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高考作文大全記敘文篇1

生活的不易造就了現(xiàn)在的我們。而此時此刻，正所謂；理想的指明燈將會一直的陪伴，一直的守護！心的開始則是最重要的。夢想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時。此事的所有擁有都將會是真！堅持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會是值得的！大膽地去挑戰(zhàn)人生之舞臺。而那擁有夢的世界。則是自己永遠的伴侶！勿讓人生留下遺憾！

堅持理想

也許，理想的風(fēng)帆總是令我們有所向往！而那心的觸動則是更加萌出的。向夢想出發(fā)。因為這個世界都在你的眼中！而這此時此刻，心的追尋會在何方？每個人的理想不同，而心中所堅持的初心也將會是不同的。一切的造就都將會是新的開始！選擇擁有，去搏擊長空！心中堅信，只要自己曾努力了，那就會有收獲！會有回報！只相信，初心依舊，方得始終！那樣的青春將會是更加精彩的！相信，此時的擁有都將會是值得的！青春不留遺憾，從現(xiàn)在做起！

勇敢地走

成功與否，就在此時。得到的就更加珍惜，因為得不償失！勇敢地走，因為還會有希望的長存！人生之路，路在腳下。學(xué)會珍惜，學(xué)會擁有。樂觀積極面對生活！也許唯有付出才會是真的吧。但是回報卻不是一時的，經(jīng)歷的長存不是一時的。他需要時間的陪伴，時間的`見證人！總是能夠完成我們更高的要求，那就勇敢地走，腳踏實地。相信有目標，有追求，就一定會飛得更高！看得更遠！此時的我們才是舞臺之中最奪目的一個。同時要有一個樂觀的心態(tài)，因為心態(tài)決定一切！命運非凡就在此時，抓住這現(xiàn)在的機遇，明天的明天會更加的美好！

堅持理想，因為初心，勇敢地走，腳踏實地！樂觀積極坦然面對。唯有做好現(xiàn)在，才是最好。初心的依舊，心的歸屬。只愿明天會更加的美好，堅持理想，因為人生之中的理想很少，而青春又總是在浪費之中所度過！那就去珍惜現(xiàn)在的擁有，因為擁有才將會是真。勇敢地走，之希望我們會更好，為了命運，更為了自己的人生之路！青春飛揚全部都靠經(jīng)歷的洗禮。做好現(xiàn)在，做到如初，未來都將會是屬于我們的。成功，都將會在彼岸！

堅持理想，勇敢地走，相信成功都會向我們而襲來！

高考作文大全記敘文篇2

一、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“__可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“__可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了?

二、寫說不出現(xiàn)“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”;

張三無可奈何地說：“……”;

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

三、寫想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

四、就是不用成語

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

五、遇到“很”和“非?！毕胍幌?/p>

對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?。看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率的字眼包括“很，非?！?，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?

比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

六、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

七、要動連著動

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞，某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！币粋€動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

八、一秒鐘的事寫三百字

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!

怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點

很多孩子不會用標點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓(xùn)練，收效明顯，進步很快。

十、字數(shù)三四五

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?

孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過4個階段：1、寫作并不神秘;2、寫作需要技巧;3、寫作強調(diào)個性;4、寫作就是生活。一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓(xùn)練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創(chuàng)作。 

高考作文大全記敘文篇3

進入初中以來，每當我翻開那本微微泛黃的相冊，總會想起小學(xué)時的王老師。

我是一個非常內(nèi)向的女孩，總喜歡一個人捧著書，在安靜的角落咀嚼自己的孤獨。那時候，我最喜歡海子的詩，他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我，直到王老師的到來。

她穿著樸素，卻不失教師的風(fēng)度。當年很多漂亮的老師都隨歲月的流逝而被我遺忘，唯有王老師簡樸的打扮卻讓我記憶猶新。她很喜歡茉莉花，于是春天里，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，使接下來的整個夏天都暗香浮動。

王老師很喜歡我，但我對她卻很冷漠。這便是我的個性。那天我照舊挎著書包，一個人回家。老師叫住了我，我們并排走著?！澳阆矚g海子?”我輕輕地點了一下頭?！盀槭裁?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我感覺得到。”“你還小，看這些書不好。”“有什么不好?海子死的`那年我出生了，我和他一樣憂傷，不是嗎?”

說完，我就跑了，留下王老師一個人呆呆地站在那里。

那年夏天，日子過得特別快，我永遠也忘不了班上舉行晚會的那個夜晚。

空氣里彌漫著淡淡的花香，月光灑在了每個人的臉上。我坐在教室一角，任心中思緒飛揚。王老師上臺了，她抱著一把吉他，唱起了《莫斯科郊外的晚上》。吉他的聲音，如清泉在我心中潺潺流過。老師低低的吟唱讓每個孩子徹底安靜下來，就那么靜靜地傾聽著美妙的聲音。那一刻，我似乎感到了一種久違的溫暖。

后來，我與王老師慢慢地熟稔了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的時光。漸漸地，我嘗試與更多的人溝通，與父母交流。

但是，分別的時刻還是來了。那天王老師還是一樣的白衣黑褲，只是眼里多了些憂傷。她送給每個同學(xué)一份禮物，空氣里的茉莉花香依然是那么濃，一如愁緒，彌漫心房。

后來我打開禮物，那是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》，扉頁上寫著：“生命是美好的，幸福并不遙遠。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人，選擇一所房子，面朝大海，享受春暖花開的人生吧!”我沒有說話，任淚水在臉上恣意流淌……

