作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。想知道如何寫出優(yōu)秀的六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文嗎？這里為大家分享六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇1

有時(shí)，依偎在外婆的懷里，感受到那微微的體溫，卻充滿著濃濃的愛。——題記

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“外婆”只是一個(gè)對(duì)于親人的稱呼。而對(duì)于這個(gè)親人，那僅存的一絲愛也被時(shí)間而慢慢淡忘了。直至我十二歲的時(shí)候，才慢慢拾起了這份愛。

我還記得那是在一個(gè)飄著雪的夜里，我和爸媽還有表妹一家來(lái)到了四川看望我素未謀面的外婆。

到達(dá)外婆家后，我第一次見到了這個(gè)“陌生”的親人，在微弱的燈光下，外婆臉上的皺紋清晰可見。在外婆那親切而又溫和的眼神中，我仿佛看到了一絲滄桑，而兩鬢的白發(fā)猶如飄逸的白線，一縷縷纏繞在我的心中。

隨后，外婆領(lǐng)我到房間睡覺，我躺好后，外婆走過(guò)來(lái)，邊給我掩被角邊說(shuō)：“咱們老家沒暖氣，又沒生火，蓋好，別著涼了！”“恩?！蔽一貞?yīng)了一聲。掩好被角后，外婆輕輕的坐到了床邊，用手摸著我的額頭，慢慢的撫摸著我的頭發(fā)。望著我一遍一遍的嘮叨：“都長(zhǎng)這么大了，小臉兒真白，跟你媽小時(shí)候一模一樣。”我感到外婆的手長(zhǎng)滿了繭，肯定是因?yàn)榻?jīng)常干活，但是剛才那雙手是那么舒服，那么細(xì)膩，我望著外婆，總感覺外婆的背后有許多故事。

和外婆聊了一會(huì)兒，外婆再次給我掩被角，再次叮嚀我把被子蓋好。隨后，外婆輕輕掩上了門。

我?guī)е馄诺脑偃?，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知睡到了幾點(diǎn)，朦朧聽到樓上傳來(lái)腳步聲，是誰(shuí)呀？第二天早上，我?guī)е苫?，上了樓，結(jié)果卻讓我大吃一驚：這分明是一間盛雜物的房子，一角有一張木板床，上面墊著許多稻草，一張舊床單鋪在上面，還有兩件大棉襖。頓時(shí)，心里像吃了鉛一樣難受，鼻子一酸，眼淚刷的流了下來(lái)。

這難道就是外婆住的地方嗎？我用的是新床單蓋得是新被子，而外婆……

這是外婆上來(lái)了，我急忙擦干眼淚，“外婆，您晚上是睡這嗎？”我拼命的忍住眼淚?！班?，你看那亂的?！蓖馄庞悬c(diǎn)難為情了。

“外婆您晚上冷不冷??？”

“沒事，我們干慣活的，皮糙肉粗的不怕冷！”外婆邊收拾床邊回答。

不冷，怎么可能，我知道外婆是故意這么說(shuō)的，好讓我放心。外婆一切都是為了我。到了晚上，我跑上樓，看見外婆正在鋪被子。我走到外婆身邊，要求和外婆一起睡外婆說(shuō)什么也不肯，我們僵持了好一會(huì)兒后，外婆終于擰不過(guò)我，我如愿以償?shù)暮屯馄乓黄鹚诹诉@張溫暖的大板床上。

我依偎在外婆的懷里，感受到外婆那微微的體溫，卻充滿著濃濃的愛……

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇2

“溫暖”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槲覀兙蜕钤谝粋€(gè)充滿溫暖的世界上和一個(gè)充滿溫暖的家庭里。

爸爸媽媽給了我幸福，吃飽穿暖，想買什么他們都給我買;想吃什么他們就給我做。若是生病了，爸爸媽媽更是無(wú)微不至地照顧我，給我輸液、吃藥。學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，給我買很多書，支持我參加興趣班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上有難處了，爸爸媽媽都會(huì)耐心的給我講解，直到我弄明白為止。為了我的健康成長(zhǎng)，還帶我游覽了北京、西嶺雪山等地方。在家里，爸爸就象是我的老師，媽媽好比我的好朋友，奶奶就象我的后勤部長(zhǎng)，爺爺好似我的管家——總給我錢花，我覺得自已像家里人的小寶貝似的。

但是我并沒有被嬌慣，我也懂得怎樣去關(guān)心人。晚上，如果媽媽不回家，我就會(huì)很擔(dān)心，就會(huì)給她打電話，囑咐她注意安全，快點(diǎn)回家。奶奶一天忙下來(lái)累了，我?guī)退N背，和她聊天，讓她開心。爺爺生病了，我就給他喝水吃藥。照管他爸爸心情不好時(shí)，我就給她講笑話，讓他快樂(lè)。我就像是家里的快樂(lè)之星。

我生在這樣一個(gè)溫暖如春的家里，感到十分的幸福，對(duì)比貧困地區(qū)缺吃、少穿、沒有書讀的小朋友，我就感到我們?cè)撌峙W(xué)習(xí)，以報(bào)答全家人對(duì)我的恩情。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇3

