天宮課堂觀后感作文（篇1）

下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗，為我們講解這些實驗和地球上有什么樣的區(qū)別。

在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。

說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。

他們還說了在太空中行走和轉身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉動實驗用了三個方法，不過只有最后用右手不停地轉動才能成功。

航天員們還制作了一個水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點的水球，對著水球看王亞平老師，發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料，結果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球里，水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍色的水泡。

這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻。

天宮課堂觀后感作文（篇2）

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學生面前時，我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當王亞平老師進行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結時，我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸，那個小小的圖標集中了所有人的目光，而當它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。

這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式極大地激發(fā)了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學生們一生的求索過程。

航天員作為科普教師親切地與學生進行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業(yè)的了解與關注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學習。

這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著我們今后在教學工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領域聽取教學意見，擴充自己的知識面和對知識的領悟，從而提供給學生更豐富的學習資源，創(chuàng)造更適合學生發(fā)展的學習環(huán)境。

天宮課堂觀后感作文（篇3）

今天下午的天宮課堂，內容依然相當豐富。

首先，主持人向我們介紹了航天的發(fā)展歷史。從第一個進入太空的宇航員，到第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗，再到中國宇航員楊利偉成功登上太空，這其間都是無數人努力的結果，是全世界共同進步的過程。中國在這一點上格外突出。短短數十年，中國航天事業(yè)就從“上得去，回得來”，到“出得去，對得上”，再到現(xiàn)在的“造船為建站，建站為應用”，這是幾代人的航天夢，是數不清的科學家在無數個挑燈奮戰(zhàn)的深夜里實現(xiàn)的航天夢。

接著，空間站的三位航天員為我們演示了幾個物理小實驗。通過這些實驗，我感受到科學的奇妙。在后來的學生提問環(huán)節(jié)中，我更是實實在在地感受到了宇宙的神秘，科學的神奇，我由此對宇宙的一切產生了濃厚的興趣。在往后，我要擴展自己的知識面，多了解課本以外的知識，就像三位航天員所說的“我們應該趁著韶華青春努力學習，報效祖國和人民，為航天科學事業(yè)貢獻自己的一份力量”。正如周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”，這理想雖然遠大，但我相信，只要我們不辜負時光，從點滴做起，現(xiàn)在開始行動，總有一天會實現(xiàn)理想的。讓我們在逐夢的路上，肆意奔跑，燦爛的未來就在轉角處。

天宮課堂觀后感作文（篇4）

“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。

此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。

授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第__屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學現(xiàn)象。

天宮課堂觀后感作文（篇5）

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

天宮課堂觀后感作文（篇6）

太空名師授課，太空中的課堂，闊別八年，天宮課堂又來啦!

天宮課堂開始啦!“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富。在月球上看地球，地球是一個圓形的深藍色的大球，表面覆蓋的一層薄薄的大氣層。我在屏幕前想：我從來都沒見過這么美的地球!

在空間站里，有各式各樣的工具，當然也少不了廚房啦!小廚房的兩側有很多個儲藏食物的小柜子，中間是一個微波爐，是用來加熱食物的。我最喜歡的還是旁邊的迷你小冰箱，里面有很多食物，老師拿出來了一個蘋果，上面還包著一層塑料紙，每個食物上面都貼著一個二維碼。我發(fā)現(xiàn)地板和天花板還有墻壁上都貼滿了把手，通過王亞平老師的細心講解，我和在座的同學都知道了這是用來更好的站在地面上，不讓太空員飄走。老師又介紹了太空員們的床，是一個在走廊兩側的小床，上面可以掛許多小東西，睡袋和枕頭都是藍色的。王亞平老師說：“在太空睡覺，我們要先鉆進睡袋，要不我們就會到處亂‘飛’?！碧账X不管什么姿勢都像是站著睡覺。

我印象最深的一部分就是老師做水球實驗的時候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球會是什么樣子的呢?”老師先做了一個像放大鏡的水球，我發(fā)現(xiàn)：在太空的水球怎么扎都不會破。老師又拿起了顏料在這個晶瑩剔透的水球上滴了幾滴，透明的水球立刻就變成了深藍色的了，有深有淺，這一顆小球就像我們的地球家園，老師又在這顆“地球”上放了半個泡騰片，只見，有小小的小花沖出了水面，就像小火花一樣，水里漸漸出現(xiàn)了許多小氣泡，水也慢慢變成了淡淡的黃色，最后王亞平用水袋把這顆“地球”吸了進去。

天宮課堂在無數少年的心底播下了科學與夢想的種子。

天宮課堂觀后感作文（篇7）

今天下午，學校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對我說：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平阿姨作為第一屆‘太空班’，帶來了一場別開生面的太空授課?！苯裉?，我們國家的航天員，在自己的空間站里，給我們帶來了首次太空授課，這真是我們的驕傲。

翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的地方。然后向我們展示了太空細胞學研究實驗。讓我覺得有趣的是，心肌細胞一閃一閃地跳動著呢。

你覺得，在空間站里，能夠像在地面上一樣走路嗎?答案是，不能!叔叔阿姨們用行動告訴了我們答案。

在太空，浮力也會消失。水膜張力實驗和水球光學實驗更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實驗。因為看上去又美麗、又好玩兒，還有香味呢!

太空是神秘的，是廣闊的?？戳私裉斓倪@節(jié)課，我對太空充滿了好奇。我要好好學習，長大以后，也要當一名航天員，去探索宇宙。