之后，我再也沒見過王老師，也不知道她現(xiàn)在過得好不好。我真的很感謝她，她教會我摒棄冷漠，與人溝通。她和那彌漫整個夏天的茉莉花香，將在我的心底永遠輕舞飛揚。

高考作文大全記敘文篇4

招法三：再現(xiàn)情景，抒發(fā)真情

熱點素材若細節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啟動，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了?？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的.腿上碾過。學(xué)生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進行細節(jié)描寫，在敘事真實生動的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量

高考作文大全記敘文篇5

3030年的一個下午，伊博煩惱地坐在窗前，茫然地看著那些已經(jīng)廢棄的.建筑。上面灰蒙蒙的天空下著毛毛雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哇，又是酸雨！我不禁深深嘆了口氣。

就在幾天前，地球上最后一批人也集體搬到了火星，拋棄了人類滿目瘡痍的家園。當時，伊博正在地下126層的公寓里休息。當收到電子郵件通知時，電梯被切斷了。當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經(jīng)起飛了。絕望的他對著天空喊道：“我在這里！你不能這樣把我扔了！”沒有人回應(yīng)，地面所有機械設(shè)備被切斷，伊博無法與火星人聯(lián)系，更別說人們沒有在火星和地球之間建立空間站的計劃——成本太高了。

空虛和恐懼一次又一次襲來，差點嗆到伊博。突然，工作室的門被敲了，有人還沒走。Imo忘了用遙控器開門，趕緊沖到門口打開。?。?/p>

“嗯，我還沒走！”金絲猴憤怒地大叫：“人類太自私了！把地球弄成這樣就跑了！”

在伊博清醒過來之前，其他動物都在說著話，咒罵著。丹頂鶴清了清嗓子，喊道：“安靜，請安靜！我來說幾句。先生，別生氣。猴子太過分了，但他說的絕對正確。雖然我們的智商沒有你們高，但是我們很清楚是誰把我們共同的家污染成這個樣子的。樹和動物一樣稀有，加在一起甚至不是樹林。氣候多變，六月下雪，一月酸雨或洪水。天空是黃色的，土壤是黃色的，甚至空氣中也充滿了黃沙和二氧化碳。是誰導(dǎo)致了這一切的衰落？未來的火星會是這樣的。然后呢？再跑？”

丹頂鶴還在嘮叨。伊博的內(nèi)心很復(fù)雜。人類為什么要遷徙？地球為什么會這樣？伊博流淚，為可憐的地球流淚，更可恥的是人類流淚。

“我要為人類贖罪，建造今天，為明天留下美麗的地球。”伊博下定決心，開始像個搬山的傻子一樣干活。他認為每天種一百棵樹會為明天創(chuàng)造一億倍的美麗。即使他用了一生的時間，他也會盡自己最大的努力去改造這個滿目瘡痍的家，為明天留下一個溫暖和諧的社會。

高考作文大全記敘文篇6

我是一尾小小的魚兒，我的母親把我生在一個非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時候，便隨著一縷山泉，流進了知識的小溪。父母對我說：“小朋友，假如你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達知識的海洋。知識的海洋無際無涯，特別廣闊，知識的海洋藏有珍奇異寶，假如擁有了它們，就能擁有比較美好的人生?！?/p>

我是一條渴望知識的小魚。我?guī)е鴮χR的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉(xiāng)親，開始了尋求知識海洋的旅程。

于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐；堅硬的巖石，不能動搖我前行的決心。我從三國的紛爭，走進了中國當代開放的輝煌；我從結(jié)繩記事，走進了網(wǎng)絡(luò)時代；我從《詩經(jīng)》中的“一日不見，如隔三秋”，走進了3G信息時代……

我是一條執(zhí)著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快，也是有回旋不進的愁苦；有奔騰激越的愜意，也是有停滯不前的焦慮?？傊?，一路上，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水。可是，無論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠是我奮勇前進的動力。那遠方的知識的海洋，永遠是我執(zhí)著追求的地區(qū)。

我是一條不斷成長的小魚。我漸漸懂得，學(xué)海實際上是由一條條知識的小溪匯聚而成的。我了解，要到達知識的海洋，必須積累一路上全部的收獲。因此，無論路途有多么艱辛，無論是小溪大河，無論是潮起潮落，我都會把它們看成是通向知識海洋的必經(jīng)之路。當我高興的時候，我會激起浪花歌唱生命多美麗；當我困苦的時候，我會卷起巨浪，表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。

我是一條快要實現(xiàn)夢想的小魚。雖然我了解，我已經(jīng)游出了山澗，游過了小河，游入了大江，離知識的海洋愈來愈近了。但我也了解，江河中的風(fēng)浪更大，江河中的暗礁更多。不過，一路游來，我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗。我堅信，知識的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂，繼續(xù)著我追求的步伐。

高考作文大全記敘文篇7

屋外又是傾盆大雨，城市似乎被這雨水罩住，有了一層煙雨迷蒙。在雨簾的背后，隱藏了些什么呢只有等雨停了，才能看清楚，也許不是看而是感受，這偶然的發(fā)現(xiàn)。

雨水落下的聲音，閉眼傾聽，仿佛伴隨著一陣幽雅古典的樂曲。昔日的我們開始了一段不平凡的旅程

。王朝的落后，引來他國的討伐，不再也不愿卑躬屈膝的朝拜，靠手中的刀槍奪得未來。號角吹響，早已躍躍欲試的靈魂來到戰(zhàn)場，在白熱化的情況下，想過放棄也有堅持。一位將軍承擔(dān)了所有的壓力，他對著戰(zhàn)場大喊：“來吧，這是屬于我的戰(zhàn)爭！”身后的士兵也大喊：“不，將軍這是屬于我們的戰(zhàn)爭！”于是最終結(jié)果不必言說。

