雨是一種常見的自然現(xiàn)象，但是因?yàn)榕c人的生活與生產(chǎn)密切相關(guān)。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇1：讀雨

　　“沙啦啦，沙啦啦……”一聽這樂(lè)章，就知道雨已經(jīng)悄悄地來(lái)了。雨，是極富情調(diào)的。各種雨，都會(huì)有各種不同的意義，不同的風(fēng)格。聽著雨聲，我陷入了想象……

　　春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場(chǎng)雨后，山中特別清新，就連不愛出門的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意!“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎?他們默默無(wú)聞地教我們知識(shí)和做人的道理。

　　夏天的雨，總是傾盆而下，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊來(lái)到人間。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這雨，是如此豪放，如此灑脫!雨，引得我浮想聯(lián)翩：我想到了一生轟轟烈烈的英雄烈士：董存瑞、楊靖宇……又想到了宋代豪放派的蘇軾、辛棄疾……夏雨，清洗了大地一番，霎時(shí)間，清涼了許多。

　　秋天的雨瀟瀟瑟瑟，總會(huì)帶給人一種凄涼的感覺。“梧桐葉上瀟瀟雨”，一句詩(shī)，七個(gè)字，卻將一幅秋雨圖描繪了出來(lái)。讀了這句詩(shī)，一種凄涼的感覺油然而生。秋雨瀟瀟，洗去夏天的炎熱。秋雨并不一定代表著凄涼，還有著豐收。你看，秋雨中，果實(shí)成熟了，瓜果飄香;稻田里，金色的海浪翻著，白菜、黃瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉約派的李清照、“白衣卿相”柳永……

　　冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。

　　在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀!

　　“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地更加清爽!讀雨使我感悟千千萬(wàn)萬(wàn)!

　　描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇2：雨中的芬芳

　　聆聽著那漸進(jìn)漸遠(yuǎn)的古老禪寺的聲音，在那雨色的朦朧中，我似乎嗅到了一捧清香。那雨中的漫步，是青春的萌芽，是自信的步伐，使我們感受著雨的滋潤(rùn)。

　　雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆聲中似乎又有些纏綿幽幽之意，我的思緒也隨它離去，望著那將逝的陰霾，心中流露的是那道不盡的喜悅……隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，雨步的輕慢，零落在點(diǎn)點(diǎn)花瓣上，嬌羞欲滴，細(xì)柔嫵媚，似乎我已分不清那是花的柔美還是雨的芬芳呢?那一絲清香，深深的蕩起了這心潮的漣漪，波蕩開來(lái)，悄然無(wú)聲。

　　青春的腳步似乎就像這輕盈的雨滴，劃過(guò)臉頰卻無(wú)人知曉。青春像是一首贊歌，歌唱者青澀與人生中的這勃勃生機(jī);青春又好像是天邊的彩虹，紅得讓人熱情似火，奔放如潮，橙得叫人醉入心房，沁人心脾;黃得讓人果實(shí)累累，頑強(qiáng)生命;綠得又不得不讓人積極向上，竭盡全力;藍(lán)得使人冷靜處事，低調(diào)做人;青得讓人感受著年少時(shí)的種種羞澀，與靦腆;紫得讓人擁有了完美的姿態(tài)與高貴的氣質(zhì);青春是開啟人生之門得鑰匙，通往成功的大道。

　　青春和雨滴一樣，短暫，易逝，如同白駒過(guò)隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，沒有痕跡，緩緩而過(guò)。正如莎士比亞說(shuō)的那樣：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，早就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。”是啊，追逐青春是多少的夢(mèng)想，現(xiàn)在正值雨季的我們，是青春的時(shí)代，豈不更應(yīng)該揮揚(yáng)出個(gè)性的風(fēng)帆，擺起青春的舞步?

