選擇恰當(dāng)?shù)乃夭目梢宰屪魑母由鷦?dòng)有力，讓讀者更容易被說(shuō)服。如何寫出優(yōu)秀的2024高考作文素材主題？下面給大家分享一些2024高考作文素材主題，希望對(duì)大家有所幫助。

2024高考作文素材主題篇1

在我的夢(mèng)中，有一間舊式的木屋，它四周沒(méi)有鮮艷的色彩。象一塊淡漠的墻，立在緊簇山腳的一個(gè)并不起眼的角落。當(dāng)最后幾縷緋紅的霞光離別萬(wàn)物，她在我灰色的懷中，安靜的沉默。輕輕的將手臂伸向她黑色的發(fā)絲，撫摸她的長(zhǎng)發(fā)，無(wú)限悲鳴。濃重的黑暗在心中凝成陰霾。真，展雙翼帶著她的靈魂離我而去，在啁啾中，悲長(zhǎng)的泣聲在我靈魂的琴弦上挑撥不停。

在我的夢(mèng)中，只有一條狹長(zhǎng)的，間隔幾塊木板鋪就的吊橋，延伸到彼岸的另一間舊式的木屋。灰黑的枝椏連同一抹血紅的秋葉，在腳下吱咯吱咯的發(fā)出聲響。她的冰冷的軀體，在我的懷中安靜的閉著雙眼，教我的心，深疼不已。我邁著沉重的步子，不回頭的行走，走到她的黑發(fā)深深的扎入泥土。觸碰，寒，刺骨。

在我的夢(mèng)中，有一張蒼白的面孔。滿面的恬靜里銘刻著她逝去時(shí)的無(wú)悔。緊閉的雙眼無(wú)奈的向我訴說(shuō)著：曾經(jīng)，眼神清明，笑意融融的她，走了的，事實(shí)。我抱著她冰冷的軀體，悔恨自己的無(wú)可奈何，悔恨她眼中的執(zhí)著與堅(jiān)毅我曾視若無(wú)睹，悔恨她從始至終關(guān)于我的一無(wú)所有，我卻自私的擁有她的一切：她的心，她的已被帶走靈魂的深深眷念。她從不介意自己開(kāi)心與否，亦或自己是否被無(wú)情深深刺痛。落日盡頭，遲到的我，才發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)扎根心底。

在我的夢(mèng)中，聽(tīng)不到她在身旁嘆息了，看不見(jiàn)她真摯的眼神了。在我的夢(mèng)中，她是往來(lái)不絕的風(fēng)，連綿不斷的雨，急促而不間歇的雷電。她，時(shí)刻在身邊，就浸透在我每一寸呼吸中。冷的城市，沒(méi)有溫潤(rùn)的土，有的單是行行色色的人，擁擠著與她擦肩而過(guò)的悲傷。她的一切，都太沉重的無(wú)法表露。如果，時(shí)間可以逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，我會(huì)讓她喧騰的生活在我的夢(mèng)中。依稀記得，她曾望著，那黎明前的黑夜，釋然的說(shuō)：“這個(gè)世界上既然沒(méi)有如果的存在，又何必去探究如果的結(jié)果！”

只覺(jué)淚，涌出眼角，在臉頰的兩畔，留下了抹不去的痕跡，那味道。

2024高考作文素材主題篇2

從前，有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)偵查兵。結(jié)果，等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。

看了這段文字，感觸很深。不是嗎?

其實(shí)很多時(shí)候，人們的愛(ài)心似乎也和這個(gè)好心人一樣太泛濫了些。有愛(ài)心是好的，但是好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候，就像這個(gè)好心人一樣。

有時(shí)候，我們似乎太多關(guān)心大自然了：有的人，打著保護(hù)動(dòng)物的稱號(hào)，主張素食主義，到底宣傳著。是的，或許這個(gè)人是出自于好心，可是他沒(méi)有想到的是，他的所謂的保護(hù)動(dòng)物，實(shí)際只是在破壞食物鏈罷了。想想看，若我們把素食都吃了，那么素食動(dòng)物吃什么呢?到最后它們遲早也是會(huì)面臨死亡的，那么素食動(dòng)物滅絕光了，食肉動(dòng)物又吃什么呢?這是否又該人類面臨動(dòng)物滅絕了呢?動(dòng)物滅絕了，那自然還會(huì)存在嗎?所以說(shuō)，好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候。

似乎有時(shí)候，人類確實(shí)太過(guò)于關(guān)心了本不該關(guān)心的：所謂的保護(hù)動(dòng)物，所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，所謂的動(dòng)物們的自相殘殺。其實(shí)這些都不是人類們?cè)撽P(guān)心的，我們沒(méi)有必要去實(shí)施所謂的保護(hù)動(dòng)物，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著保護(hù)自己，我們也沒(méi)有必要去擔(dān)心所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著培養(yǎng)搶食的能力，我們更沒(méi)有必要去指責(zé)所謂的動(dòng)物們的自相殘殺，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己認(rèn)識(shí)到動(dòng)物界中的弱肉強(qiáng)食原則從而使自己變得更強(qiáng)。

或許人類是出于好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動(dòng)物們自己去闖出他們自己的天地。動(dòng)物是屬于大自然的，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)必要的本領(lǐng)，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己更多的能力。有時(shí)候，人類過(guò)多過(guò)分的所謂好心，才是真正毀滅動(dòng)物也是毀滅自然的原因。

動(dòng)物們是屬于大自然的，人類不應(yīng)該用自己的所謂愛(ài)心去束縛它們，它們應(yīng)該學(xué)著自己生活，它們應(yīng)該學(xué)著自己立足于這弱肉強(qiáng)食的大自然，立足于它們真正的家。

放手吧，放心吧，放開(kāi)一切，放手自然。

2024高考作文素材主題篇3

從小到大，我有很多很多的事情讓我難以忘記，有快樂(lè)的，有傷心的……但是我做過(guò)的好事卻屈指可數(shù)。今天，我就一起和你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)讓我記憶最深的那一件好事吧！

