“天宮課堂”有趣的太空小實(shí)驗(yàn)牽引著無(wú)數(shù)青少年的目光，在他們心中播撒下科學(xué)的種子。下面是小編精心整理的關(guān)于神奇的天宮課堂作文500字(精選10篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的天宮課堂作文500字【篇1】

我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。

航天員工作生活場(chǎng)景展示

第一個(gè)是生活場(chǎng)景展示。

航天員老師帶我們來(lái)到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺(jué)的地方，還有許多相冊(cè)，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會(huì)到達(dá)他們的衛(wèi)生間。可惜，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長(zhǎng)什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個(gè)飲水機(jī)。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個(gè)冰箱。

太空小屋真是太好了。

太空細(xì)胞的認(rèn)識(shí)

老師們給我們認(rèn)識(shí)了太空細(xì)胞。

第一幅是一個(gè)綠色的細(xì)胞，它一直在跳動(dòng)；第二幅是藍(lán)細(xì)胞，也一直在跳動(dòng)?？磥?lái)，我們?nèi)祟惖募?xì)胞一直在跳動(dòng)??！

水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)

老師拿出了一個(gè)裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個(gè)鏡子上，鏡子上立即出現(xiàn)了一個(gè)水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來(lái)那個(gè)大水泡里。然后，老師將臉?lè)派先?，大水泡里看著是倒著的，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了！

最后，我也想對(duì)航天員叔叔提問(wèn)題——在太空中的時(shí)間，跟在地球上的時(shí)間是一樣的嗎？

神奇的天宮課堂作文500字【篇2】

12月9日下午，三位中國(guó)空間站的宇航員給我們帶來(lái)了一堂別開生面的太空科普課，讓我受益匪淺。我們激動(dòng)地守在教室的一體機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。終于，屏幕里傳來(lái)了來(lái)自太空的聲音，期盼已久的太空授課開始了。王亞平老師先給我們參觀了空間家園：有睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、活動(dòng)區(qū)以及工作區(qū)。我以前在書上了解到太空處于失重的環(huán)境，猜想宇航員在太空睡覺(jué)應(yīng)該有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩！空間站里有一個(gè)小廚房：配備冷藏箱、微波爐等。新鮮的食物可以放在冰箱里保鮮，宇航員想吃時(shí)即可拿出來(lái)享用。太空艙里還有通訊設(shè)備，這樣就可以實(shí)現(xiàn)天地對(duì)話啦！

精彩紛呈的太空實(shí)驗(yàn)真是令我大開眼界。王亞平老師取出了一滴水，可是這滴水并沒(méi)有往下滴，而是在空中飄浮了起來(lái)，感覺(jué)在變魔術(shù)一般。這是由于太空的失重環(huán)境。乒乓球放在水中不會(huì)浮起來(lái)也是這個(gè)原因。她告訴我們：太空的失重環(huán)境會(huì)影響宇航員的心血管系統(tǒng)，使血液濃稠度增加。為了保持身體健康，他們會(huì)穿上一種特制的衣服——企鵝服。另外，為了適應(yīng)太空的環(huán)境，他們平時(shí)還要做多種形式的鍛煉呢！

葉光富老師給我們展示了細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)。我看到心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下閃閃發(fā)光，非常神奇、漂亮。太空轉(zhuǎn)身可不像地面上那么容易：人體上半身左轉(zhuǎn)，下半身卻會(huì)向后轉(zhuǎn)，真是太奇妙了！隨后王亞平老師展示了水膜實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她小心翼翼地將自己和女兒一起做的花放入水膜中，花朵在晶瑩剔透的水膜中緩緩綻放，好美??！最精彩的要屬水球?qū)嶒?yàn)了。你瞧，王老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的圓環(huán)就做成了一個(gè)水球，她用注射器往里面注入了藍(lán)色顏料，水球慢慢變成了一個(gè)“藍(lán)球”，宛如我們的地球模型。接著她又往水球里放了一顆泡騰片，水球里很快出現(xiàn)了許許多多小氣泡，水球“沸騰”啦！

天宮課堂結(jié)束了，我還意猶未盡。星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。

神奇的天宮課堂作文500字【篇3】

這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì)不會(huì)怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題，其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里，它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問(wèn)，我們繼續(xù)看直播。

現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì)要在太空做的實(shí)驗(yàn)：水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程，非常形象、有趣。

鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境，血液會(huì)往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì)穿上企鵝服，用跑步機(jī)和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū)，宇航員在這里做實(shí)驗(yàn)，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很神奇。

現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō)，這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。

我還知道了許多有趣的知識(shí)。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好?！薄拔沂?2，我一會(huì)兒出艙，感覺(jué)良好?！薄拔沂?3，我下次出艙，感覺(jué)良好?！甭?tīng)著直播里的這些話，我也想用直播里的一句話結(jié)尾，“我們看你們出艙，感覺(jué)良好！”

神奇的天宮課堂作文500字【篇4】

前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課，網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒(méi)錯(cuò)，這就是上周四下午3：40，全國(guó)各地的同學(xué)都在收看的課堂，天宮課堂，神舟十三號(hào)的三位宇航員在中國(guó)空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設(shè)施讓我目瞪口呆，跑步機(jī)，自行車，冰箱一應(yīng)俱全，這簡(jiǎn)直比地上的生活還好！我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。

王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個(gè)紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果！現(xiàn)在的科技簡(jiǎn)直太發(fā)達(dá)了，在距離地球這么遠(yuǎn)的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。

參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實(shí)驗(yàn)。在各種有氣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的還是水球?qū)嶒?yàn)，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的水會(huì)掉下來(lái)，沒(méi)想到水不僅沒(méi)掉下來(lái)，還鼓成了一個(gè)圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來(lái)圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，就是提問(wèn)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關(guān)于太空的知識(shí)，了解了這些知識(shí)，我對(duì)太空又充滿了向往。課程很快就結(jié)束了，這次課程讓我感受到了祖國(guó)科技的強(qiáng)大，同時(shí)在我們心中種下了一顆航天夢(mèng)的種子，我相信祖國(guó)航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海！

神奇的天宮課堂作文500字【篇5】

中午吃完飯回來(lái)，陳老師給我們放了一個(gè)視頻，視頻的擺設(shè)非常奇特。到處都是把手，里面還站著三個(gè)人。

咦?這是什么?我懷著疑惑的心理繼續(xù)往下看，才知道原來(lái)這是天空課堂。是三個(gè)人在太空中的生活，今天這堂課是給我們講科學(xué)知識(shí)有多有趣。

其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子裝停留，并且不動(dòng)。亞平老師讓正在看直播的同學(xué)在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放進(jìn)水中，把浮起來(lái)的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起來(lái)了。于是亞萍老師也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下壓，再一松手，發(fā)現(xiàn)乒乓球停留在水中，不上也不下，不會(huì)像在地球上乒乓球一樣浮在水面，而是留在了杯子中央不上也不下，不動(dòng)了。我頓時(shí)驚訝萬(wàn)分：乒乓球怎么不上來(lái)了呢?難道牛頓說(shuō)的地心引力失效了?但是當(dāng)聽(tīng)完亞萍老師的話以后，我就不這么驚訝了。原來(lái)太空中是沒(méi)有地心引力的，所以乒乓球才不會(huì)浮上來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：原來(lái)是這樣啊!

看完這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)之后，后面也有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。放大鏡還能這樣做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他們喝的是純凈水，并且裝在袋子里，還插了一根吸管。亞平老師用手?jǐn)D出來(lái)了一點(diǎn)水，水成了一個(gè)個(gè)小水珠，不會(huì)掉落在地上，非常神奇。接下來(lái)，還有更讓我覺(jué)得新奇的東西。只見(jiàn)她拿了一個(gè)圈，放入水中做出了一個(gè)水鏡，從水鏡的對(duì)面看里面的東西，是放大并且倒著的。亞平老師說(shuō)這是凹透鏡的原理。兩面都是水，還是橢圓形狀的，就形成了放大鏡。

等看完了天空課堂的第一堂課，我不禁感慨道：“原來(lái)科學(xué)還能這么有趣啊!"

