吹氣球一樣，如果我們把氣球吹好了以后，直接松開手，氣球就會竄出去隨處亂飛。這個實驗的原理也是一樣的，只是瓶子把這個氣球固定了下來，把膠帶撕掉就相當于你把手松開一樣，那么氣球里的水就立刻噴了出來，這就是氣球會“噴泉”的原因。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇11）

你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我?guī)闳テ平膺@個謎團吧。

今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著，老師拿出了一個雞蛋，同學們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯過了每一個細節(jié)?！半u蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的??！”同學們七嘴八舌的議論著。這時，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就說浮不起來吧！”“不是說可以浮起來嗎？”

這時老師鄭重地說：“安靜！見證奇跡的時刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。

雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是為什么呢？”大家都靜了下來開始思考，這時有個男生說道：“我知道了，當雞蛋的密度小于鹽水的密度時，雞蛋所受的浮力會逐漸變大，當浮力大于雞蛋自身重力時，所以雞蛋會浮在鹽水的上面?！薄罢f得非常對！”老師給他豎起了一個大拇指，全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

原來科學是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。

我做了一項小實驗優(yōu)秀作文（篇12）

陽春三月，正是養(yǎng)蠶的最佳時節(jié)，這不，我們班刮起了一陣“養(yǎng)蠶之風”。

今天這堂語文課，鄭老師要我們用蠶做了一個小實驗。這下可不得了，“蠶也能做實驗？”班里頓時炸開了鍋，大家議論紛紛，每個人臉上都流露出期待的表情。

就在大家七嘴八舌的時候，鄭老師拿出了一個盒子，還讓養(yǎng)過蠶的同學挑了五只大小各異的蠶，然后對大家說：“今天我們的實驗是觀察蠶是否有視力和嗅覺？”

接下來，鄭老師把蠶和新鮮的桑葉放在各個角落里，看看蠶是否會主動去找桑葉。

一開始，蠶無動于衷，它們抱在一起相互取暖，像一個個呆頭呆腦的小傻瓜，同學們很失望，還說：“蠶真懶，蠶真是昆蟲里的盲蟲啊?！?/p>

于是，鄭老師把桑葉放近了一些。沒想到，蠶立刻撲了上去，它們開始狼吞虎咽地啃了起來，其中有一只蠶不像其他四只狼吞虎咽，而是細嚼慢咽，吃得津津有味，不一會兒，一大片桑葉就被它啃出了一個小洞。

鄭老師又讓彭澤翼拿放大鏡觀察蠶的頭部，發(fā)現(xiàn)蠶真的有一雙烏黑的小眼睛，這就證明了蠶和人一樣有視覺。

老師又將一片新鮮的桑葉和一片前幾天摘的桑葉放在蠶的面前，有一只蠶本來準備吃那片不新鮮的桑葉，但卻像聞到了什么似的，轉(zhuǎn)頭撲向新鮮桑葉。五只蠶整齊地撲向了那片新鮮桑葉，開始狼吞虎咽地吃了起來。

不久，我發(fā)現(xiàn)，一大片桑葉就被它們啃得精光。原來，蠶也和人一樣，具有嗅覺和視覺。

這次實驗真有趣，我從中不僅發(fā)現(xiàn)了自己從未注意過的趣事，還增長了不少知識。