邊緣指周邊部分、臨界的意思,下面是學習啦小編為你帶來的邊緣話題作文，歡迎參閱。

　　邊緣話題作文1

　　她總是對我們很嚴厲，很少見她笑，她對待工作認真、仔細、負責。她就是我們的班主任——殷老師。

　　記得那一年九月的一天，我進入了一個新的學習環(huán)境，面對新的人和事，我都感到無比的好奇。但在好奇的同時，我的心里又有了一絲害怕。就在這一天，我見到了我的班主任。她看上去很嚴厲，眉頭總是緊皺著，臉上的表情也總是很嚴肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。

　　但這個印象更快就被打破了。就在那個學期的元旦，那是我們一起過的第一個元旦。同學們在元旦聯(lián)歡會上又唱又跳，就在這時我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。

　　我漸漸地喜歡上了這位老師。

　　一直對老師恭敬的我，卻在一次考試中犯了錯。

　　那一次考試，同學們的成績都很不理想，她在宣讀成績時，這讓我無地自容。即使老師沒說什么，但我還是很慚愧，是的，這個成績不是我真實考出來的，而是“偷”來的。

　　下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門敞開著，就好像在“迎接”著我的到來。本以為她會訓我，但是她沒有，而是語重心長地說：“你是個好孩子，學習并不比別人差，只要努力，一定能取得好成績，一定要相信自己。”我的眼淚不禁地流了下來。

　　殷老師，感謝您的教誨，是你把我從墜落的邊緣拉了回來。

　　邊緣話題作文2

　　又是一個秋季的來臨。

　　風輕輕的吹過，田野沉重而靜謐，微涼中，一片片落葉擦肩而過，留下了一道道痕跡。最初只是雜亂無章的點，后來點與點連成了線，線與線交織成了一個端點，沿著端點延伸，延伸，一直延伸到秋的邊緣。

　　靜靜的秋，哀涼，沉默，如一，經過春夏的洗禮，殘留下的是秋的邊緣。巨大而清淡的空間如一種清潤的補償，默默融入秋的世界里，悄悄地，輕輕地，我好像迷失了自己，迷失在寂靜中，一股莫名的憂傷從心頭泛起，從心底劃過，盛滿著凄情，盛滿著憂郁，悠悠散向整個心際。

　　紛紛繞繞，我們日益如拉碾之驢永遠走不出自己狹隘的世界，生活，有時很可笑，像四季的徘徊，又回到了起始的點，山還是那座山，水還是那道水，路還是那條路，只是自己不是從前的自己，也許留下了幾絲遺憾和懺悔。不留情的時間老人日益驅趕著我們馬不停蹄地奔馳于人生競技場上，面臨挑戰(zhàn)和成敗。自由的風飛舞去秋天，任憑昨日隨著它飄散，曾經的歲月真的那么一晃眼就過去了，曾經五彩的夢變成了自己幼稚天真的印記，一去不復返……

　　秋意濃了，又到了秋的另一個邊緣，濃濃的秋意中我尋找著，在靜靜的思考中，心底深處像是重新拾起了什么，一份遺落?一份尋覓?高大的樹干濃綠已盡，幾片孤零的枯葉在風中微微搖曳，滲著凄涼，滲著寂寞，古樸的背影飽經滄桑，凝望著，注視著，一股從未領略過的感受從心頭泛起。噢，原來秋早就無言的告訴我了，用心去解開那個結。

　　是的，無所謂，真的無所謂，也許人生太多的事都是從遺憾中度過，也許航行了一生，也不曾到達彼岸，也許攀登了一生，也不曾到達頂峰，但是觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄，是的，生活就是顆先苦后甜的橄欖果，人生如果沒有錯誤，鉛筆又何須附橡皮呢?它無需過多的顧慮，只有揚帆了，才會有八面來風，啟程了，才會體會到真正的生命。

　　重拾往日的純真與好奇，方才略悟到金秋無窮的美，秋，把豐碩的果實留給人間，把美好的祝福留給人間。葉兒，欲追隨秋的足跡，翩翩地在半空里瀟灑飛揚，飛揚，飛揚，飄落而逝，留下一條美麗的思念和靜靜的沉思。是啊，只有心靈不凋零，即使在“枯藤老樹昏鴉”的季節(jié)，生命同樣也會放飛，放飛理想，放飛激情，放飛自我!