正策馬揚鞭的我們，也許“戰(zhàn)死沙場”，但我們沒有退路。我們必需拼盡全力，只求無愧于對手。對于我們來說不論訓(xùn)練有多艱苦，只要在戰(zhàn)場上能勝利，我們也無悔。話雖如此，可也有失敗的時候，失敗意味著死亡。不要成為失敗的傀儡，停下來，看看你的周圍，清晨迎來朝陽初綻的睡蓮，燈籠草叢果色漸紅，檐下風(fēng)鈴清悅響動。多么美好，可當這些美好的事物依舊喚不起我那顆被失敗當做傀儡的心時，我開始懷念那雙手，帶給我溫暖，撫平我內(nèi)心的那雙手。以前我從不曾發(fā)現(xiàn)，但現(xiàn)在我已經(jīng)不能沒有這樣的感情——友情。曾經(jīng)從各種方式來了解它，但始終沒能感受到這樣真摯的感情。

就在我迷茫什么是友情時，我又失敗了，我開始覺得我的一切

都是毫無意義的，也沒有人會去承認它的價值。當一個人只剩下自己，她的世界總是煙雨迷蒙，她不知所措，然而一切又盡在意料之中，什么會推她繼續(xù)前進？是的，他人的目光給了她太多太多，但這一切居然被一雙手化解。她意識到她不是一個人在戰(zhàn)斗，大概她“戰(zhàn)死沙場”，那些友人會為她傷心。我找到了答案，友情，就在這雨天被我發(fā)現(xiàn)。

人們總在尋找著什么是真理，其實在他苦苦探尋的過程中，他就會發(fā)現(xiàn)，真理就在他身邊，很慶幸呀，這偶然的發(fā)現(xiàn)。

高考作文大全記敘文篇8

曾經(jīng)，有一只小小的鳥兒飛進了我心靈的裂縫，在里邊埋下了一顆種子便獨自飛走了。這顆種子，將我心中的信念化作了它的養(yǎng)料，于是，它破土了，冒出了嫩綠的芽兒。它的成長必定不是十分順利，它被拋棄過，失敗過，但終于又被重視。它的名字，叫做夢想。

家中雪白的墻壁上掛滿了我從小學(xué)一年級到現(xiàn)在的各種獎狀。正中間的一張十分特別，本該屬于它的火紅色早已被歲月的殺豬刀磨成了灰粉色，上面的`字卻擋住了歲月的攻勢，赫然寫著繞桿射門第一名。旁邊還附著一張和獎狀一樣大小的照片，上面的我正咧著嘴在笑，手正舉著那張獎狀?？梢苑浅Ｃ黠@地看到我的嘴下面似乎缺了兩顆牙，左肩和右肩略有些不平衡。看到這我的心猛然一縮。這正是其他獎狀所不能比擬的，它的背后，既有辛酸，也有太多的心血和汗水，我的心緒仿佛在這一刻被牽回到了幾年前。

少年的夢，既天真又狹隘，看著高年級同學(xué)跨過一道道障礙，足球在半空中劃過一道弧形飛躍進球門，我羨慕極了。足球仿佛一只在半空中飛躍的銀色海鷗，在牽引著我的心。那時我的夢想，就是站在球場上，拿回屬于我的一張繞桿射門的獎狀。

我永遠都忘不了我第一次練習(xí)時的情景，或許我天生就不適合做這種運動，不是撞到了這根桿子就是撞到那根桿子。球在半空中劃出了一道完美的弧形，本以為這次成功了，結(jié)果球調(diào)皮地跑進了旁邊的一個湖里，這不是最糟糕的，慣性作用使得我往前跨了好幾大步，剛好和旁邊的樹來了個熱情的擁抱。樹旁邊剛好有一個草坡，又是慣性作用，我像一顆笨拙的土豆，嘩啦啦往坡下滾，要不是一叢好心的枯枝攔著我，我早就同足球一樣滾到湖里喂魚去了。

失敗讓我的信念開始動搖，一片片烏云擋住了心中的太陽，剛長出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會被風(fēng)摧折。這時候，和媽媽的一次談話，又為幼苗注入了生機。媽媽告訴我要充滿自信，注意平衡就一定能成功。后來的我試了一次又一次，一次比一次更注意平衡。在最后，我終于能射進球門了，那張獎狀，是以兩顆牙和肩膀被撞歪的代價換的。

我清楚地記得，當時是一個血色的黃昏，夕陽暈染著球場，連成了一條通紅的線。我就站在這地平線上，手舉著那張獎狀，這是一道屬于勝利者最靚麗的風(fēng)景。

高考作文大全記敘文篇9

時間，會給出答案

我認為，事物的價值的呈現(xiàn)，和時間一直存在著聯(lián)系，有些價值是即時呈現(xiàn)的，而有一些則是延時呈現(xiàn)的。

事物的價值可細分為三種：事物本身的價值、時間和外界賦予事物的價值、事物對外界的價值。

事物本身的價值，是即時呈現(xiàn)的。比如黃金，它的存在本身便決定了它的價值。而后兩者是延時呈現(xiàn)的，它們經(jīng)過時間的沉淀、考驗，才會被人認知，從而越來越高。

能夠在時間里沉淀下來的事物，早已不單單是一個事物而已，其內(nèi)里蘊含的是走過時間，經(jīng)久不衰的文化和底蘊。藝術(shù)、藝術(shù)品似乎最能反映出“經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”這一特點。無論是象征人文主義革命的文藝復(fù)興名畫，還是蘊含中華文化的瓷器，它們在歷史長河里，身上背負的故事、人類寄托的情感，以及代表著的傳承、文化、技藝，都影響了它們的價值。