在我的童年生活中，經(jīng)歷了許許多多難忘的事情：有傷心的、高興的、令人難忘的；其中，讓我最難忘的是――爸爸媽媽那份無(wú)言的愛。

記得那件事情發(fā)生在某年的中秋節(jié)夜晚。我吃了許多的月餅，開始并沒有覺得不適。直到凌晨1點(diǎn)多時(shí)，我只覺得頭昏腦脹，身子沒有力氣，媽媽拿來(lái)溫度計(jì)一量，呀！發(fā)燒了！爸爸知道后，趕忙換上衣服，拿起一個(gè)毛毯，和媽媽一起送我到醫(yī)院，可是，在路上，我的體溫又升高了……

終于我們到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷后，說(shuō)：“沒事兒，溫度降下來(lái)了，輸個(gè)液，回家好好休息，睡個(gè)覺就好了?！痹谳斠簳r(shí)，我不覺感到寒冷，媽媽用毯子包住我，爸爸也在一旁坐著，我看得出，媽媽爸爸都很困了，可他們依舊努力扛著，我不禁感到心疼與自責(zé)，要不是我今天吃那么多的零食月餅，哪還會(huì)像這樣，弄得爸爸媽媽擔(dān)心和著急。

差不多快兩點(diǎn)時(shí)，我們才回到了家中，這一晚爸爸媽媽都沒有合眼，他們輪流照看著我。一會(huì)兒起來(lái)，一會(huì)兒又走了，就是這樣一來(lái)一走的動(dòng)作，頓時(shí)，心里暖烘烘的，讓我體會(huì)到爸爸媽媽有多關(guān)心我。

從那時(shí)起，我記住了這一次深刻的教訓(xùn)，再也不沒有節(jié)制的吃東西，也很少出現(xiàn)發(fā)燒這種情況，所以現(xiàn)在五年級(jí)了，我仍不容易生病。

有人說(shuō)，家是溫暖的港灣，是可以包容你一切小脾氣的地方。可我覺得，沒有無(wú)私關(guān)愛子女的父母，沒有他們的努力，也就不會(huì)有這樣一個(gè)如此溫暖的家。

在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝您們，雙手撐起這個(gè)家；謝謝你們讓我感受到家的溫暖；謝謝您們，扶養(yǎng)我長(zhǎng)大成人；您們辛苦了！”

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇4

新學(xué)期伊始，帶著父母殷切的希望，我來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境。這里，處處讓我感覺到溫暖，尤其是宿舍。

住宿的第一晚。我躺在床上一點(diǎn)睡意也沒有，皎潔的月光偷偷地從窗戶外跳進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地在我臉上逗留著。周圍的一切都顯得那么安祥，隨著浮云遮月，漸漸我心中那股興奮勁兒慢慢地退去。一股莫名的思緒涌上心頭，爸爸媽媽的身影在腦海里不斷閃現(xiàn)。我感覺到了前所未有的寂寞，就像一個(gè)迷路的孩子，找不到回家的路了。心里一陣苦澀，淚水便不由自主地漾出了眼眶。

我的低泣聲，一會(huì)兒就引起了室友們的關(guān)注，她們紛紛傳來(lái)關(guān)切的詢問(wèn)。我一個(gè)勁搖頭，示意我沒有事，可淚水卻怎么也抑制不住，她們看到我這樣，更加亂了手腳。

“怎么這么晚了，還不睡覺？”生活指導(dǎo)老師打著手電走了進(jìn)來(lái)?！袄蠋?，她哭了！”室友們焦急地向生活指導(dǎo)老師反映。“怎么哭了？”她放下手電，輕輕坐到我的床邊，拍了拍我的背，慈愛地問(wèn)：“是不是想家了？”黑暗中我無(wú)法看清楚她的面容，但那份親和力，讓我忍不住想和她親近。我抽泣著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的手輕輕地放到我的頭發(fā)上，緩緩地上下?lián)崦?，一陣暖流悄然注入我的心里。我的視線模糊了，媽媽的身影又一次地跳入我的腦海，和眼前的身影漸漸地重合起來(lái)?！皨寢尅蔽亦亟兄??！跋雼寢屃?，真是個(gè)孩子！”月光穿過(guò)烏云，一次地躍了進(jìn)來(lái)，它跳進(jìn)了老師的眼睛里，跳進(jìn)了老師甜甜的酒窩里……老師顯得好美！

“每個(gè)人都會(huì)有這段經(jīng)歷的，它會(huì)使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，磨練我們的意志，要學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)，可不能躲在被窩里哭鼻子喲！”我不好意思地低下頭。

“好好休息！”她站起身，幫我蓋好被子，便輕輕地離開了宿舍，望著她遠(yuǎn)去的背影，我內(nèi)心的感動(dòng)油然而生。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇5

雖然冬天十分的寒冷，但是一想起那位“怪叔叔”就會(huì)讓我有一絲絲春天的暖意。

那天早上，我在車站等車，飄飄灑灑的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。路燈還微微的亮著。人們匆匆地趕著路，誰(shuí)還愿意在這該死的天氣中在外面多待一會(huì)兒？刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，我不斷的搓著手、跺著腳。恨不得把整個(gè)人都裹在衣服里。唉！春天什么時(shí)候才能到呢？“嘀嘀嘀”車來(lái)了，我回過(guò)神，上了車，人不是很多，還有很多空位。我急忙坐到那里，這時(shí)我看見一個(gè)人很奇怪，那個(gè)人怎么不坐呢？站在那里干什么呢？一連串的問(wèn)題在我的腦海里不斷的出現(xiàn)。