神奇的天宮課堂作文500字【篇6】

我從小就有一個(gè)航天夢(mèng)，小時(shí)候看見(jiàn)小鳥在天空中飛翔，看著星星掛在漆黑的夜空中，心中幻想著自己能在空中飛翔，在宇宙中游蕩。

但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)被漸漸忘掉了，但是今天航天科學(xué)院的張爺爺，為我們進(jìn)行了一次我國(guó)航天技術(shù)的演講，聽(tīng)著張爺爺為我們講述的航天員在飛船上有趣的生活，又重新的喚起了藏在我心中的航天夢(mèng)。

這一次演講我聽(tīng)得很認(rèn)真，希望知道怎么樣做才可以成為一名航天員，張爺爺說(shuō)要成為航天員有8個(gè)要求，我認(rèn)真地看了每一個(gè)要求，和我自己進(jìn)行了對(duì)比，但是結(jié)果令我非常的失望，因?yàn)槲抑挥?個(gè)要求做到位了。

我心想：看來(lái)我是當(dāng)不成航天員了，白白期待了這么長(zhǎng)的時(shí)間，看來(lái)我以后就只好把這個(gè)夢(mèng)想當(dāng)成是一個(gè)夢(mèng)罷了，反正我也成不了航天員。就在這時(shí)我聽(tīng)到張爺爺講到，他在別的學(xué)校演講的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“爺爺您不用操心了，我們以后一定會(huì)幫您完成研究航天技術(shù)的夢(mèng)想的?！?/p>

聽(tīng)到這里我瞬間明白了，我雖然成不了航天員，但是我可以成為一名科學(xué)家，讓別的跟我有同樣夢(mèng)想的人，替我完成我的航天夢(mèng)呀！我想：從今天起我以后一定要好好學(xué)習(xí)然后成為一名科學(xué)家，為我國(guó)航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)，然后完成我的“航天夢(mèng)”。

今天張爺爺?shù)难葜v給我?guī)?lái)了終身難忘的印象。

神奇的天宮課堂作文500字【篇7】

我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚無(wú)邊的宇宙，各種各樣的行星，以及五彩繽紛的星云……一但有命令，我就駕著祖國(guó)制造的“神舟”系列宇宙飛船，從地面沖破密密的大氣層，以宇宙速度沖出地球，飛往深邃無(wú)垠的蒼穹，探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。遙望美麗的藍(lán)色星球，心中不禁發(fā)出贊嘆：啊，我們的地球好美呀!

你們看，“宇宙的眼睛”——星星閃閃發(fā)光在跳舞，“小太陽(yáng)”——北斗星閃耀著更加強(qiáng)烈的光芒;圓潤(rùn)而又發(fā)出著淡淡光輝的月球，在地球的懷抱下又蹦又跳;遠(yuǎn)處的太陽(yáng)像巨大的火球，發(fā)出溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著太陽(yáng)系里每一個(gè)星球。隨著重力漸漸消失，我就可以在飛船里漂浮著，瀟灑地做著地球上完全不能做的各種高難度動(dòng)作。到那時(shí)，美麗地球已走向生態(tài)文明，美麗的夢(mèng)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)，人們?cè)谔焖{(lán)、地綠、水清的環(huán)境之中幸?？鞓?lè)的生產(chǎn)生活，不再擔(dān)心污染和病毒的侵襲。

如果有需要，還會(huì)發(fā)送信息告訴地球上的人們：太空美極了，地球美極了，世界美極了……假如我的飛船要飛往地球的“兄弟”——寒冷的火星，那我就將飛船上的“腳落器”放下來(lái)，降落在火星上。我穿著厚厚的宇航服，打開艙門，深情地凝望著火星上火紅的大地，然后像阿姆斯特郎登上月球一樣留下一個(gè)寶貴的腳印，接著在火星遼闊的土地上插上祖國(guó)的旗幟，再把火星上的物質(zhì)帶回地球仔細(xì)研究。宇航員這個(gè)職業(yè)真美好，他能讓我經(jīng)常看到一望無(wú)際的宇宙，甚至可以觀察到國(guó)際爭(zhēng)議的“暗物質(zhì)”，還可以讓我在飛往宇宙地過(guò)程中享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)宇航員這個(gè)職業(yè)，它是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

神奇的天宮課堂作文500字【篇8】

《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

神奇的天宮課堂作文500字【篇9】

載人航天是人類航天活動(dòng)中系統(tǒng)最為復(fù)雜、難度、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。按照空間站建造任務(wù)規(guī)劃，今明兩年將實(shí)施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射，4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，于20__年完成空間站在軌建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。之后，空間站將進(jìn)入到應(yīng)用與發(fā)展階段。