時間是一種沉淀，是一種考驗，在歷史長河里大浪淘沙，留下來還能被人記住的，本就不容易，因此成為經(jīng)典，富含價值。

然而從人類歷史看，那些最有價值的東西，可能最需要等待時間來呈現(xiàn)。一是因為在歷史長河里的大浪淘沙，具有考驗性；二是因為人類認知的局限。

假設(shè)你造了一架橋，它在剛建成的時候可能具有價值——方便人們出行，但是如果過兩年它因為建造存在問題塌了呢？它不僅不能給人們帶來價值，相反，帶給人們的是深刻的教訓(xùn)和不良影響。

“道固有行于遠而止于近，有忽于往而貴于今者，非惟世俗好惡之使然，赤其理有當然者”，有些事物剛開始存在可能不被接受，但并不能說它沒有價值，相反它可能更具有價值，只是因為人類認知存在局限性，當時人們不能理解，用現(xiàn)在的話說，這是一種“前衛(wèi)性”。

孔子、孟子當時很不得志，但后來卻成為后人學(xué)習(xí)效仿的榜樣；韓愈的文章，被埋沒幾百年，卻大大盛行于后世；創(chuàng)作《國富論》的“現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父”亞當·斯密的理論一開始不被采納，不被接受，然而隨著資產(chǎn)主義的萌發(fā)，他的思想價值被認知、欽佩。

新事物的誕生具有前進性，也具有曲折性。這些事物的價值可能一開始不能被發(fā)掘，但隨著時間的沉淀，它們會被充分認知……

現(xiàn)在的社會有浮躁的現(xiàn)象，一些人注重于短暫的價值，渴望短時的成功，而忽視了是時間的沉淀才使人們對事物的價值有了正確的判定。時間的沉淀對事物如此，對人亦如此，面對娛樂至上、急功近利的社會現(xiàn)象，我們應(yīng)靜下心來，積淀自我，提升自己的價值。

“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！睍r間的沉淀，不僅能賦予事物價值，還能檢驗價值，使事物的價值被充分認知。

佳作點評

內(nèi)容；論據(jù)經(jīng)典，論證有力。本文所舉事實論據(jù)，皆為古今中外的圣賢才??；所引用的話，都是貼切恰當?shù)拿嗣?。正因為這樣，增強了文章說理的代表性和深刻性，也凸顯了考生積累素材的豐富性和廣泛性，應(yīng)該喝彩。

表達：文題恰當，凸顯觀點?？忌o緊圍繞所給材料擬題，言簡意賅，精當洗練。同時，考生借題表明文章觀點。通過題目，讀者就能夠一下子領(lǐng)會和把握文章主旨思想，對于考場作文來說，尤其值得稱贊。

特征；結(jié)構(gòu)精當，邏輯嚴密。全文呈現(xiàn)出“總一分—總”的結(jié)構(gòu)布局，顯得脈絡(luò)分明，思路清晰，邏輯縝密，渾然一體。這樣行文，便于閱卷人整體知曉文章內(nèi)容和概要，應(yīng)大力提倡。

高考作文大全記敘文篇10

理想，在我國古代也被稱為“志”。古人是很重視理想的，即使到了貧無立錐之地，也要恪守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。古人為何如此重視理想呢?因為理想是沙漠中的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角。詩人流沙河曾經(jīng)說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明?！鼻嗌倌晔チ死硐耄罹蜁ス獠?，生命就會枯萎。有了理想，生活就會充滿希望，生命就會閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁，我們就更應(yīng)該有理想。

從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少志士都有著崇高的理想。但他們受到時代的限制，有許多人感到生不逢時，飲恨終生。江洲司馬，淪落天涯，淚濕青杉;東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢”陸放翁臨終低吟“萬事空”;秋瑾女士獄中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”……然而，那種令人詛咒的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在，我門的祖國已是“天公重抖擻，九州生氣揚”的時代了。

今天，是昨天父輩們用用著鮮血的理想建成的;明天，更需要我們用用著汗水的理想去創(chuàng)造!過去，祖國在無數(shù)中華兒女的理想和信念上站立起來;將來，祖國更需要我們用開拓和進取是她富強!我們大家正處于風(fēng)華正茂、年富力強的青春時期。青春正是人生的春天、早晨的太陽，蓬蓬勃勃，燦爛火紅，絢麗多彩。青春是人生的黃金時代，充滿活力，富于探索，勇于追求，敢于創(chuàng)造。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應(yīng)當使枯枝長出新葉，沙漠變成綠洲。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分!

朋友們，多變的春秋，一天一個樣，一時一個氣候，為了揭開生活的秘密，實現(xiàn)自己的理想和追求，我們有丟掉煩惱和憂傷，丟掉埋怨和嘆息，丟掉悲觀和失望，從狹隘的個人主義小天地了勇敢地走出來……挽起理想的手臂，挽起知識的手臂，昂首挺胸地向前走。我們每一個人就是一束陽光，合起來就是一輪太陽，就是一個春天!我們每一個人都是一根線，織起來便是一葉巨大的風(fēng)帆，就可以推動祖國的航船前進。同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，我們應(yīng)該用青春擁抱未來。

前方，是新世紀的曙光，是我們的用武之地。我們正當青春年少，應(yīng)該依照古人的雄心壯志努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，用辛勤的汗水來澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開拓祖國美好的未來。

高考作文大全記敘文篇11

魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標?！瘪Y而不息，是先生對人生態(tài)度的解讀，是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。