記得那天是爸爸的生日，正好我也是剛剛學(xué)會(huì)做飯。早上我早早的醒來(lái)，躺在床上苦思冥想：今天是爸爸的生日，我送給他什么禮物好呢？送賀卡吧，又太俗了；送鮮花吧，不行不行，那是送給女人的，送給老媽還差不多；送個(gè)剃須刀，No，No，No，那個(gè)太貴了，我可沒(méi)有那么多零花錢；那么送什么禮物既花錢少，還又能讓老爸高興的禮物呢？？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里閃過(guò)一個(gè)想法。有了，就為老爸做一頓豐盛的早餐，我想這一定是他收到的一份意想不到的禮物。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立馬從床上悄悄地爬起來(lái)，輕輕地走進(jìn)廚房，我知道老爸最喜歡吃面條加煎荷包蛋了，于是，我學(xué)著老媽的樣子，先刷好鍋，將鍋放到電磁爐上，在鍋里添上水，我就打開(kāi)電磁爐的開(kāi)關(guān)，趁著水開(kāi)的這段時(shí)間，我拿出三個(gè)雞蛋，打開(kāi)炒鍋，烤干水，倒上油，放上點(diǎn)鹽，等油燒熱，我拿起一個(gè)雞蛋，在鍋邊一磕，雞蛋裂了道口子，我順著口子一掰，雞蛋就“哧溜”進(jìn)入了炒鍋，鍋里就像投進(jìn)了一個(gè)“炸彈”，雞蛋就“噼里啪啦”地響個(gè)不停，過(guò)了一小會(huì)，我把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，這時(shí)，電磁爐上鍋里的水也燒開(kāi)了，“咕嘟咕嘟”的冒個(gè)不停，我趕緊抓了一把面條放了進(jìn)去，這時(shí)，炒鍋里的雞蛋也煎好了，黃澄澄的，香極了。然后我又照著同樣的方法把另外兩個(gè)雞蛋也煎好了，此時(shí)，面條也煮好了。我將面條盛好，雞蛋撒上點(diǎn)鹽，一起放到餐桌上。

該叫今天的主人公——老爸起床了，到了臥室，我說(shuō)“老爸，生日快樂(lè)，快起來(lái)看看我送給你的生日禮物吧！”老爸起床后，看了看餐桌上的早餐，笑著對(duì)我說(shuō)“爍爍終于長(zhǎng)大了，這也是我收到的一份最好的禮物?！蔽彝职珠_(kāi)心的笑了。

這件事給我的印象很深很深，恐怕我一輩子都難以忘記。

2024高考作文素材主題篇4

一個(gè)個(gè)靈魂在守衛(wèi)的帶領(lǐng)下步入了天堂。

上帝看著眼前的靈魂：一個(gè)個(gè)衣不蔽體，滿臉愁苦辛酸，有的甚至還有淤青、血漬，身上則傷痕累累……上帝扭過(guò)頭，不忍見(jiàn)這慘不忍睹的景象。但這他能置之不理嗎？

他招來(lái)侍從，問(wèn)這是怎么一回事。侍從告訴他是嬴政作的孽。他派人修筑長(zhǎng)城，勞民傷財(cái)。繁重的勞動(dòng)和殘酷的壓迫，每天幾乎都要死上千人。這一批都是死于其中的。

上帝搖搖頭，為此事憂心不已。他揮了揮手，讓侍從將他們帶下去。突然，一個(gè)靈魂沖出，大聲嚷著不公平。侍從攔住了他。

上帝問(wèn)他有什么苦衷。他告訴上帝，他被迫服徭役，在長(zhǎng)城下被一官吏鞭打致死。他家中還有他深愛(ài)的妻子，并不知他已死的消息?！盀楹谓裆袷牢覀儾荒茉谝黄?？”

上帝沉默了。底下的靈魂期盼著。

上帝答應(yīng)了，許諾會(huì)讓他們?cè)谔焯孟鄷?huì)，嬴政會(huì)得到報(bào)應(yīng)。

天堂的靈魂期盼著……

長(zhǎng)城腳下，背著石磚的人們艱難的登上石階。

一位素衣女子來(lái)到長(zhǎng)城腳下。她手里抱著為服徭役的丈夫縫制的衣物，向她遇到的人打聽(tīng)丈夫的下落?？蓻](méi)人知道。

終于，她知道了，但是那人卻告訴她，他已經(jīng)死了，尸體就埋在她所站的地方。

剎那間，天地仿佛都變色，一切都在動(dòng)搖，旋轉(zhuǎn)。她哭了，淚水順著臉頰流下。無(wú)盡的悲哀，化作一句話：“為何今生今世我們不能在一起？”止不住的悲和愛(ài)，讓她放聲大哭。天地動(dòng)容，那一段長(zhǎng)城突然崩裂，丈夫的尸體終于得見(jiàn)天光。

她抱著他的尸體，輕撫他的面龐。臉上展現(xiàn)一抹微笑：天上我們會(huì)相會(huì)。

人間的女子期盼著……

兩千年后，仍然有人在期盼。雖然天人永隔，但只要有心，期盼會(huì)成真。天堂、人間的期盼，帶給人們美好的憧憬：那天的相會(huì)的到來(lái)……

2024高考作文素材主題篇5

當(dāng)我面對(duì)痛苦的時(shí)候，我會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)會(huì)給我永恒的信心和不變的信念。讓我有足夠的勇氣迎接美好的明天。

記得那還是我七歲那年，這一年每個(gè)孩子都沉浸在父母的溺愛(ài)之中，我也是一樣。可是這美好的夢(mèng)突然破碎了，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，爸爸媽媽要馬上到外地工作。他們跟我講，那是一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我呆住了，掐掐自己的臉蛋，疼了，原來(lái)這是真的。眼淚如涌泉般流淌出來(lái)，我緊鎖房間的門，在里面哭呀哭，哭腫了眼圈，喊壞了喉嚨。不管他們?cè)趺磩裾f(shuō)，我也是左耳進(jìn)右耳出，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，我一夜未眠。

第二天，我的情緒剛有了一些好轉(zhuǎn)。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，就如巨石一般又壓在了我的身上，領(lǐng)導(dǎo)讓爸爸媽媽今天就走。我真覺(jué)得像夢(mèng)一樣，心情頃刻間跌入了低谷，眼淚不由自主從眼睛里流出來(lái)。