　　那綻放著得花兒啊，你是那么的妖嬈，雖然你不知道明天你的命歸何處，但你依然從未放棄，與花季爭(zhēng)時(shí)，放盡光彩無(wú)限。青春或許也因該和你一樣吧，無(wú)論明天他是不是將要逝去，也應(yīng)該精彩的舞出絕步。

　　那一場(chǎng)雨，芬芳殆盡……

　　描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇3：悠悠絲雨憶

　　窗外的雨蒙蒙地下著，勾起了我的一縷回憶，那是一場(chǎng)特別的雨，一場(chǎng)教會(huì)了我怎樣做人的雨，尤其是那個(gè)教我做人道理的人………

　　雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，滴滴答答地落在地上、屋上、河面上、濺起了朵朵水花，不知是誰(shuí)的憂愁，突然間的爆發(fā)，始料不及。

　　我不禁加快腳步向前跑去，在密密的雨簾之中，隱隱約約看見街上的人，稀稀落落。雨，都怪雨，街上都沒人了，車都不知道會(huì)不會(huì)來(lái)，又要跑回家了。我低著頭向前跑著，

　　“嘭!”我撞到了一個(gè)人。急急忙忙抬起頭，之間他踉踉倉(cāng)倉(cāng)地后退了幾步，扶住電燈柱，穩(wěn)了。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起!”我連忙道歉。

　　“沒關(guān)系孩子。”親切的話語(yǔ)，有些熟悉的感覺。

　　在朦朧雨霧之中，只見他只是中等個(gè)頭，白發(fā)蒼蒼，瘦瘦的臉上滑過(guò)幾滴渾濁的雨水，一雙黯然無(wú)光的眼睛木然地盯著前方。他，原來(lái)，是一個(gè)——盲人。

　　我心里感覺到了內(nèi)疚，便對(duì)他說(shuō)：“大伯，我扶您走吧!”

　　他的臉上露出了笑，快樂(lè)的笑也是善意的笑：“謝謝你，好孩子。”

　　我小心翼翼地?cái)v扶這他，突然，我被一個(gè)東西絆了一下，險(xiǎn)些摔跤。低頭一看，原來(lái)是一塊小小的水道板。

　　我嚷了起來(lái)：“誰(shuí)搞的啊?也不放好。大伯，我們——繞邊走。”

　　他走了一步，又停了下來(lái)，用拐杖敲來(lái)敲去。

　　他說(shuō)：“說(shuō)不定有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的。”

　　敲好后，又蹲下來(lái)摸索了一會(huì)，找到了那塊板，小心翼翼地把它蓋好。然后，他站了起來(lái)，伸進(jìn)口袋找手絹，這時(shí)的我早已淚滿眼眶，將剛買的白手帕給了他。我濕潤(rùn)的眼睛似乎亮了，我從他心靈的窗口上，仿佛看到了一顆心，一顆純潔，時(shí)時(shí)想著他人的善良的心靈。

　　雨依舊淅淅瀝瀝地下著……。

　　窗外的雨也依舊下著……。

　　描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇4：雨的洗禮

　　天色漸漸昏暗了，夜幕如一張大網(wǎng)般罩了下來(lái)，只漏出幾顆星星，如同破舊的燈泡，忽明忽暗的。

　　今夜熱的讓人有些煩悶，無(wú)趣的坐在桌前發(fā)呆，恍惚間聽到耳邊傳來(lái)嘩啦啦的聲響，打斷了我的思緒，我趕忙跑到窗邊，“噢，原來(lái)是下雨了!這雨可真大呀!”我想著，隨手便打開了窗戶，雨濺落在地上傳來(lái)的噪聲一下子就把我吞噬了，然而吞噬的不僅僅是我的聽覺，也吞噬著地上的植物們。我暗自感嘆一番就急忙關(guān)了窗，上床睡覺了。

　　這晚，我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)詭異的夢(mèng)。

　　我來(lái)到了一個(gè)十分炎熱的地方，烈日灼燒著我們的皮膚，我又渴又熱，下意識(shí)的朝四周望望卻沒找到一個(gè)可以暫時(shí)遮陽(yáng)的地方，再看看我所站著的地方，大地龜裂，擠不出一絲血液，鋪天蓋地的裂痕，就如同那黑暗中墻角的縫隙，一個(gè)個(gè)生命在那裂縫中茍延殘喘著，那一塊塊土地似乎是我的心。我好像抓到了什么，但再一想，我卻已經(jīng)醒了。