唉，管他呢！也許人家不愿意坐吧！我沖那位站在窗戶邊的“怪叔叔”做個(gè)了鬼臉。這時(shí)一位老奶奶要下車了，對(duì)站在那里的“怪叔叔”說(shuō)：“小伙子，我要下車了，你上這坐吧！別站在那里了，怪累的！”“怪叔叔”搖搖頭：“大娘，我不坐，不累”。老奶奶嘆了口氣，下了車。這時(shí)我更疑惑了，“怪叔叔”臉凍得發(fā)紫，哆哆嗦嗦的站在那里。“這人真傻！”我心里想著，窗外的雪仍然下著，窗戶已上了一層厚厚的霜，我把衣服裹得更緊了。再看看那位“怪叔叔”依舊站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，“怪叔叔”向我走來(lái)，他要干什么？原來(lái)他要下車，咦？他身后的那一片白霜引起了我的注意。再一看車窗，啊！那……個(gè)……洞……北風(fēng)無(wú)情的帶著雪花，爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)來(lái)，我望著“怪叔叔”離去的背影，似乎想起什么，我站起身來(lái)，向那個(gè)洞走去，默默的站在那里，望著“怪叔叔”遠(yuǎn)去的背影，車廂里的人們向他投去了贊揚(yáng)的目光。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇6

兩年了，不知道他還記不記得。

兩年前的一天。我和他成了同桌，他很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，正直、幽默，有很多的朋友。而那時(shí)的我因成績(jī)的下滑變得懶散、迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，跟那么優(yōu)秀的他同桌我很高興，但更多的是自卑。我是個(gè)天生敏感的人，盡管他那么平易近人，可無(wú)形之中，我總覺得他比我高一個(gè)等級(jí)。

一開始，我并不怎么跟他說(shuō)話，怕影響他，也覺得自己不夠級(jí)別，可他卻什么也沒感覺到似的，一有時(shí)間就跟我訴說(shuō)他的心事。面對(duì)他那么真誠(chéng)的傾訴，我終于忍不住，向他道出了我的想法，他笑笑說(shuō)：“你怎么能這么想呢？我們是好朋友，況且，你又不差，干嗎這么不自信？一次的失敗并不算什么，關(guān)鍵是看你失敗后的做法，你也很優(yōu)秀，別這么否定自己……”那晚他跟我說(shuō)了好多好多，給我講道理，鼓勵(lì)我，一時(shí)間，又讓我渾身上下充滿自信。

最后，他對(duì)我說(shuō)了一句：“懼它嗎？”我很堅(jiān)定的回答：“不懼它?！?/p>

從此，這句自問(wèn)自答的話成了專屬于我們兩個(gè)的共同語(yǔ)言。每當(dāng)面臨考試或者學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們都會(huì)看著彼此的眼睛，一起說(shuō)：“懼它嗎，”然后又定要達(dá)到自己的目標(biāo)！那一陣，因?yàn)樗墓膭?lì)和我們共同的語(yǔ)言，我在學(xué)習(xí)上有了很大的動(dòng)力，干勁十足起來(lái)，后來(lái)的一次調(diào)位，我們分開了，不再是同桌。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們之間的距離也越來(lái)越大，話越來(lái)越少。我開始變得失落，——我想：像他這么優(yōu)秀的人，應(yīng)該不會(huì)再記得渺小的我了吧，也不會(huì)記得我們共同的語(yǔ)言了吧！每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)想起他想起我們共同的語(yǔ)言，可是看到他每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子好像他的記憶中從來(lái)沒有我的出現(xiàn)。于是，我更堅(jiān)信他不會(huì)記得我這個(gè)曾因他的鼓勵(lì)而奮斗的渺小人物了！心里空落落的，像被抽走了什么東西。

不久后的一次班會(huì)，他突然說(shuō)出了這句話，猛地一抬頭，然后他對(duì)全班說(shuō)：“這是我和x×的話！”我一驚，心扎扎實(shí)實(shí)地抖了一下——沒有，他沒有忘記我們共同的語(yǔ)言沒有忘記我的誓言，沒有忘記我：他轉(zhuǎn)身回頭看我，我們的目光相遇在一起，他笑得很甜，我笑得很燦爛，燦爛得有點(diǎn)假，但這是我想要的，那一刻，心里有種異樣的感覺——暖暖的，很溫馨，很愜意。我想，平日里所說(shuō)的溫暖，應(yīng)該就是這種感覺吧！

那一刻，很幸福，因?yàn)樗?jīng)的鼓勵(lì)和今天的記得。

在經(jīng)歷了那樣一段時(shí)間之后，還有一個(gè)人記得我，還有一個(gè)人肯定我，還有一個(gè)人鼓勵(lì)我，信任我，這無(wú)疑是寒冬里給我的最大的溫暖！

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇7

初夏的一個(gè)夜晚，我獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看夜空，多美呀!星星與夜空融為一體，萬(wàn)里無(wú)云，夜空中布滿星辰，仿佛每顆星星背后都有一個(gè)感人摯深的故事，它們襯托著一輪皎潔的明月，可今天的主角仿佛不是明月，而是星星中最閃耀的那顆明星后的一個(gè)充滿愛的故事。