他們買好了車票，準(zhǔn)備啟程。他們讓我不要送了，以免心靈再受打擊，我強(qiáng)力要求送。到了火車站，已經(jīng)開(kāi)始檢票。我再一次敲響了眼淚的鐘聲，就連平時(shí)都不哭的爸爸媽媽也流下了痛苦的淚花?；疖囯S著一聲笛鳴開(kāi)走了，我站在月臺(tái)上，仰望星空，看那一輪明月在向我微笑，無(wú)數(shù)顆星星在向我眨眼，我笑了笑，擺脫了分離的痛苦。

從此以后，我變堅(jiān)強(qiáng)了，不論遇到什么痛苦和挫折，我只微微一笑，便覺(jué)得這事兒已經(jīng)過(guò)去了。笑一笑，沒(méi)什么困難挺不住。

2024高考作文素材主題篇6

為什么?為什么?為什么我要背負(fù)這么多壓力，然后把自己弄得遍體鱗傷?

憑什么?憑什么你們要那樣約束我?難道寒假不是給我休息的嗎?難道每天呆在家里做作業(yè)才是你們認(rèn)為的對(duì)的嗎?我知道要想取勝就不能放過(guò)寒假這個(gè)絕佳的補(bǔ)課機(jī)會(huì)。那我也沒(méi)落下我的學(xué)習(xí)啊!只因這次期末考的成績(jī)突然下滑嗎?為什么?明明拿到成績(jī)單的那天就讓我那么傷心了一次，為什么現(xiàn)在又要以這種方式來(lái)揭開(kāi)那個(gè)疤呢?

我知道，我知道自己其實(shí)是個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱的人。我經(jīng)不起你們?cè)偃拇驌?，我弱小的心靈負(fù)荷不了你們給我的巨大壓力。你們可知，就算我出去玩，心里也惦著作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)!我什么時(shí)候真正放開(kāi)心玩過(guò)?可是你們還是會(huì)再三提醒我：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)!難道這就是你們賜予我的禮物嗎?

我甚至想過(guò)，什么時(shí)候離開(kāi)你們，去一個(gè)你們永遠(yuǎn)也找不到的世界。我要有一所自己的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我不要你們走進(jìn)我的生活，我只要一個(gè)人好好地?zé)o憂無(wú)喜地活，沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力。

可是，我知道，我不能。所以，我必須得裝作堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)走你們期盼我走的那條路。盡管笑靨的背后是無(wú)助，堅(jiān)強(qiáng)的背后是脆弱。

下學(xué)期我一定會(huì)進(jìn)步，不是為了達(dá)到你們的期望，而是為了爭(zhēng)自己那口氣!我要讓你們知道，我的成功并不是來(lái)源于你們的嚴(yán)格管教，而是來(lái)源于我自己----一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己!

2024高考作文素材主題篇7

有病就得吃藥，這已成了一條定理，當(dāng)然，有了病，吃藥固然重要，然而，藥的成分與吃藥的時(shí)機(jī)、方式也同樣深深地影響著療效。

“秦王掃六合，虎視何雄哉！”一代雄才，一統(tǒng)天下之后，吃錯(cuò)了李斯的“藥”——焚書坑儒、嚴(yán)刑苛法，引起了天下的不滿，為秦朝的迅速滅亡埋下了伏筆。李斯之意本是更好禁錮思想，維護(hù)封建統(tǒng)治，但藥的成分不對(duì)，不但治不了病，反而傷害了身體。

反觀商鞅變法，他針對(duì)秦國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，最終使秦國(guó)走上了富強(qiáng)之路。兩種截然不同的結(jié)果，正是由于“藥”的成分好壞所導(dǎo)致的。因此，對(duì)于病癥，就需要拿捏得到位，開(kāi)出一份好藥方。

同樣，吃“藥”的時(shí)機(jī)也至關(guān)重要。蔡桓公諱疾忌醫(yī)，一再拒絕扁鵲為他治病，等到病入膏肓之時(shí)，連神醫(yī)也回天乏術(shù)了。面對(duì)“疾病”，我們將其消滅于萌芽之中。

周厲王橫暴專橫，竟下令禁止臣民評(píng)說(shuō)朝政，導(dǎo)致“國(guó)人莫敢言，道路以目”。防民之口，甚于防川，此舉最終導(dǎo)致國(guó)人動(dòng)亂，厲王最終被殺。其實(shí)，周厲王的臣子曾上書厲王，請(qǐng)求取消這一荒唐的做法，可為時(shí)已晚矣！周厲王用“藥”時(shí)機(jī)太晚，最終落下個(gè)身首異處的下場(chǎng)。

除了藥的成分和用藥的時(shí)機(jī)、用藥的方式也需要講究。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！比欢?，這句放之四海而皆準(zhǔn)的古訓(xùn)難道真的正確嗎？為什么良藥一定苦口呢？忠言一定要逆耳呢？我看未必，良藥和忠言，如果都有一層美麗的糧衣片，這將更利于病者。

唐太宗時(shí)期賢相魏征，敢于直諫，屢屢觸怒龍顏?！皶?huì)當(dāng)殺此田舍翁?！边@是太宗的一時(shí)氣話，但也可以從此看出太宗動(dòng)了殺機(jī)。所幸的是太宗是明君，更有一個(gè)好王后。面對(duì)皇帝的怨氣，王后婉言相勸，魏征才得以保全。倘若換了別人，魏征早就身首異處了，而魏征，最多得個(gè)“死諫”的稱號(hào)，于國(guó)失了人才，于個(gè)人送了性命，于君王則背了個(gè)昏君的罪名。如果下“藥”的方式和緩委婉，“藥”喝下去的機(jī)率大得多。這樣，才是用“藥”的最佳方式。

面對(duì)“疾病”，我們用“藥”應(yīng)該是選擇正確的成分，有利的時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)姆绞?，只有這樣，“疾病”才會(huì)好得更快，更徹底。