如果說人生是一段旅程，那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點綴，而揚鞭奮進，策馬疾馳應(yīng)該是人生的極致，雖荊棘，風(fēng)雪、曝曬令人失敗，但是總有人策馬奔騰，馳而不息。

“我愿用微笑為你趕走這個世界的陰霾。”是熊頓生命的執(zhí)著。

有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴；有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬水。苦難縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。

命運給予熊頓的寥寥無幾。熊頓，被癌癥纏繞的女孩，她是病痛中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底，卻依然保持一顆最堅硬的心。一本《滾蛋吧，腫瘤君》以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂，撕開了苦難的缺口。當別人以為命運的暴風(fēng)雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路，她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚鞭策馬，奔馳在的大道。她說：“我不想讓人們看見病床上的我，就看見快樂的我吧?！?/p>

“艱難困苦，玉汝于成。”雪萊說的“無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受風(fēng)雨”，熊頓，這個本被命運捉弄的，自己作了伯樂，得以馳行千里而不息。

黃興說：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成?！本窆嘧?，一線到底，馳而不息。

他用并不標準的語言講述著真正的歷史，他用正義之筆點破黑暗，他奔走在一條看不見盡頭的維護人權(quán)的道路上，和他相伴的是一群愛他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動國人進步的道路上，馳而不息。

這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說人話”的無畏作家。他不會普通話，卻講述了一部人人都懂的歷史；他不曾學(xué)習(xí)寫作，卻用筆無情的戳穿了一個用謊言鑄就的江山。他甚至都沒有一張真正的大學(xué)文憑，卻憑執(zhí)著和堅毅寫就了汪洋著作。他因言獲罪，入獄十年，但同樣也是因言，他被世人銘記。有商人為營救他奔走，有政客為他呼喚。他在獄中埋頭書寫，守望天上翻滾的云彩。身在獄中，筆行千里；奮力向前，馳而不息。

柏楊說，他是海邊的一粒沙子，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅信，只要把目光投向遠方，心靈就一定能到達頂禮膜拜的圣地。

高考作文大全記敘文篇12

時光的刻度聚焦_，萬物互聯(lián)已然成為這個時代最明亮的坐標，團結(jié)友愛，互助分享，成為世界文明向前的光明愿望。每個時代的年輕人，也都承載著每個時代的責(zé)任和榮光，這是一個充滿信心的時代，當然更需要充滿情懷的年輕人。

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身”。不是要求生活為誰而改變，而是在生活里去發(fā)揮自我的期待和擔(dān)當。能夠?qū)ふ业礁嗟牧α咳F結(jié)，能夠?qū)ふ腋嗟牧α咳グ?、去分享，這才是生命信念的薪火相傳，也是生命動力的源源不斷，也是一個內(nèi)心人格光輝的熠熠生輝。

英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分”。行走生命時光，需要去學(xué)會合作、團結(jié)、分享，讓合作的理念踐行于生命的時光，有情懷，有深度，有深刻，有寬廣。

這是一個更好的生命狀態(tài)的體現(xiàn)，是和別人能結(jié)成合作共贏的命運共同體。與時代為伴，心懷虔誠，彼此尊重，相互依存，休戚與共，順勢而為，它是一個內(nèi)心情懷的生命場景化。

一個個體融入群體的狀態(tài)，一個個體融入群體的信心，一個個體融入群體的價值，呈現(xiàn)了自我是否愿意、是否能夠從內(nèi)心世界能夠去啟動新的動力，拓展新的空間，向新的方向去邁進的生命選擇。

一個個體的命運形成不了太多的力量，他更應(yīng)該共同分享，共同把握，共同負責(zé)，共同去承擔(dān)面對時光中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，更應(yīng)該共同秉持誠懇、信心、美好和愿望。

“山和山不相遇，人和人要相逢”，為了迎接，總是要去呈現(xiàn)更好的、更適合大眾的、更適合時代的共同話語、共同價值、共同選擇、共同祝愿。崇尚和合，崇尚理解，崇尚文明，崇尚分享，用更好的生命狀態(tài)匯聚于時代的洪流，用一種融會貫通的生命方式陪伴世間萬物的美美與共。

一個人對于命運來說，力量顯得很渺小，他只有尋找到更多的合作、更多的創(chuàng)造、更多的嶄新認識，融合入世間百態(tài)，重新打開一個嶄新的視野，融入生命改造的生命智慧，才能迎接自我光明的生命未來。

向前出發(fā)，乘風(fēng)破浪，凝聚力量，還要跋涉。再小的力量也是改變，再小的付出也是鏈接，再小的融合也是一種信心，你中有我，我中有你，眾生海海，彼此相連。共同去迎接著成長，共同迎接著未來，共同迎接著歲月命運的休戚與共，興衰相關(guān)。

世界青年承擔(dān)著世界思考，鏈接著世界未來，終將獲得勝利，終將無限精彩。

高考作文大全記敘文篇13

我的家鄉(xiāng)在固鎮(zhèn)邊區(qū)的一個小村莊，那里沒有拔地而起的高山，沒有洶涌彭拜的江流，也沒有壯觀的高樓大廈，但那里的一年四季有著與眾不同的絕佳景色。下面大家一起和我參觀參觀我的家鄉(xiāng)吧！

春天，鄉(xiāng)下人家們會在清明節(jié)左右，在房前屋后種些竹子或一些瓜，等到春雨過后，竹筍們就爭先恐后地從地下探出它那尖尖的綠帽子；瓜苗緊跟腳步，也抽出嫩芽；這時迎春花也出來和它們媲美了；小河知道后一邊唱著“叮咚叮咚”，一邊趕來湊熱鬧。它們找來了剛剛閉關(guān)養(yǎng)神好的大樹爺爺做評委，小草做觀眾。開了一場比美大賽。大地一片生機勃勃的景象。