那是初冬的一個(gè)夜晚，突然我家的門鈴響了，一看，原來(lái)是姑姑來(lái)了。姑姑剛坐下，就對(duì)媽媽說(shuō)：“天涼了，睿睿去年的毛衣都小了吧，我又給睿?？椓艘患?，()也不知道合適不合適?！闭f(shuō)完姑姑就從袋子里取出毛衣，我趕快跑了過(guò)來(lái)，一看，是一件紫紅色的毛衣，可我最想要的是一件白色的。我看了一眼，就愛理不理地說(shuō)：“噢，還好，我去寫作業(yè)去了。”然后，我就撅著嘴，回到房間里寫作業(yè)去了。

沒過(guò)多久，姑姑就走了。媽媽來(lái)到了我的房間里，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是不喜歡那件毛衣，那你知道這件毛衣要花姑姑多少心血嗎?千針萬(wàn)線才能織成那件毛衣，那里的一針一線都滿含著姑姑的心意和對(duì)你的愛。你也知道，去年姑姑因視網(wǎng)膜脫落，眼睛才動(dòng)過(guò)手術(shù)，醫(yī)生跟她說(shuō)，不能多用眼。但姑姑不顧自己的&39;身體，給你織毛衣，你要好好反省反省?！甭犃藡寢尩脑挘翌D時(shí)感到愧疚，感到對(duì)不起姑姑對(duì)我的那份愛。

第二天，我對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽，我今天要穿姑姑給我織的那件?！鄙蠈W(xué)的時(shí)候，我穿著姑姑給我織的那件毛衣，體會(huì)到了愛的滋味，穿著十分溫暖、舒服。

中午剛剛放學(xué)，我就迫不及待地給姑姑打電話，跟姑姑說(shuō)：“姑姑，您真是心靈手巧，毛衣又漂亮又暖和，等我長(zhǎng)大了，我也給您織?！?/p>

放下電話的那一刻，我的心久久不能平靜，感到非常的滿足與幸福。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇8

我所衷愛的兩種溫暖，一種是大自然所給予的，一種是人類的情感創(chuàng)造的。我總覺得大自然的溫暖是細(xì)膩的，它是大自然最杰出的產(chǎn)物，純潔自然。人類的溫暖則是可敬的，需要細(xì)細(xì)的體會(huì)，與真心的匯報(bào)。

總愛冬天的陽(yáng)光，當(dāng)身上還停留著雪花，厚厚的雪毯還踩在腳下時(shí)，冬天的陽(yáng)光是大自然送給我最好的禮物，那陽(yáng)光暖在身上，也暖在心頭；雨后的空氣格外清新，植物翠綠的葉子上還掛著幾滴雨珠，地上仍留著雨跡，空氣里滿是花草的清香，吸一口氣，香徹了，涼徹了，心頭卻由于大自然的饋贈(zèng)，更加溫暖。至今，仍記得小時(shí)喂養(yǎng)小雞時(shí)，給自己帶來(lái)的心情的愉悅，看著渾身黃澄澄的小雞在地上走來(lái)走去，撲扇著小小的翅膀，心里總是充滿無(wú)限的愛意，尤其是，當(dāng)它們的眼睛望著自己時(shí)，心里總有陣陣的暖流涌起。這是，一種純真的情義。

人類的溫暖更加珍貴、可敬。爸爸、媽媽對(duì)我的愛，總讓我無(wú)以為報(bào)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，生病時(shí)無(wú)微不至得照料，為我成長(zhǎng)時(shí)的一路操勞，時(shí)時(shí)縈繞在我心頭，讓我落淚；同學(xué)之間的友愛，廣布于相處的每時(shí)每刻。摔傷時(shí)的撫慰，失落時(shí)的寬心，求學(xué)路上的互幫互助，使我感到的是友誼的地久天長(zhǎng)；來(lái)自老師的愛，讓每一個(gè)莘莘學(xué)子受用一生，受挫時(shí)鼓勵(lì)的眼神，得意時(shí)警醒的教誨，都讓我時(shí)刻感慨。師恩如山，師愛似海??！

每一種溫暖，都讓我的心靈得以升華，靈魂得以凈化。如果說(shuō)大自然給予的溫暖是天地間饋贈(zèng)的禮物，那來(lái)自于人間的溫暖則是人性的光輝，使我受益于一生。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇9

我近乎偏執(zhí)地喜歡“溫暖”這個(gè)詞

我站在洶涌的人流中，像一條逆流而行的魚。我按照自己的方式選擇一次又一次遷徒，背著極少的行囊，游走在每一座城市。

日升，日落。

潮漲，潮退。

我知道，我必須習(xí)慣異鄉(xiāng)的味道。

朋友多半會(huì)在深夜里打來(lái)電話，那聲音穿過(guò)了豐收的麥田和高高的&39;草垛，親切而喜悅。小黑依舊搖著尾巴守望在村口，它不知道，一個(gè)背影的遠(yuǎn)去，究竟需要等待多久才能夠再次轉(zhuǎn)身回眸。

朋友談到了村子里的老槐樹和池塘里蕩漾的水漂，還有媽媽的消息。

我很溫暖。

修鞋的老大爺縫著密密的針腳，發(fā)絲般的細(xì)線在滿老繭的手中游走。我端坐在小凳上，像個(gè)聽話的孩子。他淡淡地講述著關(guān)于鞋和人生的哲理。所有的傷口都被一一縫起，平整如新，就像什么也不曾發(fā)生。