2024高考作文素材主題篇8

“哎，同學(xué)，到站了！”13路公交車正開(kāi)得搖搖晃晃的時(shí)候，售票員尖銳的聲音將我從書海中抽離了出來(lái)。

“哦，好！”我匆忙合上手中的英語(yǔ)書，從這有點(diǎn)悶熱的車廂里滑了下去，像一條快要脫水的魚，奮力撲進(jìn)水里。

呼！外面的空氣好多了，隨手又打開(kāi)了英語(yǔ)書，邊走邊背，直到在十字路口停下來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)周圍的景致和往日驟然不一樣了。頭一驚，不好，下出站了！

看著周圍陌生的一切，我頭一次感到了迷茫和緊張。頭頂?shù)奶?yáng)也似乎在嘲笑我，心里沒(méi)來(lái)由地?zé)┰昶饋?lái)。往前走了幾步，映入眼簾的卻是一大片綠色，一陣微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉搖擺起來(lái)，嘩嘩聲敲打著我的心窗。

明艷的陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙傾瀉而下，粉紅的嬌滴滴的花朵，在陽(yáng)光下微笑著。小草綠得晃眼，那些不曾見(jiàn)過(guò)的植物，也在享受著美好的生活，這一片意外相遇的風(fēng)景可真美?。『?，這真美啊！我不由得感嘆道。俗話說(shuō)得好，心靜自然涼?？粗切┚G得發(fā)亮的樹(shù)葉，煩躁的心也漸漸平靜下來(lái)了。

緩步走進(jìn)那片草地，一步，兩步，三步，直到自己融入在這綠色的世界里。耳邊的喧嘩聲也淡去了，自然的歌聲包圍了我，鳥鳴那么動(dòng)聽(tīng)，讓我覺(jué)得真是一種享受，那聲音就像夏日里的一股清流淌過(guò)心間。這不正是我一直夢(mèng)想的心靈的棲息地嗎？這些生命旅途中一再錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，其實(shí)，和我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)……

我一時(shí)找不到合適的文字來(lái)表達(dá)她的美，只有用心去體會(huì)，去感受。我能看到那小小的蟲子正在吮吸著大自然泥土的芬芳；能看到樹(shù)葉間隙里鳥雀躍的身影，以及那清亮澄澈的叫聲，劃著漂亮的弧線，掠過(guò)樹(shù)梢；能看著老人牽著的小狗，在草地上奔奔跳跳，他眼中的笑，讓我感到人世間的美。那一片片樹(shù)葉在陽(yáng)光的.照耀下，變得有些透明，葉脈變得特別清晰，樹(shù)葉在風(fēng)中的沙沙聲，細(xì)微的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像天籟一般。

心，在飛揚(yáng)！

身處一片綠色，我竟忘卻了時(shí)間，忘卻了忙碌，有那么一刻，我甚至忘卻了那些密密麻麻，如螞蟻一樣的英語(yǔ)單詞，也同樣忘卻了那個(gè)喧嘩的世界。

是啊，在匆忙的生活中，我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)了多少美麗的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)了多少世間的寧?kù)o。讓我們走出喧囂，擁抱大自然吧，做一次暢快的呼吸，讓心跳都變成綠色的節(jié)奏……

2024高考作文素材主題篇9

理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設(shè)計(jì)師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想就是一名光榮的教師。

老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，此時(shí)默默地奉獻(xiàn)著自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于就是我勵(lì)志要當(dāng)一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識(shí)，傳播給我們方法，老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不厭惡的學(xué)生，但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。

如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報(bào)我，我，只愿他們能夠?yàn)樯鐣?huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量。

理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想就是燈，照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應(yīng)充滿理想，充滿理想，充滿對(duì)未來(lái)完美的盼望。此時(shí)為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的未來(lái)！

理想就是盞航標(biāo)燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來(lái)不就是夢(mèng)。

2024高考作文素材主題篇10

個(gè)體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無(wú)。我們無(wú)力選擇自己的出身，但是，作為萬(wàn)物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來(lái)不拘形式，人生的精彩始終來(lái)自堅(jiān)持。

“人貴有恒”，古往今來(lái)，有多少通過(guò)自身不懈努力“到達(dá)光輝頂點(diǎn)”的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng)，終其一生無(wú)怨無(wú)悔;陳景潤(rùn)鉆研數(shù)學(xué)，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當(dāng)然，對(duì)于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過(guò)平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)教師，辛苦育人而自得其樂(lè);我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無(wú)怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對(duì)與愛(ài)人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來(lái)自于這些散在色彩的集合嗎?誠(chéng)然，一個(gè)人的能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過(guò)食糧，人們渴望通過(guò)藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更高價(jià)值的原因。

一個(gè)陽(yáng)光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢，無(wú)畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問(wèn)我，誰(shuí)是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個(gè)世界上所有的人。

2024高考作文素材主題篇11

寒期剛開(kāi)始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。我對(duì)老教師一直缺乏好感，總覺(jué)得他們有點(diǎn)“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過(guò)一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書時(shí)常常從左邊一頁(yè)突然跳到右邊一頁(yè)，而且總喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓(xùn)我們，同學(xué)們都很反感。劉老師會(huì)不會(huì)也是這樣呢？

媽媽見(jiàn)我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來(lái)，雜志上發(fā)表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學(xué)一線退下來(lái)后，決定到私立學(xué)校去打工，順便考察各地的`風(fēng)土人情。于是，他向一所學(xué)校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語(yǔ)文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負(fù)，27歲飯量，不是特級(jí)教師，勝似特級(jí)教師，貴校給他一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)給貴校一個(gè)驚喜，不知賞識(shí)否？”看罷文章，我承認(rèn)劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩(wěn)。

第二天，一位同學(xué)又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來(lái)，劉老師毫無(wú)架子，一位剛大學(xué)畢業(yè)的孫老師經(jīng)常和他開(kāi)玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說(shuō)：“我誰(shuí)也不怕，就怕小孫?！币淮?，某報(bào)社到學(xué)校推銷報(bào)紙，校長(zhǎng)礙于情面，要求學(xué)生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長(zhǎng)，嚴(yán)肅指出：靠權(quán)力推銷商品是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的反動(dòng)，他的班級(jí)堅(jiān)決不訂。校長(zhǎng)無(wú)奈，于是一則笑話很快在校園內(nèi)傳開(kāi)了：老劉怕小孫，小孫怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)怕老劉。嘿！這個(gè)劉老師我一定要見(jiàn)見(jiàn)！