　　清醒的邊緣比以前更加美麗，無奈的失意隨著最后一絲秋風吹動，隨風逝去，那道延伸到秋邊緣的線繼續(xù)延伸著，延伸到秋的下一個邊緣，延伸到金色的希望……

　　邊緣話題作文3

　　走進自然，你會看到生態(tài)的平衡;走進音樂，你會聆聽到旋律的優(yōu)美;走進母愛，你會感受到愛的平凡和偉大。

　　——題記

　　那年夏天，我升入初中了，新學期我要把自己的小小世界搬到學校去了。我是興奮的，報到回來那天，我高興地對媽媽說：“媽!幫我收東西，明天就要搬到學校去。”

　　晚上時間還很早，我很快就倒床進入夢鄉(xiāng)了，第二天清早門口堆了一大包東西，打開一看卻發(fā)現(xiàn)所有的東西都擺放很整齊，那是很多生活用品和學習用品。

　　到了學校，這才發(fā)現(xiàn)門口不可以開車進去，也就是說我們需要把這么多東西抬到宿舍，要知道宿舍離大門是有一段距離的。

　　無奈下，我們下了車，我背著輕飄飄的小書包頭也不回徑直向前走，走了一會兒才發(fā)現(xiàn)媽媽根本沒跟上我?；仡^瞧瞧，發(fā)現(xiàn)她正吃力地拎著大包東西向我走來，一路上不停地換手。

　　看到這樣的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身邊，本想開口說幫她拿的，可我明白她不會同意的。

　　我們就這樣走著，碰巧在她換手時，我看到她那原本白嫩的手，已經被如此重的包得紅紅的。一道深深的紅印射入我的眼里。

　　我的室舍在六樓，爬上六樓已經很吃力了，何況還要拎這么重的包!我想媽媽一定體力不支的。實在忍不住了我問了一句：“媽，要不要我?guī)湍隳?”說出來就后悔了，我自己的東西卻要問“要不要我?guī)湍?rdquo;媽媽回絕了：“沒事，不重，我可以拿!你看這不已經到四樓了嗎?一會兒就到了!”我心疼地看者她，卻一句話也說不出來了。

　　時間過得如此之快，10分鐘后我已經和媽媽把東西都收拾好了。我想讓媽媽早點回去休息，所以和她說再見。她向我揮揮手，那道紅印再一次射入我的是雙眼，這一次卻在我的心中也刻下一道痕跡。

　　是啊!在我眼里我看到的不僅僅是一條被勒后稍淺的痕印，那更是一份裝得滿滿的幸福。早知道我就該幫媽媽拿了，我們都在愛的邊緣徘徊，卻誰也不愿再跨進一步。

　　從那次以后，我再也沒有讓媽媽一個人提這么重的東西了!因為我想和媽媽近一點，再近一點!

　　邊緣話題作文4

　　中心令人向往，機會，便利，資源，無一不閃著誘人的光澤，吸引著人們趨之若鶩，紛至沓來;邊緣使人平靜，質樸，別樣，灑脫的生活別有一番精彩。中心與邊緣在地域上的分化鮮明而真實地存在，我們的人生也就自然無法繞開這一選擇——是躋身中心還是安居邊緣?

　　在“熙熙皆為利來，嚷嚷皆為利往”的社會，價值觀念物化，精神世界外化的現(xiàn)代人更趨向于物質豐盈的中心。其實，追求中心本無錯，但若沉溺中心，對夢想的追求就往往偏執(zhí)成過分依賴資源或極力拉攏人脈的無謂掙扎。當人們習慣于通過身居中心而獲得與眾人同行的安全感以及虛無的自我認同時，中心的機遇便很難為失去初心的人們所利用把握。

　　相反，中心的繁華，卻極易讓人迷失。多少人忘記了“堂皇轉眼凋零，囂騰是短命的別名”的忠告，沉湎于追名逐利的激烈競爭中，在飛逝的歲月中遺失了夢想，迷失了自我;又有多少人在中心浮夸風氣的熏染下，將物欲的滿足看做最大需求，因精神的匱乏難以獲得最純凈的精神滿足，難以享受最簡單的幸福。

　　因此，我認為，相比于極易導致內心貧瘠的中心，能為精神提供富足養(yǎng)料與自由空間的邊緣更應成為人們的選擇。我也更贊同陶淵明詩中所寫的“空山無人，水流花開”的境界。正如寂靜山谷中，鮮花得以開得繁盛，流水依舊自在從容一般，擁有極大創(chuàng)造力的人又何嘗不能于靜寂的邊緣獲得自我生命價值的最大展現(xiàn)?山“空”如何?只要信念不空，一分一秒的努力與沉潛也會讓人生充實而豐滿;處于邊緣又如何?只要初心未變，一點一滴的沉靜與積淀也會成就心靈的豐盈與繁盛。

　　但這樣一份對邊緣的追求并不意味著我們要刻意接近地理位置的邊緣，而是說我們應該真正做到“心外無界”，如渡邊和子所說“在哪里存在，就在哪里綻放”。如蘇武一般，被放逐北海，仍持節(jié)牧羊，讓漢朝的民族精神以此為中心升華;如沈從文一般，在萬畝荷塘邊，潛心學術研究，為中國服裝史一筆筆填補空白;如梭羅一般，居于瓦爾登湖畔，在逃離主流世界的湖光山色中成為自己內心的主宰。

　　《哈姆雷特》中有臺詞這樣說到——“即使使我置身于果殼之中，我也是無限世界的主宰者”。是啊，我們本就不應該過分依賴外界的環(huán)境與地界的遠近，我們真正需要的，便是堅定初心，做自己生活的中心，由此，無論外界人多人少，繁華亦或是荒涼，我們都可以讓生命之花開得自在與繁盛。

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