他說(shuō)：“在這里，我只坐了40年?！?/p>

我很溫暖。

餛飩攤突兀地橫亙?cè)诜比A的街道上，疾走的路人在攤桌的間隙里川流不息。扎著馬尾辮的小女孩安靜地在路燈下翻看著畫冊(cè)。攤主忙里偷閑，飛快地親吻了老板娘的臉頰，然后風(fēng)一樣地逃竄。刺耳的嗔罵聲立刻響起，老板娘揚(yáng)著手中的鍋勺，像個(gè)孩子般四處追逐，顯得放肆而又幸福。

我很溫暖。

擁擠的車廂里擠滿了互不相識(shí)的人們，小男孩端坐在父親的腿上。長(zhǎng)久的顛簸，父親早已瞇眼小憩。小男孩不發(fā)一言，輕輕地靠在父親的胸口，仰頭凝望，撫摩著他滿是胡茬的臉寵。

我很溫暖。

打開郵箱，好友給我寄來(lái)了賀卡，在我早己遺忘的生日——我總習(xí)慣用忽略的方式模糊每一處細(xì)節(jié)。生日歌還是那樣旋律如一，燭光躍動(dòng)在冰冷的屏幕，好友說(shuō)：“想你，在每一天?！?/p>

我很溫暖……

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇10

美麗的校園,我們的校園可美了。

教學(xué)大樓是黃色的，它的造型很美觀。校園中心凹進(jìn)去的地方，就是教室，每間教室都很寬，很亮，教室里擺著桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺(tái)。每間教室的布置都不同，各有各的特點(diǎn)，后面黑板有各式各樣的圖畫，教學(xué)大樓凸出的地方，是老師休息的辦公室，會(huì)議室，實(shí)驗(yàn)室，閱覽室等等。

我們的操場(chǎng)，里面全是土壤，中間前聳立著一面五星紅旗，在空中飄揚(yáng)著。操場(chǎng)的右邊是多功能，我們每個(gè)星期五都在那里邊，看電影等等。

學(xué)校的左邊是一個(gè)小禮堂，我們“六一”呀等等都在那里演節(jié)目。

學(xué)校操場(chǎng)前邊有一個(gè)乒乓球臺(tái)，下課了，小朋友、同學(xué)、大哥哥、大姐姐都在打乒乓球，我們的學(xué)校真美??！

我們能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福呀！

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇11

說(shuō)到“家”這個(gè)字我們每個(gè)人都不陌生，我們每一個(gè)人都有家庭，只不過(guò)有的家庭幸福，有的家庭不幸福，但是每個(gè)人都想要一個(gè)幸福美滿的家庭。而我就有一個(gè)溫暖的家庭。

我的家庭是一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭在我們家中有三個(gè)人有爸爸，媽媽，還有我，我們家人口不多，但是我們卻過(guò)得非常幸福。我們的家在農(nóng)村來(lái)講，占地面積不是很大，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)屋子，每個(gè)屋子還都比較小，爸爸媽媽的屋子就只有一張床，一個(gè)立柜，一個(gè)梳妝臺(tái)，沒有多余的東西放。我的屋子就更簡(jiǎn)單了，一張簡(jiǎn)單的單人床，旁邊放了一個(gè)立式臺(tái)燈，還有幾盆花而已。

但是我們非常的幸福，每天爸爸都會(huì)給我們做飯，爸爸是我們家的“大廚師”，廚藝非常高超，我最喜歡的就是爸爸做的“酸辣土豆絲”還有“麻婆豆腐”，今天爸爸又給我和媽媽做的我們最喜歡的菜。每次吃飯爸爸的菜時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)爸爸，告訴爸爸下次再接再厲。

媽媽是我們家的“高級(jí)裁縫”，每次無(wú)論是爸爸還是我的衣服有漏洞了，或者有破口了，媽媽總會(huì)細(xì)心的給我們縫制，媽媽縫制的手藝可以說(shuō)是無(wú)人能及，每次媽媽給我們補(bǔ)漏洞都會(huì)縫一個(gè)漂亮的小花，給爸爸都會(huì)縫一個(gè)圓圈兒，我們都會(huì)夸獎(jiǎng)媽媽的手藝！

我們家三口人雖然沒有多么好的奢侈生活，雖然是平平淡淡的，但是我能感受到家里的溫暖，感受到家的感覺。

正如歌曲里邊唱的：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受傷的時(shí)候，不會(huì)感到害怕……”，家就是一個(gè)避風(fēng)的港灣，就像船停泊的岸，家無(wú)論大小，溫暖就好，人不在多少，有愛就好。

我愛我的家，愛我溫暖的家。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇12

冬天，我喜歡呆在屋子里，圍在火爐旁邊，不愿到外面去，似乎已經(jīng)打算好在屋子中度過(guò)嚴(yán)冬的準(zhǔn)備，在那寒風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中哪有溫暖可言呢?

可世事難料，正當(dāng)我迷迷糊糊快要睡著時(shí)，母親大人竟然差我去買鹽。于是，我不得不踏上征途，投身于寒冷之中。

我走在白色的世界，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，于是加快了腳步，趕緊辦完這個(gè)棘手的差事。

終于，我來(lái)到了小賣鋪，隨手拿上一袋鹽，準(zhǔn)備付賬走人，但事與愿違，兩個(gè)口袋空空如也，口袋里的錢去哪里呢?老板娘看到了我臉上復(fù)雜的的表情，似乎懂了什么，笑道;“沒帶錢吧!”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說(shuō)道;“沒關(guān)系，你先回家吧，跑這一趟挺不容易的，等天氣好些的話你再付錢也好!”她走到我面前，拍了拍我的肩頭，露出溫暖的笑容，說(shuō);“快回去吧!”我微笑的向她道謝。走出門去，不知為什么面對(duì)冬天的肅殺，我卻沒有感到一絲害怕呢?