終于，我成了劉老師的學(xué)生，聽(tīng)了幾次課，對(duì)劉老師的認(rèn)識(shí)逐漸深入，他平易近人、知識(shí)淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說(shuō)要讓我們看一樣新玩意。只見(jiàn)他掏出一個(gè)鼠標(biāo)，捏著鼠標(biāo)的連線，輕輕一拉，本來(lái)不長(zhǎng)的連線便延長(zhǎng)了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標(biāo)而不見(jiàn)連線了。他反復(fù)演示，最后還把鼠標(biāo)高高舉過(guò)頭頂，得意地說(shuō)：“這可是我從女兒那里剛剛要來(lái)的?！?/p>

一個(gè)新式的鼠標(biāo)竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)老小孩。對(duì)，劉老師就是一個(gè)孩子，他年過(guò)六旬卻堅(jiān)守童心，遠(yuǎn)離世俗，在這個(gè)過(guò)于喧囂的社會(huì)里，實(shí)在是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

2024高考作文素材主題篇12

上有天堂，下有蘇杭。蘇杭是指蘇州和杭州。杭州西湖是無(wú)人不知，無(wú)人不曉之地。都說(shuō)那兒美不勝收，開(kāi)始，我有些不信，人間真的有那么美的地方？這次一去，果然名不虛傳。

站在西湖旁，遠(yuǎn)望山、塔，覺(jué)得一切是如此的美，仿佛仙境一般。岸邊，楊柳依依，翠綠色的枝葉猶如一個(gè)個(gè)年輕少女那輕柔而細(xì)長(zhǎng)的辮子，灑在西湖上方，一陣清風(fēng)掠過(guò)，那細(xì)長(zhǎng)的柳枝鋪在水面上，美麗到了極限。

在西湖邊悠閑地散步，那紛飛的柳絮和陣陣花香味，會(huì)把你引入一種境界，那種境界，是遙遠(yuǎn)的，是神秘的，猶如夢(mèng)境一般，有一種說(shuō)不出的美。

小船緩緩的在西湖中央劃著，給人的感覺(jué)真是“山外青山樓外樓”呀！

夜晚的西湖，更是有一番古典味道，白天那些美麗的景色也融入到了夜中，帶著一絲暗淡，一絲清幽，覺(jué)得整個(gè)城市安靜多了。在黑暗的襯托下，又增加了一些薄霧，霧中，隱約看見(jiàn)，隱約聽(tīng)見(jiàn)；看見(jiàn)了一座橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水聲。靜靜地看著靜靜地聽(tīng)著，你也融入到了美景中。

哦，我那甜美的夢(mèng)，我那遙遠(yuǎn)、神秘的夢(mèng)，也許就是西湖那迷人的景色吧。

上有天堂，下有蘇杭。蘇杭是指蘇州和杭州。杭州西湖是無(wú)人不知，無(wú)人不曉之地。都說(shuō)那兒美不勝收，開(kāi)始，我有些不信，人間真的有那么美的地方？這次一去，果然名不虛傳。

站在西湖旁，遠(yuǎn)望山、塔，覺(jué)得一切是如此的美，仿佛仙境一般。岸邊，楊柳依依，翠綠色的枝葉猶如一個(gè)個(gè)年輕少女那輕柔而細(xì)長(zhǎng)的辮子，灑在西湖上方，一陣清風(fēng)掠過(guò)，那細(xì)長(zhǎng)的柳枝鋪在水面上，美麗到了極限。

在西湖邊悠閑地散步，那紛飛的柳絮和陣陣花香味，會(huì)把你引入一種境界，那種境界，是遙遠(yuǎn)的，是神秘的，猶如夢(mèng)境一般，有一種說(shuō)不出的美。

小船緩緩的在西湖中央劃著，給人的感覺(jué)真是“山外青山樓外樓”呀！

夜晚的西湖，更是有一番古典味道，白天那些美麗的景色也融入到了夜中，帶著一絲暗淡，一絲清幽，覺(jué)得整個(gè)城市安靜多了。在黑暗的襯托下，又增加了一些薄霧，霧中，隱約看見(jiàn)，隱約聽(tīng)見(jiàn)；看見(jiàn)了一座橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水聲。靜靜地看著靜靜地聽(tīng)著，你也融入到了美景中。

哦，我那甜美的夢(mèng)，我那遙遠(yuǎn)、神秘的夢(mèng)，也許就是西湖那迷人的景色吧。

2024高考作文素材主題篇13

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”是的，我們要關(guān)愛(ài)他人，這樣也可以快樂(lè)自己。

記得那年冬天，天氣特別冷，寒風(fēng)刺骨，我去少年宮上作文課。在做公交車的時(shí)候，不知怎的，人特別多。我想：要不要等下一輛車?不行不行，要不然會(huì)遲到的。于是，我毫不猶豫地?cái)D了上去。上了車，我找了個(gè)人少的地方站著。旁邊的售票員阿姨問(wèn)：“車站路有人下車嗎?”只聽(tīng)我左邊坐著的叔叔?大聲地說(shuō)：“有!”真是天助我也，正好有座位坐了。

又坐了幾站，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了。站在車上，她雖然緊緊地把住了扶手，但依然搖搖晃晃，好像隨時(shí)都可能摔倒似的。這時(shí)，售票員阿姨說(shuō)：“希望哪位年輕人給這位老人讓讓座?”這個(gè)聲音在我的耳邊持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間?。我又看看其他人，大家都若無(wú)其事：有的悠閑地看報(bào)紙;有的放松地玩手機(jī);有的把椅子放低，倚靠在椅背上裝睡覺(jué)，眼睛不時(shí)地抬起;有的……

這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了兩只小精靈。一只“小天使?”對(duì)我說(shuō)：“你是少先隊(duì)員。少先隊(duì)員難道是這樣的嗎?你應(yīng)該給老人讓座呀!”我剛要先起身，又有一只“小惡魔”對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要讓座，如果讓座就沒(méi)座了!況且這里離少年宮還有很長(zhǎng)時(shí)間呢?！蔽蚁耄核鼈兌颊f(shuō)得很有道理?？晌曳磸?fù)思考，我是一名少先隊(duì)員，就應(yīng)該讓座!

