天宮課堂優(yōu)秀作文【篇1】

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展;我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá).….….

我在這個(gè)發(fā)展訊猛的社會(huì)里，口首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更果未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，堂握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢？

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的`棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

"后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守.…當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇2】

《天宮課堂第三課》太空授課正式開始了。天宮課堂是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

比次，中國航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并里各種大空實(shí)驗(yàn)向世人展示寶宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣豪太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇3】

今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。

通過太空授課的內(nèi)容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們?cè)陲w船是怎樣生活的？太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們?cè)陲w船上給大家做了實(shí)驗(yàn)演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水?dāng)D出來，水就會(huì)飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水?dāng)D出來，再在水球里加入藍(lán)色的顏料，一顆圓圓的藍(lán)色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進(jìn)水球，泡騰片慢慢地被吸進(jìn)去，沒一會(huì)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。

阿姨又給大家做了“水膜實(shí)驗(yàn)”，在圓圓的水膜上放進(jìn)一朵粉紅色的花朵，花朵綻放后顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來一杯水，把乒乓球放進(jìn)去，但乒乓球并沒有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球?qū)嶒?yàn)”啦，阿姨說要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因?yàn)闆]有浮力，小球沉了下去。

今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來成為一名科學(xué)家。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇4】

太空，是一個(gè)令人向往的地方。太空，是一個(gè)充滿想象的地方，太空，是每一個(gè)人都想要去的地方。

今天，我們榮幸地通過連接網(wǎng)絡(luò)跟著王亞平、葉光富和霍志剛?cè)齻€(gè)宇航員"來到”了天宮空間站，迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶著電視機(jī)前的同學(xué)們參觀了宇航員的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習(xí)慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時(shí)總是飄起來。王老師好像知道會(huì)讀心術(shù)，開口說：其實(shí)，在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢！

激動(dòng)人心的問答環(huán)節(jié)開始了。在現(xiàn)場(chǎng)觀看的同學(xué)問了好多個(gè)問題，可最讓我感興趣的問題是：宇航員在太空怎么喝水呢？王老師給了我們一個(gè)完美的解答。只見王亞平老師拿出一個(gè)“太空專用水帶”，里面裝滿了可以食用的水，然后用力－擠，好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原來宇航員在太空是這樣喝水的呀。

同學(xué)們正意猶未盡呢，電視里的小朋友已經(jīng)和王亞平老師說再見了。嗯，這真是一節(jié)有趣的太空授課呀！

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇5】

叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！

這一次宇航員老師們的實(shí)驗(yàn)我都特別喜歡！特別是“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球?qū)旱剿?，神奇的一幕產(chǎn)生了球真的沉了下去，班里瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時(shí)我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。

再說第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個(gè)圓形的水片，我已經(jīng)覺得這太不符合常規(guī)現(xiàn)象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走后，又往水片里滴了幾滴深藍(lán)色素，色素很開清個(gè)水片，深藍(lán)色本就是喜歡的顏色，加上水片已經(jīng)慢慢變成了水球，越看越喜歡。

這次課堂真的是難能可貴的體驗(yàn)，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會(huì)到這么新奇有趣的課堂，見證國家的發(fā)展。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇6】

中國空間站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著獨(dú)特的豐富教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢(shì)。

“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運(yùn)營系列化推出，將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，并采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。

20__年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，20_年3月23日，“天宮課堂”第二課開講;在這兩次授課中，神舟十三號(hào)航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時(shí)隔7個(gè)月，神舟十四號(hào)航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。

“天宮課堂”第三課將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作

生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下手細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

看了這一課之后，我學(xué)到了更多的有趣的科學(xué)知識(shí)，再一次被科學(xué)的魅力所震撼，同時(shí)為中國的航天事業(yè)感到驕傲?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)”，作為新時(shí)代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們強(qiáng)大，只有通過學(xué)習(xí)才能獲取更多的知識(shí)，才能理解航天事業(yè)對(duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要影響。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時(shí)代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛國者。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇干奮斗，努力做新時(shí)代具有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。

新時(shí)代的青少年們，讓我們勒奮學(xué)習(xí)，錘煉身心，努力做新時(shí)代且有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇7】

今天我看了天宮課堂 。這次的亮點(diǎn)比第二節(jié)課的亮點(diǎn)多，上節(jié)課在太空駐留了三個(gè)月 ，而這次在太空駐留了半年 ，我們進(jìn)步的飛快 。三位航天員將在太空上過新年 ，這應(yīng)該是最特別的新年 ?？臻g倉和空間站將采用快速對(duì)接方式 ，也是有史以來中國第一次 。自20__年楊利偉登上太空，完成了中華民族千年以來的飛天夢(mèng)。 如今我中華民族已有12人進(jìn)入太空 ，中華民族的事業(yè)正在闊步前行 。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實(shí)驗(yàn)艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等。這么多高科技的工具和實(shí)驗(yàn)，使我們佩服不已 。讓我最印象深刻的是那個(gè)扳手的實(shí)驗(yàn) ，通過對(duì)扳手的不同方向的推動(dòng)，使幫手在不同程度的旋轉(zhuǎn) ，我覺得非常有趣 。

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。