在歸途中，我一邊走一邊尋找著丟失的錢，但我對(duì)“找到”這個(gè)詞并沒有抱有太大的希望，要不就是被大風(fēng)刮了去，要不就是被別人撿走，心安理得的消費(fèi)去了，總而言之，這種尋找也是白搭。

走著走著，我忽然看到十字路口旁站了一個(gè)小女孩，好像八歲的樣子，從她的衣著上看去，她的家境應(yīng)該很貧窮吧!，我看了她幾眼，便繼續(xù)趕路，沒想到那個(gè)小女孩跑到我面前，天真地問(wèn)道;“姐姐，你是不是丟了什么東西啊?”我如實(shí)的告訴她我丟錢的事，心想，她怎么知道我丟錢的事?只見她緩緩的從口袋里掏出一張十元錢，用凍得發(fā)紫的小手遞給我，我愣住了，鬼使神差的接了過(guò)去，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，正打算問(wèn)她為什么給我錢，沒想到她搶先說(shuō);“這是你丟的，當(dāng)時(shí)你走的太快，我追不上，就只好在這里等你了。”聽她說(shuō)完后，我的眼睛開始變得朦朧，小女孩也在這片朦朧中消失了。

這時(shí)風(fēng)停止了呼嘯，太陽(yáng)也出來(lái)了，把溫暖撒向大地。

在那寒風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中誰(shuí)說(shuō)沒有溫暖可言呢?

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇13

踏在那暗黃色的征途上，陽(yáng)光灑滿一地，我知道，考試快來(lái)了，這緊張的時(shí)刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。

朋友問(wèn)我：“怎么樣，為中招考試做好準(zhǔn)備了嗎?！蔽艺f(shuō);“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿滿?！蹦腔鹨粯拥募竟?jié)似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽(yáng)滿天，連風(fēng)都好像剛從火爐里出來(lái)，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。不過(guò)和同學(xué)們?cè)谝黄?，便不再覺得天熱了，我們一起并肩作戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮，不去抱怨那蚊蟲漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺得中考考好了，這一切都是浮云。六月的“溫暖”是享受的而不是浪費(fèi)的，今天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對(duì)，和同伴們一起珍惜，這是我成長(zhǎng)的記憶中留下的最美好的溫暖，也是我在那溫暖的堅(jiān)持中真正的領(lǐng)悟。曾經(jīng)總是抱怨自己的問(wèn)號(hào)，而現(xiàn)在，我毫不猶豫的將它替換成省略號(hào)，也許青春對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅(jiān)持吧，與艱難、艱苦無(wú)關(guān)，我?guī)е且环轀嘏叩街锌嫉目紙?chǎng)，那一天，我所經(jīng)受的溫暖和青春全部填寫在考卷上，我希望這一份努力能給我成長(zhǎng)的回饋。以前的面容可能隨現(xiàn)在的記憶悄悄的逝去，不過(guò)我相信，逝去了可能才不會(huì)那么懷舊，才是一種成長(zhǎng)，失去了才不會(huì)那么高興，才真正懂得珍惜。路是自己走出來(lái)的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇14

幫助是一種關(guān)愛，幫助是一種美德。老師經(jīng)常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢？在醫(yī)院發(fā)生的一件事使我找到了答案。

那是在一個(gè)寒冷的冬天發(fā)生的事了。我感冒好幾天，仍不見好轉(zhuǎn)。媽媽趕緊帶我去了醫(yī)院。開了藥，媽媽去取藥，我坐在長(zhǎng)椅上耐心地等待。

這時(shí)，醫(yī)院的門被撞開了，一個(gè)年輕的小伙子背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)。我連忙讓座。小伙子把老人放在長(zhǎng)椅上，便急忙向掛號(hào)室跑去。

我看了一眼老人，他口吐白沫，大聲喊叫。小伙子聽到叫聲，急忙跑回來(lái)，把老人送到急診室。好奇的我也跟了進(jìn)去。醫(yī)生撥開周圍的人，使勁按了幾下老人的“人中”，生氣地說(shuō)：“怎么病成這樣？趕快急救！”聽了醫(yī)生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看著小伙子，可是小伙子好像并不在意。我看醫(yī)生又是打吊瓶，又是注射。過(guò)了一會(huì)兒，老人的情況才有所好轉(zhuǎn)。這時(shí)，醫(yī)生對(duì)小伙子說(shuō)：“你母親的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，為什么才送來(lái)？”還沒等小伙子回答，老人便說(shuō)：“醫(yī)生，他不是我兒子，是我在路上發(fā)病，他把我背來(lái)的呀！”

聽了這話，在場(chǎng)的人都向小伙子投來(lái)敬佩的目光，那位醫(yī)生也連連道歉。這時(shí)，我媽媽已經(jīng)回來(lái)了，在我走出醫(yī)院的一剎那，我又不禁回頭看了一眼小伙子，心中充滿了敬意。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇15