　　我快速的跑到窗邊，打開窗戶，雨依舊下著，我卻并不覺得它吵鬧了，靜靜的坐在窗臺(tái)上，欣賞著這壯麗的一幕：雨是不羈的，是自由的，也是純凈的，它澆洗著植物，沖刷著大地，洗滌著人們的心靈。這一切的一切都推翻了剛剛我得出的結(jié)論。

　　雨漸漸小了，卻還是淅瀝瀝個(gè)不停，小草經(jīng)過(guò)雨的澆洗顯得更加精神了，大地經(jīng)過(guò)雨的沖刷顯得更加肥沃了，而我的心經(jīng)過(guò)雨的洗滌顯得更加明凈了，我這才明白雨代表的并不是吞噬與毀滅，而是代表生新生與成長(zhǎng)。

　　人這一生要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次心雨的洗禮，才會(huì)煥發(fā)出真正的生機(jī)。

　　描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇5：愛雨

　　很多人并不喜歡陰雨連綿的天氣，在這樣的天氣里他們會(huì)感到壓抑與沉悶。而我則不會(huì)。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一種想沖出去痛痛快快淋一場(chǎng)的沖動(dòng)。

　　我常把雨水?dāng)M人化，把它當(dāng)作頑皮的小孩兒。它有時(shí)淅淅瀝瀝，像個(gè)嬌柔害羞的小姑娘兒。它有時(shí)大雨滂沱，清爽利落，像個(gè)不知天高地厚的小伙子，它就是這樣，帶給我們不同的感受

　　愛雨，感覺雨很神奇。它就像大自然賦予我們的奇特禮物一樣。它的每一次到來(lái)都會(huì)給我們?nèi)碌母惺?。?dāng)它輕綿不可輕觸時(shí)，給我們帶來(lái)了浪漫優(yōu)雅的清幽氛圍;當(dāng)它狂放而下時(shí)，能讓我們的心情得到超然的釋懷;當(dāng)它豪爽至下時(shí)，讓周邊景物的笑臉都綻放異彩。

　　感受雨，我們可以透雨的靈魂學(xué)到許多。當(dāng)閃電交加時(shí)雨總會(huì)不惜一切的與它們爭(zhēng)相輝映，不懼怕，敢于拼搏的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí);當(dāng)它柔弱纏綿地到來(lái)時(shí)，我們可以感受到它靜而不亂的氣息，一切都那么的井然有序，就像雖在慌亂的大環(huán)境中但仍能靜穩(wěn)相融的老者一樣。雨，就是這樣，它的一切都是智慧的結(jié)晶，帶給我們啟示。

　　品讀雨，置身其中細(xì)細(xì)的欣賞，慢慢感悟自古以來(lái)人們對(duì)雨的評(píng)價(jià)。古人有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句來(lái)贊揚(yáng)雨的無(wú)私與可貴;亦有“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”來(lái)暗示雨可以磨練人的性格;今人也不乏許多用雨水渲染環(huán)境的靜謐與和諧,雨巷里撐著油紙傘的姑娘,江南雨里白娘子與許仙的動(dòng)人傳說(shuō),因?yàn)橛辛擞甑拇嬖诓攀沟眠@一切都那么的清新自然,都那么的超然灑脫.

　　愛雨,一種心靈深處的吶喊,一種最真的想法,如果可以,我愿用淚化作相思雨;如果可以,我愿用雨水灌溉自己的心靈;無(wú)怨無(wú)悔,不會(huì)氣餒;正如它的豪情、它的深情一樣，我深深的愛戀著它。

　　愛雨就不畏懼等待。度過(guò)冬天，我依舊可以擁抱雨，仍然可以感受它的清涼，依昔可以聽見它的聲音。一切都不會(huì)變，縱然年齡增長(zhǎng)，對(duì)雨的情懷不會(huì)改變。

看了描寫雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文