小學六年級有關快樂的課堂話題作文
小學六年級有關快樂的課堂話題作文篇1
這一學期,我們班換了一為新的英語老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來,我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學們回答問題從膽怯到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室,一番師生問好后,他發(fā)話了:“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來,雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”,隨著老師的一聲令下,教室里立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產生了最優(yōu)秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個個磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了,可是這第一個我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中,時時都為上面的同學捏一把汗。
“最后一個,科學家!”呵呵,我暗暗自喜,因為這個單詞很長,我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫出來了,我轉身回到座位上,看見我組的同學個個微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂。
果出來了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機一看“還有時間,快上來,加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時,我的手濕漉漉的,很快,比賽結束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂,我知道了我的英語還要加把勁,以后我要更加努力。
同學們,你們看,快樂就在課堂上,快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
小學六年級有關快樂的課堂話題作文篇2
我的家位在一條小而美又富有濃厚人情味的小巷子里。每天清晨,大家互相幫忙曬衣服、倒垃圾,黃昏一起談天、收衣服。大家和樂融融,從不爭吵。這一切都始于“分享”。
逢年過節(jié),大家一塊分享兒零嘴、游戲、放煙火。大家玩在一塊兒,好不快樂!每當我們吃到美味又多汁的水果時,總會分裝成好幾袋,分送到每一戶人家。正因為我們懂得分享,水果中帶著屬于分享的香甜。
獨樂樂不如眾樂樂,這是我在早在之前領悟的道理。還記得,有一次我在學校里,得到一包又香又Q的小熊軟糖,我盯著它,一直舍不得吃掉這包得來不易的珍貴軟糖?;氐郊?,直到深夜,挑選哥哥睡得正熟的時候,才打開來,就是為了獨享這包軟糖。放入嘴里的第一顆軟糖竟沒有想像中的甜蜜滋味。這時起床喝水的媽媽看到我躲躲藏藏的吃著糖,變問了我原因,之后,媽媽抱起了年幼的我,告訴我一個小故事。
好久好久以前,有一個國王,他的國家有一個規(guī)定——在圣誕節(jié)當天,一律不能出門,必須在家中誠心的禱告,要是出了門將得到上帝的懲罰。某年圣誕節(jié),全國人民都在家中,可是國王卻偷偷溜去高爾夫球場打球,神奇的是,那天不管打幾球全部都進洞,百發(fā)百中。上帝卻在一旁靜靜的看,小天使則疑惑的問:為何不給他懲罰呢?上帝慢條斯理的說:我已經給他最痛苦的懲罰,那就是——不能和別人分享他的喜悅。聽完故事,頓時我明白了“快樂來自于分享”。
隔天上學途中,我和哥哥分享了那包軟糖,入口滋味更香、更甜,滋味久久不能忘懷。原來快樂來自于分享,想一想,如果有一天獨自過生日,獨自切蛋糕,那種無法分享的痛苦是多么難受!所以,現在我天天快樂的分享,天天享受分享的快樂。
小學六年級有關快樂的課堂話題作文篇3
今天上午,微機課老師在課堂上傳授新的內容——要教給同學們制作簡易動畫。我一聽要親手制作簡易動畫,可來了勁頭,因為我總是愛看動畫??吹絼赢嬂锏娜宋飫觼韯尤シ浅:闷???晌铱偸遣幻靼走@到底是為什么。今天我終于可以解開這個秘密了。
老師先幫著我們打開了電腦。打開電腦以后,老師又告訴我們只要點擊倒數第二個“F”兩次我們就可以進入紅色的“F”了。進入以后再點擊一下左鍵,點擊的內容是上檔鍵:檔案。這樣就可以真正地制作簡單動畫了。
老師先在大屏幕上為大家演示并講解了一遍。首先老師給我們講,制作一副簡易動畫大體上分為兩部分。一是:讓一個小球自己滾動起來。二是:用繩子牽引著小球滾動?,F在開始做第一部分。首先在工具中選擇出橢圓工具,然后點擊左鍵。用橢圓工具畫出一個小圓球,再選擇出自己喜歡的立體顏色并點擊左鍵。然后再從工具中找出顏料桶給自己的小球圖上色彩。接著對著小球點擊右鍵下面會出現一列字,從中選擇出轉化為元件。點擊左鍵,然后對著任意一幀點擊右鍵,下面會出現一些字條,再這些字條中選擇插入關鍵幀。把小球移動到自己喜歡的位置。然后點擊第一幀下面的小黑點點擊右鍵下面還會出現一些字條。從中選擇出創(chuàng)建補間動畫就行了。最后用手按一下回車鍵小球就會按一定的速度移動到你喜歡的位置。
我按照老師的講解在電腦上做了一遍。果然如老師所說的一樣。小球真的移到了我喜歡的位置。
做完第一部分后,老師又教給我們做第二部分。“剛才做的不動。先點擊耳機似的圖畫,這樣就增加了運動引導層。接著點擊第一幀下面的小黑點。小球就會回到起始的地方。然后從工具中選擇直線工具,用直線工具畫出牽引小球的繩子,繩子可以轉折但是要注意繩子一定要連接在一起。畫完后點擊第一幀下面的小黑點,將小球的中心與繩子的一端連接,然后點擊關鍵幀下面的小白框,再將小球的中心與繩子的另一端連接。最后點擊回車鍵測試一下,小球是否會按照繩子的路線滾動,如果是那么我們的簡易動畫就做成了。那么現在請大家自己動手做一做。”
我又按照老師所說的做了一遍,盡管我做的不是非常的熟練,但是最終我還是做好了。小球真的按照繩子的路線動了。后來我自己又練了幾遍,最后我終于練熟了。
今天我的收獲可真大。因為我不僅知道了動畫的巧妙,又學會了獨立動手制作簡易動畫,我可真高興。
看了小學六年級有關快樂的課堂話題作文