夏天，驕陽似火，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得叫著“知了，知了，知了……”而大人們都在樹蔭下拉拉家常說說話，或是搬個案板，鋪上布，在上面玩玩撲克，來幾傳麻將。到了雨季，大雨磅礴，只要哪一個地方有點洼，經(jīng)過大雨的洗禮，都成了“黃果樹瀑布”。小孩子們才不管它三七二十一，就算天再熱，哪怕是下大雨也能看見他們在橋洞、破房子、樹傘中穿梭的足跡——快奔放的剪影。

秋天，就像一個穿著金色衣裙的仙女，踏著秋風(fēng)的旋律，走在樹葉鋪成的大路上，來到人間。她輕輕一佛，就拂去了夏天的焦熱，將明亮和清爽撒到大地每個角落。她輕輕一吹，吹去了還不愿和大樹媽媽分離的樹葉寶寶，讓它去繁衍后代。她用寬大的衣衫遮住風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的秋風(fēng)瑟瑟，愛她的碩果累累。

冬天，冬爺爺來到人間，打了一個噴嚏，霎時大雪紛飛，白雪皚皚。大地上的柴火堆鋪滿了雪就像一個小山包；大關(guān)楊樹就像穿了一件白色襯衫，成了一個“女鬼”。太陽公公出來運動運動，將陽光撒在白雪上，映出耀眼的金光。孩子們才不會浪費這大好時光。拿起一把雪，團成球，互相打起雪仗來；或堆成一個大雪人，讓它伴著冬天過去；又或者……當那潔白的“花朵”在地上欣然落地時，孩子的臉上那燦爛的笑容在臉上欣然怒放。

鄉(xiāng)下美景的一年四季就像詩歌一樣富有詩情畫意：春天，生機勃勃；夏天，快樂奔放；秋天，碩果累累；冬天，欣然怒放！

高考作文大全記敘文篇14

春深，草木。

擺脫作業(yè)的束縛，來到荒效野外，摘一株野草，嗅一嗅，春天的氣息。那個小河旁，青草綠了兩岸，水如藍天，天空飄浮著朵朵白云。風(fēng)輕輕地吹著，水波蕩漾。那云，似乎有了生命，在水中變化著，不一會兒，便不見了蹤影。

那里，我曾有過最美的遇見。

轉(zhuǎn)角，步入古巷。青磚黛瓦，青苔點綴著泛灰色的石磚，交相融匯，凝合，升華，散發(fā)為天地間最美的氣魂，天天傾訴著歷史的蒼茫。倒掛的仙人掌，伴著熱情似火的楊梅，昆明，汪曾祺先生筆下的傳奇，如鉑金般耀眼，吸引著游客的目光。

那里，我曾有過最美的遇見。

提腳，穿過喧鬧的街市，來到一片花場。撥開花草的枝葉，牡丹、菊花、臘梅6868各式各樣的花卉，被店家烙刻在一張水墨畫上，仿若真花，卻缺少了一份生機。春，難道沒有喚醒冬的懶惰嗎？

走向茂盛的竹林，風(fēng)厚重的吹過，不由憶起“竹林七賢”，長嘆一聲，這風(fēng)怕是經(jīng)歷了什么，變得柔和起來，原來，此竹林，便是那“七賢”之林。

那星，我有過最美的遇見。

不覺，冬月小惑。

高考作文大全記敘文篇15

河南開封曾出過一幅畫：“清明上河圖”，這幅畫名震一方，至今聞名于天下。幾年前的暑假，燕子阿姨帶我去河南開封游玩。

張澤端的“清明上河圖”頗負盛名，那兒的一個景點便是仿造“清明上河園”建造的。

清明上河園十分大，一進大門，幾個被掛的搞搞的燈籠出現(xiàn)在眼前。繼續(xù)向前走，走著走著便走到了一個清澈見底的湖旁，湖旁有著不少古色古香的房子與禮物，房子前有一些人在叫賣，走過去一看，??！是魯班鎖。前方出現(xiàn)了一座紅色城墻，城墻上貼著一張通緝張三的告示，下面還放著一個枷鎖，可逼真了！

沿著石子路往前走，便到了一個小公園，這個小公園里全是用木頭制造的東西，有“海盜船”、“秋千”、“木梯攀爬”……由于急著去看表演，我并未怎么玩。

清明上河園的表演可真是鬼斧神工??！太精彩了，表演在一個湖上，周圍坐滿了人，大約有幾千人吧！開始表演了，隨著幾聲音樂，馬隊出場了，馬上的人穿著古裝，其中有一個嬌小一點的人，我仔細一看，這是女子！哦，這是“花木蘭”。接下來，表演了白素貞與許仙的故事，當她倆被分開后，凄涼的音樂令人心如刀絞。岸上的演員逐漸減少了，遠處，湖面上“飄來”一個圓球，顏色不斷改變，正當人們紛紛猜測時，那個圓球展開了，變成一朵“荷花”，花內(nèi)坐著幾位“仙女”，她們有的跳舞，有的唱歌。正當人們陶醉之時，右邊突然亮了，金碧輝煌的“皇宮”映入眼簾。

高考作文大全記敘文篇16

我一直以為是人在選擇生命，真正使我認識到生命的威力的是一只鳥。

住在我家對面的爺爺，退休回家后，養(yǎng)起了鳥，那是一只非常漂亮的鳥。

鄰居家的爺爺非常愛它，每天早晨很早就帶著它一起去“散步”，每當我早晨上學(xué)的時候，爺爺和鳥兒都已精神飽滿地回家了。

爺爺愛它，我經(jīng)?？吹綘敔斀o它換籠底的沙，小心翼翼地喂水喂食。

在爺爺?shù)木奈桂B(yǎng)下，它長得精神而漂亮，羽毛整齊地蓋在身上，光亮光亮的，時常向人們展示它的歌喉，尤其是它的眼睛，有神得很，似乎會說話，充滿了生命的歡樂，我總是對爺爺說：“它可真幸福!”