您如一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心靈，換得春花齊放。——題記

彈指一揮間已伴隨您走過(guò)一年歲月輪回，看了春雨的禮堂；賞了夏花之燦爛；撫過(guò)秋風(fēng)之蕭瑟；觸過(guò)冰雪的寒涼。萬(wàn)千歲月風(fēng)華抵不過(guò)您如春風(fēng)般的照顧。

初識(shí)遇到您，您身著大紅色T恤衫，一條皺皺的牛仔褲和一頂“蕭條”的發(fā)型是我對(duì)您最深刻的印象。

與您的遇見是那么不經(jīng)意，那么輕輕然，您接手了我們班，遇見了平凡的我，從未想到您如春風(fēng)般的照顧會(huì)扶起如朽木的我。那一日，您踏入我們班，對(duì)我們道：“大家好，我是你們的新班主任，你們可以叫我張老師。”我默默地記下您的稱呼，誰(shuí)知，您突然走到我身旁對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你哦，上次演講比賽之后我就關(guān)注到你了，加油?。　蔽业男牟唤⑽⒁活?，什么？張老師認(rèn)識(shí)我？他怎么可能關(guān)注如此平庸的我？從那一刻起，您一言期盼便成了我風(fēng)雨里的明燈，我拼了命地學(xué)習(xí)，只為將汗水揮灑，博您一笑付芳華。

可誰(shuí)料得，那一日風(fēng)雨夜里一道霹靂將我飛翔雙翼?yè)魝?。我痛苦，無(wú)助，絕望。為什么？為什么？我付出的努力和汗水都付諸東流，付予流水？我害怕，我害怕讓您失落，讓您見到負(fù)傷的我時(shí)失望。那一夜，我拿著冰冷的試卷走到您的跟前，小心翼翼地輕墊著聲音道：“老師，我考砸了，我讓你失望了?！蹦皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)我手中的試卷，翻了翻，許久，您富有磁性的聲音在我耳旁響起：“這次錯(cuò)的都是粗心，白丟的分！下次要考細(xì)致點(diǎn)，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，下次好好考！你也不要給自己太大壓力，輕松一點(diǎn)，老師相信你！”一言“老師相信你！”如一縷春風(fēng)撫過(guò)我受傷的內(nèi)心深處，溫暖而又深沉。我知道，您對(duì)我的寄予的希望遠(yuǎn)不止如此。您一言期盼如那光芒萬(wàn)丈的神袛指引我前行。那一刻，我明白，拼盡全力！總有一日，我能夠“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城，博您一笑付芳華！”

您一言期盼是愛，是暖，是那人間四月天，感恩與您相遇。

走過(guò)萬(wàn)水千山；聽過(guò)百獸爭(zhēng)鳴；賞過(guò)萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)千世間風(fēng)華，抵不過(guò)您一言期盼。感恩遇見?！灿?/p>

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇16

記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。

我很少與父親碰面，時(shí)間是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧鬟^(guò)。

一個(gè)清晨，我依舊騎自行車上學(xué)。此時(shí)，父親還應(yīng)該在酣睡中。說(shuō)了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。忽然感覺到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者?我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛。第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來(lái)。

有一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對(duì)我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，是父親!我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。回到家，母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的溫暖久久停留。

父親在我的背后留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，一定!

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇17

回憶著被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細(xì)細(xì)品味的……

六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過(guò)，如小溪帶著歲月的精華流向一望無(wú)際的大海。剛來(lái)這里的時(shí)候，我不懂老師，母校對(duì)我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠(yuǎn)回報(bào)不了的汗水，淚水當(dāng)做狂風(fēng)中的沙子一吹而過(guò)。而如今，即將離開母校的我們，母校對(duì)我們的點(diǎn)滴淚汗，只能當(dāng)做天空中飄走的白云，當(dāng)作人生中最美好的回憶。

望著窗外血色黃昏中飄揚(yáng)的校旗，我的思緒不由回到了我剛來(lái)這里的時(shí)候。我忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，忘不了同學(xué)們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無(wú)知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當(dāng)我正準(zhǔn)備用的成績(jī)回報(bào)母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外和母校招手告別。

曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過(guò)，曾經(jīng)為母校流過(guò)汗水……但這一切都值得，因?yàn)槟感槲覀兏冻鎏嗔?，我們也?yīng)該為她做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如今，如果讓我再回到曾經(jīng)在母校度過(guò)的日日夜夜，我不會(huì)再和那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會(huì)再抱怨母校。因?yàn)槲抑?，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠(yuǎn)記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……

漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠(yuǎn)成為我心中永遠(yuǎn)的回憶。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇18

溫暖，是個(gè)多么溫馨的字眼??！看著這兩個(gè)字，我心里的友誼之情油然而生。也許，在大家的心目中，母愛和父愛是最偉大的，是最令人感動(dòng)的。而我卻和你們不同，因?yàn)閺哪谴纹?，友誼便在我的心目中占據(jù)了重要的位置。記得那次是在我讀二年級(jí)的時(shí)候。由于我是剛剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，在學(xué)校人生地不熟的，見到別人就變得膽小如鼠。

