老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結(jié)果的小樹。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的小學(xué)三年級作文我的老師，歡迎參閱。

　　小學(xué)三年級作文我的老師1

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是一句贊美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。

　　張老師是一位差不多中年的人，嚴(yán)肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不茍，對同學(xué)們要求嚴(yán)格，同樣也十分關(guān)心，同學(xué)們都很喜歡她。張老師也很負(fù)責(zé)任，有些同學(xué)的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責(zé)罵他們，而是更認(rèn)真耐心的輔導(dǎo)他們。經(jīng)過張老師的一番努力，那些同學(xué)原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。

　　一次，老師布置的作業(yè)中有一項是預(yù)習(xí)，當(dāng)時我沒有記作業(yè)的習(xí)慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預(yù)習(xí)。現(xiàn)在預(yù)習(xí)時間又不夠，老師檢查到我了，我只好說沒有預(yù)習(xí)，老師說了我?guī)拙?，然后讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓(xùn)和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預(yù)習(xí)，我說本來記住了預(yù)習(xí)，可是寫完作業(yè)卻因為只想玩而忘了預(yù)習(xí)。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來，但我沒有記作業(yè)的習(xí)慣，所以沒記作業(yè)的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當(dāng)時你記住了作業(yè)，但是如果你又忘了作業(yè)是什么，就只能問同學(xué)，可總不能天天問同學(xué)。所以，把作業(yè)記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預(yù)習(xí)了。從那以后，我都會把作業(yè)記下，以免又想那次一樣忘記作業(yè)。

　　這就是我們的張老師，一個教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。

　　小學(xué)三年級作文我的老師2

　　昨天是教師節(jié)。

　　每一個教師節(jié)，我都會想起自己的學(xué)生生涯，想起很多老師。

　　而印象最深的，是我上初一時的英語老師。

　　上世紀(jì)80年代的農(nóng)村中學(xué)，是初一才開始學(xué)習(xí)英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要說學(xué)習(xí)。

　　也許是新奇，反正我是很喜歡學(xué)習(xí)英語。

　　我對第一節(jié)英語課到現(xiàn)在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning! Good afternoon“。那一節(jié)課，老師曾經(jīng)讓我領(lǐng)讀，可能害怕讀不好，我沒讀?？赡芤驗槟谴螞]有表現(xiàn)好，在以后的時間里我學(xué)習(xí)英語非常的勤奮。

　　我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常干凈。

　　那時農(nóng)村中學(xué)的老師大都是附近村子的，上完課還要回家干活，所以很多人看起來跟周圍的農(nóng)民差別不大。但楊老師不同。

　　楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當(dāng)然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當(dāng)時，那優(yōu)美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現(xiàn)在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。

　　因為在初中的英語底子比較扎實，在以后的時間里，我的英語一直很好。

　　上高中時，我曾打聽過楊老師的消息，同學(xué)說，楊老師是代課老師，學(xué)校來了幾個師范學(xué)校畢業(yè)的老師，楊老師到一個小學(xué)代課了，再后來，就沒有了他的消息。

　　算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現(xiàn)在在哪里，好不好?

　　楊老師，我很想念您!

　　小學(xué)三年級作文我的老師3

　　大家可能都認(rèn)為酷形容男生的，但我的老師中，卻有一個酷酷的女老師。

　　這位老師兩個小眼睛里各裝著一顆閃亮亮的黑豆子。就好像能看到一切?？赐溉诵?，那眼神也特別有穿透力。我們上課時下面的一點點小動作都能被老師抓個正著。高高的鼻梁下面有

　　一張紅潤的紅嘴巴。一笑，就會露出一口整潔的牙齒，試試閃爍著迷人的光彩。老師頭發(fā)自然黃，像染的一樣黃，她整天扎著個馬尾辮，一走路馬尾辮就有節(jié)奏的在腦后一搖一晃的，別看

　　老師長相一般。但性格和外貌卻有很大的出處。

　　我的老師性格酷極了!有一次課堂上，有一個同桌互相說話。違反課堂紀(jì)律，老師在講臺上看到后立刻火冒三丈，臉上立刻從“風(fēng)和日麗”變成了“電閃雷鳴”。只見老師氣勢洶洶的

　　說：“這里是課堂，不是菜市場，你們竟敢上課說話。”隨之，只聽“嗖”的一聲。哇!老師的粉筆竟揚到了千里之外的后黑板上，還留下了一個深深的印記。我不禁為老師“嗖”一下

　　的舉動驚到了。哇，老師好酷。

　　老師的“嘮叨”更是讓我驚嘆。

　　有一次，老師逮到了一個學(xué)生上課講話，竟說了大半天。我們聽了不禁抱怨。待老師說得上氣不接下氣，那個學(xué)生才松了口氣。可這一節(jié)課就這么過了一大半。哎!時間啊!我想老師

　　這么苦口婆心的勸導(dǎo)我們。是因為想讓我們能夠好好學(xué)習(xí)吧!

　　說了這么多，你覺不覺得我的老師有那么一點酷。不，不應(yīng)該是一點，應(yīng)該是很多。你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了是誰。沒錯，就是林老師——七——。六的數(shù)學(xué)老師!

　　小學(xué)三年級作文我的老師4

　　他的臉蛋很小，猶如動畫片的小頭爸爸;他的眼鏡很小，就像兩顆水晶又小又亮;他帶著一副黑色方框眼鏡，就像變成了一個調(diào)皮的小男孩;你們猜猜他是誰?猜不到?那往下看看吧!

　　他在課堂上十分嚴(yán)肅認(rèn)真，就像國家領(lǐng)導(dǎo)在教導(dǎo)人民。可一到下課，他就像變成了我們一個好朋友，陪我們打籃球、聊天、比賽!

　　每次哪個同學(xué)沒有在課堂上學(xué)好，他便不管還有沒有事，還有沒有作業(yè)沒改……一定會騰出時間，來找那個同學(xué)，幫他補課和訂正作業(yè)。他可不是沒事找事，而是為了我們班的每一位同學(xué)成績提上去，所以不辭辛苦。老師他的辛苦也沒有白費，這次我們期末考數(shù)學(xué)考90分以上的都有全班的五分之四了，這都是老師他的功勞!

　　課堂上情況百出，可老師他一點也不慌張，就只用數(shù)學(xué)書教完一節(jié)課，大家也學(xué)得十分認(rèn)真。而且老師很少發(fā)脾氣，只是偶爾批評一下同學(xué)。

　　而且有一次老師和同學(xué)玩耍時，腳一不小心扭傷，第二天老師他一整天都沒來，我們以為老師不來了，可居然出乎我們的意料，老師他過了一天，居然拄著拐杖，一步一步艱難地進來了，他不為什么，只為了能讓我們的學(xué)習(xí)能跟得上別的班，一到下課，老師他雖然腳痛，可他依然在下課，陪我們聊天，同學(xué)們十分感動。老師雖然腳痛，可依然陽光燦爛了!

　　能猜到他是誰了，沒錯他就是一到上課就變成了我們十分嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，一到下課就變成了我們的好朋友!他還是陽光燦爛、很少怕脾氣的——蔡展老師!

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