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天宮課堂優(yōu)秀作文

時間: 飛龍 天宮課堂

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇1】

的確,一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn),一代人有一代人的情感體驗,出生在新世紀的我,見證了新時代中國的發(fā)展;我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿,為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶,鼠標一點,指尖一觸,便無處不達.….….

我在這個發(fā)展訊猛的社會里,口首過去,又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更果未來的你,我們每個人都要思考的問題。

首先,抓準時代脈搏,根據(jù)時代需求來完善自我,才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過,這個時代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我,唯有不斷學習本領(lǐng),堂握高精尖知識,才不會淹沒在時代大潮中。

與時代同行的路上,我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難,作為青少年的我們,面對著生活中的風浪,又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?

然而,與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,作為祖國未來的`棟梁,我們有著自己自由的精神、獨立的思考,不會人云亦云,更不會迷失自我,誤入歧途。待到你們18歲的時候,也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非,守住底線的同時,更要擔起引領(lǐng)時代風向的大旗。

"后之視今,亦尤今之視昔”,無論時代如何變幻,總有一些東西值得追尋,總有一些東西值得堅持,總有一些東西值得堅守.…當我們都明確自己的使命的時候,當我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候,我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇2】

《天宮課堂第三課》太空授課正式開始了。天宮課堂是中國航天事業(yè)的壯舉,它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù),也意味著我國的航天科學技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

比次,中國航天員們在400公里的太空傳遞科學知識,并里各種大空實驗向世人展示寶宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學知識,這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉??鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強大的綜合國力,扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而,廣豪太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課,激發(fā)了學生們對學習的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國,愛學習,愛科學的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇3】

今天下午,在老師的組織下,我們觀看了太空授課,叫“天宮課堂”。

通過太空授課的內(nèi)容,真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們在飛船是怎樣生活的?太空的廚房功能很全,能吃到又鮮有甜的蘋果。他們在飛船上給大家做了實驗演示,用一種帶吸管的水袋,只要把水擠出來,水就會飄在天空,再用嘴接住,喝下去。王亞平阿姨又把水擠出來,再在水球里加入藍色的顏料,一顆圓圓的藍色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進水球,泡騰片慢慢地被吸進去,沒一會,泡騰片在水球里不斷的泡騰,產(chǎn)生了很多小氣泡,水球慢慢變成了一個充滿歡樂小氣泡的氣泡球,五顏六色,像極了我們生活的地方。

阿姨又給大家做了“水膜實驗”,在圓圓的水膜上放進一朵粉紅色的花朵,花朵綻放后顏色更豐富,更美麗了。阿姨又拿來一杯水,把乒乓球放進去,但乒乓球并沒有漂浮在水面上,而是沉下去,這就是“乒乓球?qū)嶒灐崩玻⒁陶f要是在地球上,乒乓球是浮在水面上的,而在太空,因為沒有浮力,小球沉了下去。

今天的太空授課讓我受益匪淺,太空真奇妙。我一定要好好學習科學,將來成為一名科學家。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇4】

太空,是一個令人向往的地方。太空,是一個充滿想象的地方,太空,是每一個人都想要去的地方。

今天,我們榮幸地通過連接網(wǎng)絡(luò)跟著王亞平、葉光富和霍志剛?cè)齻€宇航員"來到”了天宮空間站,迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師(王亞平老師)帶著電視機前的同學們參觀了宇航員的房間,廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時總是飄起來。王老師好像知道會讀心術(shù),開口說:其實,在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢!

激動人心的問答環(huán)節(jié)開始了。在現(xiàn)場觀看的同學問了好多個問題,可最讓我感興趣的問題是:宇航員在太空怎么喝水呢?王老師給了我們一個完美的解答。只見王亞平老師拿出一個“太空專用水帶”,里面裝滿了可以食用的水,然后用力-擠,好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來,漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴里,之后吞了下去。啊,原來宇航員在太空是這樣喝水的呀。

同學們正意猶未盡呢,電視里的小朋友已經(jīng)和王亞平老師說再見了。嗯,這真是一節(jié)有趣的太空授課呀!

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇5】

叮叮叮,天宮小課堂開課啦!由宇航員講課,必須得豎起耳朵聽講!

這一次宇航員老師們的實驗我都特別喜歡!特別是“浮力消失實驗”,在地球上,我們無論怎么努力,也沒辦法將乒乓球壓到水中,可到了太空中就完全不一樣了,宇航員用吸管輕輕把乒乓球?qū)旱剿?,神奇的一幕產(chǎn)生了球真的沉了下去,班里瞬間傳來一聲聲“哇”!大家都被震驚了!宇航員老師還將杯子倒過來,別說球了,一滴水都沒落下來,我驚訝得不行,平時我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。

再說第二個實驗,只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個圓形的水片,我已經(jīng)覺得這太不符合常規(guī)現(xiàn)象了,更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙,輕輕地放到水中,紙張一下子向四邊綻開,驚艷我一臉,把紙片拿走后,又往水片里滴了幾滴深藍色素,色素很開清個水片,深藍色本就是喜歡的顏色,加上水片已經(jīng)慢慢變成了水球,越看越喜歡。

這次課堂真的是難能可貴的體驗,課堂在太空中,老師是宇航員,太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國,體會到這么新奇有趣的課堂,見證國家的發(fā)展。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇6】

中國空間站作為國家太空實驗室,也是重要的太空科普教育基地,蘊含著獨特的豐富教育資源,對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出,將由中國航天員擔任“太空教師”,以青少年為主要對象,并采取天地協(xié)同互動方式開展。

20__年12月9日,“天宮課堂”第一課開講,20_年3月23日,“天宮課堂”第二課開講;在這兩次授課中,神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時隔7個月,神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。

“天宮課堂”第三課將繼續(xù)采取天地互動方式進行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作

生活場景,演示微重力環(huán)境下手細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進行互動交流,旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。

看了這一課之后,我學到了更多的有趣的科學知識,再一次被科學的魅力所震撼,同時為中國的航天事業(yè)感到驕傲?!吧倌陱?,則國強”,作為新時代的青少年,我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學習,學習使我們強大,只有通過學習才能獲取更多的知識,才能理解航天事業(yè)對一個國家發(fā)展的重要影響。作為新時代的青年,應(yīng)志存高遠、忠于祖國,努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者。作為新時代的青年,應(yīng)敢于擔當、勇干奮斗,努力做新時代具有責任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。

新時代的青少年們,讓我們勒奮學習,錘煉身心,努力做新時代且有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。

天宮課堂優(yōu)秀作文【篇7】

今天我看了天宮課堂 。這次的亮點比第二節(jié)課的亮點多,上節(jié)課在太空駐留了三個月 ,而這次在太空駐留了半年 ,我們進步的飛快 。三位航天員將在太空上過新年 ,這應(yīng)該是最特別的新年 ??臻g倉和空間站將采用快速對接方式 ,也是有史以來中國第一次 。自20__年楊利偉登上太空,完成了中華民族千年以來的飛天夢。 如今我中華民族已有12人進入太空 ,中華民族的事業(yè)正在闊步前行 。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手,這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備,包括科學手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。這么多高科技的工具和實驗,使我們佩服不已 。讓我最印象深刻的是那個扳手的實驗 ,通過對扳手的不同方向的推動,使幫手在不同程度的旋轉(zhuǎn) ,我覺得非常有趣 。

通過天宮課堂,我不僅學到了奇妙的科學知識,同時也感受到科學技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢的實現(xiàn),靠的就是先進的航天科技,我將更加努力,學好科學知識,為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。

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