我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，在我們班有一位皮膚黑不溜秋，身材矮小的同學(xué)。她叫春瑩。因?yàn)樗耐饷玻拱嗬锏娜硕己苡憛捤?，不喜歡跟她接觸。甚至有時(shí)，班里調(diào)皮的男同學(xué)還會(huì)嘲笑她，說(shuō)她長(zhǎng)得像妖怪。有一些人聽到這句話可能會(huì)十分生氣。而她卻十分樂(lè)觀，不但沒有生氣，還對(duì)那些人十分友善，經(jīng)常在暗地里幫助他們。對(duì)人一向膽小的我居然向春瑩提出要求，我的聲音猶如蚊子的嗡嗡聲，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)春瑩說(shuō)：“春……春瑩，你可以……做我的……朋友嗎？”春瑩顯然對(duì)我提出的要求有點(diǎn)吃驚。她回過(guò)神來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“你不嫌棄我丑嗎？”我搖了搖頭。她答應(yīng)了。一天放學(xué)，我和春瑩一起回家。正當(dāng)我們過(guò)馬路的時(shí)候，一輛小轎車迎面沖了過(guò)來(lái)。我目瞪口呆，感覺死神正一步步地向我逼近，我緊鎖雙眉，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。春瑩看見了，毫不猶豫地推了我一把。我從死神的手掌里逃了出來(lái)。而春瑩呢，可想而之，春瑩顯然逃不了這場(chǎng)災(zāi)難：她的一只腿骨折了。我看著受傷的春瑩，身子旁一大灘鮮紅的血，蹲在春瑩旁邊號(hào)啕大哭。謝天謝地，一位好心的叔叔看見了，急忙把春瑩送到了醫(yī)院，也把我送回了家。我回家之后，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地等待著春瑩的消息。終于，春瑩出院了，但是，她卻是拄著拐杖出院的。我看著春瑩，撲了過(guò)去，又一次號(hào)啕大哭。

再看看春瑩，她依然十分樂(lè)觀，她擦了擦我眼角的淚花，笑了笑，說(shuō)：“別哭了，我沒事，只不過(guò)是多了一把拐杖而已?！蔽覇?wèn)、望著春瑩那張熟悉的面孔，眼前變得一片模糊……愛，能使一座冰山融化；友誼，能使一座房屋倒塌；溫暖，能感化全世界人民的心！

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇19

我愛冬天，因?yàn)槎煊信幕馉t，溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。

冬像一首深沉的詩(shī)歌。當(dāng)繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來(lái)到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個(gè)冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂(lè)樂(lè)的舞蹈。

落雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來(lái)。地面、草坪、屋頂、樹上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來(lái)，樹上越積越厚，看得出樹枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。

冬天雖然不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅;也不像夏天那樣生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥;更不像秋天那樣默默無(wú)聞，但然而它然而無(wú)法替代的，因?yàn)樗杏舜禾?，孕育了希望。冬天讓整個(gè)世界變得如詩(shī)如畫，柳樹垂著樹枝，不時(shí)的躲避北風(fēng)的騷擾;松柏巍然聳立，頂著風(fēng)雪，迎著風(fēng)霜，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，縱使冰天雪地任憑雨打風(fēng)吹;桂花樹文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個(gè)遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。

六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文篇20

在一個(gè)經(jīng)濟(jì)不太寬裕卻很幸福的家庭里，有一個(gè)小姑娘叫小麗，大家都非常喜歡她。可是一場(chǎng)災(zāi)難降臨在了這個(gè)家庭，原來(lái)的歡聲笑語(yǔ)沒有了，更可怕的是小麗的親人也沒有了，她變成了孤兒。這個(gè)可憐的孩子是多么傷心和悲傷??！小麗無(wú)家可歸了，只能四處奔波，渴了喝井里的水，餓了吃樹上的野果…….

有一天，小麗走到了一個(gè)苗族的小村莊，她餓的實(shí)在走不動(dòng)了，就靠在村邊的大樹下。這時(shí)，走來(lái)一位頭上包著黑頭巾，滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶看到坐在樹下的小麗問(wèn)：“孩子，你從哪里來(lái)呀？為什么坐在這里不回家？”“家！”想到自己的家，小麗悲從中來(lái)，哽咽著向老奶奶講述了自己的遭遇。“可憐的孩子，那你跟我回家吧！”老奶奶摸著小麗的頭說(shuō)。小麗點(diǎn)點(diǎn)頭隨老奶奶一起回家了。從那天開始，她和老奶奶一起相依為命的生活。小麗每天都會(huì)幫老奶奶做一些家務(wù)活，老奶奶也十分疼愛小麗。

一天早晨，小麗同往常一樣洗衣服，當(dāng)她的小手伸進(jìn)水里時(shí)，馬上又縮回來(lái)，“太冷了！可自己不洗的話就會(huì)讓奶奶洗，奶奶也一樣會(huì)冷的?！毙←愋南?。又把小手伸進(jìn)水里不停的搓著衣服，由于太用力，不一會(huì)兒小麗的額頭就出一層密密的汗珠。雖然小手凍的通紅，可她依然不停的搓著衣服，嘴角還掛著微笑。因?yàn)樾←愑X得奶奶開心她就快樂(lè)！這時(shí)老奶奶扶著墻走出來(lái)，看到了眼前的景象，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，趕緊拿了一塊手帕，蹲下來(lái)，心疼的為小麗擦拭著額頭的汗珠，并握著小麗的手在圍裙上擦了幾下，塞進(jìn)自己溫暖的懷抱，用自己的體溫溫暖著小麗那雙凍僵的小手，也溫暖她的心！

雖然小麗是老奶奶收留了的孩子，可是她們之間的感情卻比親人還親，用真情譜寫著人間的溫暖！