然而，我沒想到，它也沒想到，生命突然來了個180度大轉(zhuǎn)彎—鄰居家的爺爺因心臟病突然去世了，大家為了懷念他，決定把他養(yǎng)的鳥放了。做出這一決定的時候，我是舉雙手贊成的，我以為它也會同意，因為大自然才是它真正的家呀!

然而我錯了。一個從來沒有自己爭取過，沒有經(jīng)受過大自然風(fēng)雨洗禮的鳥兒，是那樣的軟弱，以至無力去選擇生命，最終被生命放棄了—幾天后在放學(xué)的路上，我看到了它——它被一群好奇的小學(xué)生圍著，已毫無知覺了。我也湊了上去，我看到了那只可憐的鳥，我認得它，但它的羽毛已失去了光澤，它的眼睛已失去了生命的神采，充滿了無奈，也充滿了悔恨……（初中作文）

我突然被一種力量震撼了—這是生命的力量，我第一次感到生命竟然有如此巨大的力量，它在不停地選擇著它的擁有者，它也在不停地放棄無權(quán)擁有它的人。一個人以為自己把握著生命，貪圖享樂，而不再進取，總有一天會被生命拋棄的。

生命屬于不斷爭取它的人!

高考作文大全記敘文篇17

Everyyear,therearetensofthousandsofpeoplelookingforajob.Forasuccessfuljobsearch,jobinterviewisthemostimportantpart.Buthowtoprepareforthejobinterview?Herearesomeimportanttips.

Firstly,findacompanyyouwanttoworkfor.Then,yourunderstandingofthecompanywillmaketheinterviewersknowthatyouvaluethisopportunitysomuchandletthememployyou.Secondly,reviewyourresumeandimaginewhattheinterviewsmayaskyou.

Thenthinkabouthowyoushouldanswerthequestions.Thirdly,carefullypickoutwhattowear.Sincethejobinterviewistheonlytimetosellyourself,yououghttomakeagoodimpressionontheinterviewers.Weartidysuitsandkeepyourshoesclean.Last,haveagoodsleepbeforethenightofthejobinterview,becausenointerviewerswilllikeanintervieweewholookstiredandexhausted.

高考作文大全記敘文篇18

“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鱉，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！?/p>

蚓為何物？細小如手指，無骨羸弱。蟹為何物？大如手掌，外殼堅硬。誰弱誰強，清晰可見，但結(jié)果卻出人意料。荀子將其歸納為用心不同的緣故?！吧鴱娬卟槐刈韵?，生而弱者不必自悲”。也許我們生而為蚯蚓，但仍要志于成為強者，以自強之態(tài)負重前行，變?nèi)鯙閺姟?/p>

試看，北京大學(xué)的保安張俊成，初中畢業(yè)，在學(xué)識上，他屬于弱者。但一次接待外國游客的經(jīng)歷，讓他下定決心走出北大保安舒適圈，他要學(xué)習(xí)英語，他要考上北大！刻苦自學(xué)，他“見過了每一個時間點的北大”，終于，北大乃至全社會都看見了他這個“掃地僧”。

張俊成何以由弱變強，持之以恒地學(xué)習(xí)也。學(xué)習(xí)使他的命運發(fā)生了質(zhì)變，張俊成從一個學(xué)識上的弱者，變成了一個滿腹經(jīng)綸的強者，這一切都是來源于他自己心中那團不滅的火，為自己，為北大，為中國爭一口氣。弱者的身份，他深知，卻從不自怨自艾，而是奮力拼搏改變，小小蚯蚓也可立于天地。而在張俊成成為一個個某一階段的強者之后，他沒有被所謂的成功、名聲所累，他選擇回到家鄉(xiāng)，為更多和他一樣的孩子提供更好的教育平臺，他讓更多的始弱者成最終強者。

強一人者，可貴；強一群人者，可敬；強一國人者，偉大。

身為“弱者”則心懷夢想，自立自強；成為“強者”則不驕不躁，繼續(xù)向前。這才是我們中國青年，我們每一個中國人都應(yīng)該擁有的姿態(tài)。

也許，有人一出生便與羅馬相隔十萬八千里，認為自己在財富、地位、家世、學(xué)識上都是弱者，就自暴自棄，不思進取，自甘沉淪，徒羨那些生來就強者。但，強者和弱者，究竟是誰來定義？是根據(jù)什么定義？許淵沖先生今年100周歲，在年齡上和青年壯年相比，他是弱者。但他就因此否定了自己還能創(chuàng)造出價值嗎？他依然致力于翻譯事業(yè)，致力于向世界展現(xiàn)中國文化之美，在能力和成就，在精神和涵養(yǎng)上，他是毫無疑問的強者。

強弱不是一個貼上了就拿不下的標簽，不是一個非黑即白的概念。如果你自認為在外在物質(zhì)上是弱者，請不要就此放棄，心懷一股闖勁兒，一份自信，你就已經(jīng)是心靈上的強者了。如果你能夠不懈地為之奮斗，終有一天會成為真正的強者。