于是，我站起身，走向老人身邊，親切地對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您坐這吧?！闭f(shuō)著，我指向那里。老奶奶說(shuō)：“還是你坐吧!”我趕緊推辭：“不用不用，我還年輕，沒(méi)事的!”這樣，老奶奶才放心地坐了下來(lái)，滿臉帶著笑容的說(shuō)：“太謝謝你了!”售票員阿姨對(duì)我笑了笑說(shuō)：“這位小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?我一定給你寫封表?yè)P(yáng)信!”而我去笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，用眼神?告訴她：“不用了，這是我應(yīng)該做的?！比嚾瞬患s而同地看著我，投來(lái)敬意的目光。雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。

啊!讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，去關(guān)愛(ài)他人，會(huì)使我們的生活?更加美好，使我們的生活充滿快樂(lè)，也會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更加密切，感情更加深厚!

2024高考作文素材主題篇14

青春，多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿挑戰(zhàn)和艱辛

青春如人生一樣，道路漫長(zhǎng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著這一位這樣的陽(yáng)光天使。

他，是我的一個(gè)鄰居，人長(zhǎng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢(mèng)想是能夠做一名舞者?？墒?，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車禍，在車禍中奪去了他的右腿，這意味著他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活剛開(kāi)始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)?？墒怯幸惶欤粋€(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅，開(kāi)始練習(xí)站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習(xí)站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎?他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：我當(dāng)然痛，當(dāng)然累，可我不會(huì)放棄，我對(duì)生活充滿了希望，我才多少歲啊?處于雨季呢，怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運(yùn)的主人!

是啊!生活中充滿了挑戰(zhàn)和坎坷，可我們不可以輕易的放棄，摔倒了就要爬起，告訴自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵(lì)青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望在青春前方，有更美好的事等著我們

動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著斑斕的向往，在熱望里遠(yuǎn)足。鋪張宣紙，用清淺的水彩勾勒一個(gè)，奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線，告訴我們：抓住現(xiàn)在，蓄勢(shì)未來(lái)。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅(jiān)強(qiáng)!

2024高考作文素材主題篇15

生活中處處有感動(dòng)，我們的身邊處處有溫暖，即使在北風(fēng)呼嘯的寒冬也能感覺(jué)到溫暖，被我們身邊的事感動(dòng)。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。那是一個(gè)普通的上學(xué)的早晨，寒風(fēng)凜冽，雨雪紛飛，上學(xué)的路極不好走。在零下幾度的天氣里，雨水和雪水都結(jié)成了冰。我小心翼翼地走在濕滑的路上，很怕摔倒。路上的行人都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一步一步地踏在冰上。突然，我被一個(gè)臺(tái)階絆了一下，打了個(gè)趔趄，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔倒在冰面上。北風(fēng)從我耳旁呼嘯而過(guò)，那聲音仿佛是在嘲笑我的愚笨，手掌上的冰格外涼，而且一陣鉆心的疼痛散布全身，腰和胳膊有一種火辣辣的感覺(jué)。

我試著站起來(lái)，卻沒(méi)有成功。我坐在冰面上，迎著刺骨的寒風(fēng)，真有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！這時(shí)，一只溫暖的大手把我慢慢地扶了起來(lái)，然后輕輕地彈了彈我身上的雪，眼睛看著我受傷的部位，嘴角微微向上揚(yáng)起，眼神中透露出急切的疑問(wèn)：“小朋友，你傷得怎么樣！”他用手摸了摸我的腰部，一股暖流迅速涌上我的心頭：“謝謝叔叔，沒(méi)什么事！”“那我送你到學(xué)校吧?！贝肢E的聲音有在我耳旁響起。“可是我的學(xué)校離這兒比較遠(yuǎn)，謝謝您，還是不麻煩叔叔了！”我不好意思地說(shuō)。看著我受傷的表情，他堅(jiān)持說(shuō)：“沒(méi)事，我不忙，我看你傷的挺重，我扶你過(guò)去吧?！?/p>

我試著走了一步，腰還是有些疼痛，于是叔叔就小心翼翼地把我扶到學(xué)校。那時(shí)，我抬頭仔細(xì)看了叔叔一眼，他身材魁梧，但穿的不多，臉頰也凍得通紅，他告訴我說(shuō)他也是家長(zhǎng)，而且?guī)秃⒆邮菓?yīng)該的。說(shuō)話時(shí)他的目光是那么慈祥，那么親切！

望著陌生的叔叔遠(yuǎn)去的背影，回想起他那雙溫暖的大手，那關(guān)切的眼神，那親切的話語(yǔ)，以及這寒冷中的溫暖，讓我深深地感動(dòng)，久久不能忘懷……

2024高考作文素材主題篇16

丹麥有這樣一句話廣為流傳，“就算我們失去一切，我們?nèi)杂幸粋€(gè)安徒生?！彪m然安徒生已長(zhǎng)眠地下，但他創(chuàng)造的偉大的孩提王國(guó)連同他的精神一起永不坍塌。也正是這個(gè)王國(guó)，讓所有孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋，甚至那些大人，也不必再戴上嚴(yán)肅的面具，像個(gè)孩子一樣，獲得清涼的慰藉。雖然我們不在丹麥，但卻可以分享他們的信仰，喚醒心中的安徒生。

大人與小孩究竟相隔多遠(yuǎn)？或許只有一粒塵埃，而那塵埃之中卻容納了萬(wàn)水千山。隨著孩子的長(zhǎng)大，懵懂的褪去，必然要接觸許多的教條，也正是這些教條壓抑了個(gè)性，如一條條無(wú)形的枷鎖，鐐銬了曾經(jīng)的夢(mèng)，封閉了心中的安徒生。所有的好奇、幻想都被斥責(zé)為幼稚，所有的堅(jiān)守都被理解為固執(zhí)，大人已經(jīng)失去了單純的童真，難道要把孩子唯一的樂(lè)趣也扼殺了嗎？