每次飛行任務(wù)都是一項(xiàng)“大工程”，背后凝聚著成千上萬(wàn)人的心血智慧。為確保任務(wù)順利實(shí)施，各系統(tǒng)各單位全力備戰(zhàn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接未來(lái)。

巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心垂直總裝測(cè)試廠房?jī)?nèi)燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測(cè)試儀器之間，日夜奔走忙碌。

航天事業(yè)被形容為“千人一發(fā)箭”，任何環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗，誰(shuí)都不能掉以輕心。作為中國(guó)航天員進(jìn)出太空的航天母港，x衛(wèi)星發(fā)射中心用一絲不茍的'態(tài)度搭建安全的“登天梯”。

“數(shù)十人的吊裝團(tuán)隊(duì)協(xié)同執(zhí)行任務(wù)，每一步操作都不能出錯(cuò)，吊裝對(duì)接誤差更是小而又小。每個(gè)產(chǎn)品只允許一次吊裝落位成功，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，不能有絲毫閃失。吊裝對(duì)接火箭，一圈數(shù)十個(gè)螺栓要一次性全部對(duì)準(zhǔn)連接。”基地工作人員石創(chuàng)峰承擔(dān)吊裝工作，為了做到既快又穩(wěn)，他自創(chuàng)訓(xùn)練方法，在吊鉤上系著焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最后，他和同事?lián)]動(dòng)笨重的吊車鐵臂，就像揮動(dòng)自己的手臂一樣靈活自如。

只有真正了解載人航天工程的起點(diǎn)在哪里、道路在哪里，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。

神奇的天宮課堂作文500字【篇10】

今天我看了天宮課堂第一課，里面我印象最深的是在太空里轉(zhuǎn)身。大家一定覺(jué)得這很簡(jiǎn)單吧，想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)，可在太空里可不是，一轉(zhuǎn)，就有可能飛起來(lái)，也有可能因?yàn)檎莆詹粊?lái)方向，轉(zhuǎn)到別的地方去。那我們看一下宇航員做了哪些動(dòng)作來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)難題呢！

第一種方法是用游泳的方法來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)挑戰(zhàn)，那個(gè)男宇航員一離開就飛了起來(lái)，飛來(lái)飛去，完全沒(méi)有了方向感，更別說(shuō)挑戰(zhàn)成功了，能找到方向感就已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果是我，早就被這一場(chǎng)操作搞得頭暈眼花了。

第二種方法是用嘴巴吹一口大氣，然給身體轉(zhuǎn)起來(lái)。可這個(gè)方法也沒(méi)有成功。吹得不夠用力，身體根本不會(huì)動(dòng)；如果吹的時(shí)間太長(zhǎng)，又有可能缺氧。男宇航員吹了一會(huì)兒就不吹了，還連連叫道：“不行了不行了?！?/p>

第三種是女宇航員采用了手臂的方式。當(dāng)兩只手臂側(cè)平舉時(shí)，身體竟然慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；把雙手抱在胸前的時(shí)候，身體轉(zhuǎn)得更快樂(lè)，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺?？赊D(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)頭暈，所以也沒(méi)有轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間給我們表演。可我覺(jué)的那一定很刺激，不亞于玩過(guò)山車的感覺(jué)，還可以看周邊場(chǎng)景那才叫一個(gè)好玩。

第四種方式，與地面上的轉(zhuǎn)身一樣。但是大腦想向左轉(zhuǎn)，身體就往右邊去了；大腦想向右轉(zhuǎn)，身體卻往左去了。這真的非常搞笑。轉(zhuǎn)了好幾次，可還是不行，剛要下來(lái)卻還飛了起來(lái)，不知是沒(méi)站穩(wěn)，還是一下子轉(zhuǎn)不下來(lái)了。這一個(gè)場(chǎng)面差一點(diǎn)把我給笑死了。

難道在太空里真的做不到轉(zhuǎn)身嗎？有。女宇航員想的辦法是轉(zhuǎn)動(dòng)其中的一種手臂，就像轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳。往右轉(zhuǎn)，就轉(zhuǎn)動(dòng)左邊的手臂；往左轉(zhuǎn)，就轉(zhuǎn)動(dòng)右邊的手臂。這個(gè)辦法還真行，挑戰(zhàn)成功了。

今天的這節(jié)課，真的讓我大開眼見(jiàn)。