如今的中國面臨著許多卡脖子的問題，在一些領(lǐng)域，我們初來乍到，被所謂的強者排斥，但我們?nèi)醵侨酰覀儜阎貏俚膹娬咧?，走在通往強大的路上，擺脫冷氣，坐住冷板凳，一切困難都是紙老虎，都是在“誘我以至于強”。新時代青年當有如此覺悟，引領(lǐng)更好更強大的中國。

弱而非弱，強未必強，但懷揣自強之心，總能看見驕陽在熠熠生光！

高考作文大全記敘文篇19

初秋微涼的夜晚，睡意半深半淺。溪畔趕來的風(fēng)，透過那方凈窗送到我的眼前。帶來一股淡淡的，甜甜的桂花香，原來是院里的桂花又開了。

每年夏末，開學(xué)初的前些個禮拜，我都要到奶奶家待上一陣。也都是踩著花開的點兒來了又去。關(guān)于這顆桂花樹，聽奶奶說是在她十七八歲時，和鄰家的小阿哥一起種下的。他承載了少女情竇初開時多少美麗、善良的愁緒。如今，物是人非，只有這顆嬌小的黃桂和奶奶一直守候在這里。每天過著日出而作，日落而息的平淡生活。

清晨，奶奶邁著小步來叫我起床。她不吱聲，只是輕輕地掀開窗簾，陽光肆意的撒進屋子，照醒我這個睡夢中的人。這時，奶奶總是帶著抹微微的笑，和她那溫柔的嗓音對我說：“孩子，醒啦，起來吃飯吧?！蔽已杆俚乇枷聵侨?，奶奶早已為我準備了豐盛的早餐。大碗香濃的燕麥帶著白氣裊裊的上升，擺在盤中的桂花餅個個有模有樣，表面的白芝麻歷歷在目。咬下一口，桂花和著芝麻的香氣和酥軟之感溢滿了我整個口腔。而奶奶卻是坐在一旁滿足的看著我吃，時不時地為我抹去嘴角的碎末，時不時地喊我慢點。

忽地，奶奶轉(zhuǎn)過腦袋捂嘴咳嗽起來。其實這些年，奶奶的身子又不如以往，雖不是什么大毛病，可見了還是讓人不盡擔(dān)心。去年，爸爸特地接了奶奶去醫(yī)院做大檢查，同我們住了個幾天?？赡棠虆s是像個孩子似地嚷嚷著說住不慣，住不慣。我們嚴肅地和她討論病情，說放心不了、她卻倒樂呵著怪氣我們來：“你們這樣才讓我難受呢，我這雙手啊，一天不干就收不住，癢得慌啊。“到最后還是耐不了她，將她送回鄉(xiāng)下來。塔她高興的樣子如魚得水一般雀躍。讓人看了就是忍不住的搖頭笑笑。

飯罷，奶奶要去地里挖點什么來。說是中午要做點什么好的給我吃。她提起鋤頭，我架起籃子，走在黃土的小路上，婆孫二人，一前一后。田間又送來暖暖的風(fēng)，帶著深深的桂花香。這香傳了千里，萬里，傳到我的心里。

其實，人生不過如此，不要什么榮華富貴，不要什么山珍海味。只要簡簡單單的生活，就像奶奶的日子一樣，就像奶奶的桂花餅一樣，平淡卻無處不飄著香。望著奶奶嬌小的背影，心里由之一顫，不知何時我的港灣也逐漸需要我的肩膀。我永遠不會忘記我素樸的奶奶，在這些淡淡的日子里，是她讓生活處處充滿了清香。

高考作文大全記敘文篇20

這件事發(fā)生在我和弟弟回家的路上。

那天，我和弟弟出去玩。在回家的路上，我們餓了，饑腸轆轆。弟弟突然對我說：“哥哥，前面有家小商店。我們?nèi)ベI些吃的吧！”“可是我只有兩元錢，買不了什么東西了。再忍耐一下，馬上就到家了。奶奶肯定給我們做了很多好吃的?！蔽艺f道?？傻艿芩Ｙ嚵耍骸安恍?。你一定要給我買吃的。”

無奈之下，我只好帶他走進了那家小商店。只見平時來買東西的時候，都是一位老爺爺看店，今天怎么是一個小女孩。我想：她應(yīng)該是老爺爺?shù)膶O女吧！她對價格一定不熟悉。我說：“你好！”那個小女孩看了我一眼。

我指著一個平時賣五元的面包，大聲說道：“我買這個兩元的面包?！彼q豫了一下，膽怯的說：“哦！”于是，我把錢給了她；她遞給我那個面包。我內(nèi)心竊喜，帶著弟弟急切地走出了小商店。弟弟疑惑的問我：“哥，那個面包五元，為何小姐姐只賣兩元呢？”我含糊的回答道：“鄉(xiāng)下小孩好騙！”我撕開包裝，把面包遞給弟弟，說：“快吃，不要問東問西的。”

這時，一個渾厚的聲音在身后響起：“小朋友，站住……”我見情況不妙，急忙說：“弟弟快跑，那個老頭兒來找我們麻煩了?！蔽依艿芫团堋；琶χ?，弟弟摔倒了。老爺爺也趕了上來。沒等他開口，我就惡狠狠的說：“賣出去的東西，還想要回去嗎？”弟弟也強忍著疼痛，緊緊的拉著我的手，躲在我的身后。老爺爺氣喘吁吁地說：“孩子，我不是想要回那袋面包。而是那袋面包過期了，吃了會拉肚子的。我再給你換袋新鮮的。”我無地自容，一句話也說不出來。

那一刻感人的場景還時時縈繞在我的腦海，我永遠也不會忘記那位慈祥、和藹的老爺爺。