現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，生活也并非總是那么美好，大人為孩子做的事或許并非不能諒解，但沉悶的社會(huì)，缺少了童真，孩子般的心態(tài)后，又會(huì)變成什么樣呢？或許我們可以這樣思考，大人就是迷路的“孩子”，在前方的道路上迷茫、孤單地行走著，但實(shí)際上他們與如今本質(zhì)意義上的“孩子”只隔了一道門，這道門無(wú)論歷經(jīng)多少滄桑，也愿意為那些迷路的“孩子”敞開(kāi)，幫助他們喚醒心中永恒的安徒生。

其實(shí)生活需要的就是這些“孩子”，他們樂(lè)觀頑強(qiáng)，從不頹唐，更不會(huì)沮喪，那些社會(huì)上漂浮著的虛假、背叛與勾心斗角也從來(lái)不舍得傷害他們。我不禁想到了圣?？颂K佩里，這個(gè)被世界寵愛(ài)著的孩子，不喜歡大人們眼中充斥的'利益，更害怕有朝一日會(huì)變成他們，于是和小王子一起離開(kāi)，追求生命的意義。他，喚醒了心中的安徒生，像個(gè)孩子一樣幸福地過(guò)著，最科留給人們的，是無(wú)限的遐想與向往。

孩子，就是這個(gè)世界現(xiàn)形的天使，肩負(fù)著凈化人們心靈的偉大使命。他讓我思考：人世匆匆，為什么總是在奔跑？朋友在前，為什么臉上掛著的意是虛假？為什么就不可以撕去偽裝的面具，洋溢笑容地面對(duì)生活？

豐子愷曾說(shuō)過(guò)：孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，孩子是單純的，從不會(huì)虛情假意，故作姿態(tài)，其實(shí)每個(gè)人都可以變成孩子，只要你愿意喚起心中的安徒生。

2024高考作文素材主題篇17

我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張開(kāi)是刨造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。

世界上有許許多多不同種類，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了目己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。

在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節(jié)奏快，隊(duì)員們之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)：在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)員說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大筆直的食指井輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大教練心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。

曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)?？吹竭@個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。

不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣：放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

2024高考作文素材主題篇18

我們載著一個(gè)美麗的夢(mèng)，踏上了高三的獨(dú)木橋。

在這個(gè)五彩交織的時(shí)光里，每個(gè)人都有不同的選擇，這正是對(duì)生命不同態(tài)度的詮釋。誘惑擺在眼前，困難緊隨其后。這時(shí)的我，做了一個(gè)毫不猶豫的選擇，一個(gè)外表看似黯淡的內(nèi)心卻光芒萬(wàn)丈的選擇——追隨夢(mèng)想。

身處高三，想必你已經(jīng)領(lǐng)略到了現(xiàn)實(shí)的殘酷——努力與收獲似乎不成正比，你埋頭苦干，卻收效甚微。這其實(shí)是對(duì)你挫折承受力的考驗(yàn)。若你選擇了畏懼，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力;反之，若你選擇了繼續(xù)奮斗拼搏，你就會(huì)明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會(huì)有搏擊長(zhǎng)空的無(wú)畏。告別慵懶和惰性吧，精神抖擻才是高三該有的表現(xiàn)，積極一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)，為你的夢(mèng)想開(kāi)出一條捷徑。

展望高三，我們需要信仰。我們需要的是一份偉大的精神，并將這份信念存于內(nèi)心，讓它成為我們持久的動(dòng)力，在肉體疲倦之時(shí)，給我們以鼓舞，使我們永不言棄。“不必想是否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@正是我高三堅(jiān)持的動(dòng)力。高三年華，機(jī)不可失，失不再來(lái)，那么，我們需要尋找內(nèi)心的那一絲寧?kù)o，“遠(yuǎn)離”身邊依然喧囂的環(huán)境;我們應(yīng)該拿起手中沉重的筆桿，“接觸”我們真正意義上的埋頭苦干;我們是時(shí)候喚醒沉睡已久的心靈，感受知識(shí)帶給我們的喜悅。堅(jiān)定我們的方向，堅(jiān)守心中的信仰，接受暴風(fēng)雨的洗禮，升華自己的靈魂，期待明天的輝煌。

高三，承載著平凡人的夢(mèng)想;高考，寄托著寒窗學(xué)子的希望;美好的未來(lái)，需要我們勤勞的雙手去創(chuàng)造。點(diǎn)燃心底那份對(duì)未來(lái)的渴望，靈魂不死，希望不滅夢(mèng)想長(zhǎng)存。

2024高考作文素材主題篇19

四川宜賓十幾名大學(xué)生為貧困山區(qū)和災(zāi)區(qū)群眾募集到了280件衣服，當(dāng)他們提著這4大包衣服來(lái)到宜賓市紅十字會(huì)時(shí)，卻被拒之門外。學(xué)生們感到非常茫然，一些參加了募集活動(dòng)的同學(xué)表示，以后再不會(huì)做這種“傻事“了（12月17日《成都商報(bào)》）。

又是同樣的理由：“只收新衣和現(xiàn)金，舊衣服處理起來(lái)太麻煩，存儲(chǔ)與運(yùn)輸都存在問(wèn)題?！碑?dāng)滿懷希望的愛(ài)心一次次遭到這樣無(wú)情的拒絕，我不能不說(shuō)，這實(shí)在是一種悲哀??！

首先是捐贈(zèng)者。他們是一群有愛(ài)心的人，但他們的愛(ài)心卻不能直接傳遞給那些被捐贈(zèng)者，而委托紅十字會(huì)來(lái)間接奉獻(xiàn)愛(ài)心，卻又遭到拒絕，致使愛(ài)心傳遞中斷。當(dāng)我們聽(tīng)到有人表示：“以后再不會(huì)做這樣的‘傻事’”時(shí)，真的不能不感到悲哀。雖然我們也可質(zhì)疑如此表示者他的愛(ài)心夠不夠堅(jiān)決，但又不能不說(shuō)，假設(shè)他們的愛(ài)心行動(dòng)沒(méi)有被拒絕而是得到肯定，那么他們的愛(ài)心在持續(xù)下去而日久彌堅(jiān)的！

而對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，本來(lái)他們會(huì)得到更多的關(guān)懷與幫助，卻被紅十字會(huì)這樣那樣的理由推搪而失去機(jī)會(huì)，甚至得不到應(yīng)有的受助，你能說(shuō)，這不是一種悲哀？

當(dāng)然，讓人更感悲哀的還有紅十字會(huì)。試問(wèn)，紅十字會(huì)是什么組織？有什么作用？難道它不是“依法接受國(guó)內(nèi)外組織和個(gè)人的捐贈(zèng)，及時(shí)向?yàn)?zāi)區(qū)群眾和受難者提供急需的人道主義援助”的嗎？為什么作為中介者的紅十字會(huì)要用這種傲視他人高高在上的姿態(tài)來(lái)對(duì)待捐贈(zèng)者？說(shuō)什么“舊衣服處理起來(lái)麻煩！”讓人不得不懷疑你究竟是工作量大辛苦還是自己工作態(tài)度不正而嫌煩？？你紅十字會(huì)這樣背棄紅十字會(huì)本身的愛(ài)心精神，竟還堂而皇之地不感到慚愧，豈不悲乎？？

行文至此，問(wèn)題已經(jīng)很明顯，即作為愛(ài)心機(jī)構(gòu)的紅十字會(huì)，在履行職責(zé)的時(shí)候，究竟是本著怎樣的心態(tài)的，是希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)來(lái)溫暖人間，還是只是挑三揀四、嫌貧媚富？由一次次的紅十字會(huì)拒絕愛(ài)心捐贈(zèng)事件中，我真的不得不懷疑它本身的愛(ài)心！

2024高考作文素材主題篇20

自強(qiáng)不息力筑英才

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！爆F(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)生活的極大滿足和對(duì)人的過(guò)度呵護(hù)似乎正逐漸蠶食人強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的精神，孱弱的靈與肉時(shí)有崩塌之危機(jī)。筆者以為，若要光復(fù)人類之尊嚴(yán)，重鑄奮發(fā)向上的社會(huì)意識(shí)，凝聚國(guó)家力量，唯有人人成為自強(qiáng)者。

依照慣有共識(shí)，強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是肉體強(qiáng)壯或精神強(qiáng)壯二者任選之一，弱者反之。然而現(xiàn)代定義里的強(qiáng)弱之別更注重于二者的兼并，肉體壯健依靠體育鍛煉卓有成效，而精神上的堅(jiān)韌不屈更需社會(huì)重視。

相較于過(guò)去，于今自強(qiáng)的主體更多在于青年。

分辨強(qiáng)者與弱者，一方面“天賦論”仍占據(jù)主要地位。大多數(shù)情況下，“人非生而知之者”，人們往往并非生為強(qiáng)者。強(qiáng)者自然擁有更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能，但若濫用其強(qiáng)，反而會(huì)成為精神上的弱者。弱者難以得到小幾率的上天眷顧，難道就只能自甘處于弱者之眾?非也。正如尼采認(rèn)為“強(qiáng)力意志”貫穿生命的本源，人本能地具有慕強(qiáng)心理，為了展現(xiàn)生命的尊嚴(yán)，必須擁有永不枯竭的生命意志作為支撐，即為自強(qiáng)之心。弱者心自強(qiáng)，他們不允許命定局限成為自我約束，故推進(jìn)強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)必須秉持一顆自強(qiáng)心——勇于走出舒適區(qū)，磨礪自己的身體和意志，才是健康而完全的人。

與此同時(shí)，自強(qiáng)的人類群體方能聚合成良性發(fā)展的社會(huì)，進(jìn)而構(gòu)建強(qiáng)有力的國(guó)家力量。人作為不可或缺的社會(huì)因子，自然承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)的歷史重任和社會(huì)使命。溯流徂源，早在民國(guó)初年，積弱已久的中國(guó)社會(huì)早已暴露出弊病良多。本應(yīng)身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的中國(guó)青年卻被籠上“東亞病夫”的陰云，中國(guó)政府也因此唯唯諾諾，毫無(wú)底氣。值此緊迫關(guān)頭，毛澤東發(fā)出“增強(qiáng)體育鍛煉”之強(qiáng)烈呼告，振聾發(fā)聵。然而“弱”病非朝夕能醫(yī)，魯迅深感“醫(yī)治靈魂”之重要性，毅然棄醫(yī)從文，奔走于新文化運(yùn)動(dòng)的風(fēng)口浪尖，喚醒昏睡的中國(guó)社會(huì)，激勵(lì)覺(jué)醒的中國(guó)雄獅以強(qiáng)者之態(tài)屹立世界之林。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，深入?yún)⑴c當(dāng)今世界之大變革，唯有自強(qiáng)者。

那么，何為自強(qiáng)者應(yīng)走之路?以筆者硁硁之見(jiàn)，“弱”的認(rèn)識(shí)與自我評(píng)判和社會(huì)認(rèn)同有緊密聯(lián)系。既然人并不能生而為至強(qiáng)，也不能生而為至弱，人要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)變，根本上應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。過(guò)度的悲觀將把人類引向尼采預(yù)言的“末人”，同時(shí)過(guò)溢的自我意識(shí)也符合陀思妥耶夫斯基對(duì)“地下室人”的定義，超越“正常的自強(qiáng)之心”的范疇，成為一種扭曲的病態(tài)敏感，反被其所害。因此，我們應(yīng)依靠主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)化，兼顧身體與精神的必要鍛煉，成為真正的自強(qiáng)者。

“命定的局限盡可永在，須臾的挑戰(zhàn)卻不可或缺。”強(qiáng)弱之變重在你我的自強(qiáng)之心，吾輩青年必奮發(fā)向上，自我錘煉，以強(qiáng)壯姿態(tài)面臨時(shí)代挑戰(zhàn)，有一番作為。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!