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如果我是老師作文

時(shí)間: 春娜2 教師節(jié)

  假如我是老師,我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事,在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的如果我是老師作文,歡迎參閱。

  如果我是老師作文1

  假如我是老師,面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我的心情會(huì)格外開(kāi)朗,我會(huì)面帶笑容地跟他們講課,我不會(huì)要求同學(xué)上課時(shí)要坐得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩,只要他們覺(jué)得舒服,想怎么坐就怎么坐。

  假如我是老師,我不會(huì)要求同學(xué)一定要把書(shū)本里的內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí),我會(huì)帶他們?nèi)?dòng)物園觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,寫(xiě)出觀察日記,我不要求他們寫(xiě)得很長(zhǎng),只要寫(xiě)清楚就行。我會(huì)把同學(xué)帶到野外上科學(xué)課,讓他們投入大自然的懷抱,和昆蟲(chóng)嬉戲,跟動(dòng)物玩耍;我會(huì)想辦法讓同學(xué)通過(guò)和外國(guó)人溝通交流來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)踐課,我讓學(xué)生動(dòng)手操作,做些自己的“土玩具”;數(shù)學(xué)課,我不會(huì)把他們關(guān)在教室里,我會(huì)讓他們?cè)谏钪袑ふ覕?shù)學(xué);品德課,我要講故事給同學(xué)聽(tīng),教會(huì)他們做人的道理;美術(shù)課,我要讓他們用自己畫(huà)筆盡情涂抹,想畫(huà)什么就畫(huà)什么……

  假如我是老師,上課時(shí),我只花半節(jié)課的時(shí)間把課講完,剩余的時(shí)間讓他們自由活動(dòng),當(dāng)然,我也很希望他們會(huì)主動(dòng)找我提問(wèn)題,我會(huì)耐心地解答,就算他們理解錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪他們,而是跟他們一起討論問(wèn)題。在課堂上,如果有學(xué)生講話,我不會(huì)批評(píng)他們,下課后,我會(huì)跟他們一起辯論,說(shuō)不定將來(lái)他們還會(huì)成為名嘴主持人呢!如果有學(xué)生在做小動(dòng)作,我也不會(huì)批評(píng)他們,下課后,我會(huì)抽時(shí)間和他們剪紙、做航模,說(shuō)不定他們長(zhǎng)大后會(huì)成為藝術(shù)家或科學(xué)家。假如我是老師,我不會(huì)用殘忍的手段來(lái)懲罰學(xué)生,就算他們?cè)贀v亂,再調(diào)皮,我也會(huì)耐心的跟他們講道理。

  假如我是老師,下課后,.我會(huì)和同學(xué)們一起玩捉迷藏、玩老鷹捉小雞、跟同學(xué)辯論、做紙藝……讓這短短的十分鐘充滿(mǎn)樂(lè)趣。

  假如我是老師,我不會(huì)隨便調(diào)換課程,把體育課改成語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課。我知道很多同學(xué)都很喜歡體育課,體育不僅可以鍛煉身體,同學(xué)們還可以玩游戲,在游戲中同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、努力拼搏。體育課還可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的笑聲。

  假如我是老師,我會(huì)伴隨著他們走完童年的旅途,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。

  如果我是老師作文2

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè),讓學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)好老師。

  假如我是老師,我會(huì)實(shí)行“增加娛樂(lè)量,減少作業(yè)量”的條規(guī)。

  其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多,讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味,恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫(xiě)作業(yè)機(jī)。

  例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫(xiě)精彩片段和感想了,被老師罵了一頓,很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多,五花八門(mén),挺難記的,迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量,把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。

  假如我是老師,我一定不會(huì)限制學(xué)生日記寫(xiě)什么,寫(xiě)多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù),也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫(xiě)得不太好的學(xué)生,我會(huì)說(shuō):“你呀,寫(xiě)得還好,就是要適量用一些好詞好句,去修改一下吧!”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

  假如我是老師,我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì),把學(xué)生的品質(zhì)放在第一,把成績(jī)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn),不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書(shū),只有自己的知識(shí)豐富了,才能教好學(xué)生。

  假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。

  如果我是老師作文3

  假如我是老師,我會(huì)以微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人,讓他們的心在知識(shí)的海洋里遨游。

  假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué),讓他們知道當(dāng)老師的辛苦,互相學(xué)習(xí),互相溝通。

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖,讓他們的新自由飛翔。

  假如我是老師,同學(xué)犯了錯(cuò),我不會(huì)批評(píng),我不會(huì)責(zé)罵,讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。

  假如我是老師,我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事,在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!

  如果我是老師作文4

  假如我是老師,我絕不會(huì)將每次考試排名次,更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落;假如我是老師,我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):來(lái)吧,把心事告訴老師,我們一同想辦法解決。

  假如我是老師,我會(huì)把語(yǔ)文課變成討論會(huì)。先講課文,提出問(wèn)題后,讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn),根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記,不用唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生“這才是對(duì)的”,令本來(lái)像沙漠一般的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

  假如我是老師,我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)。教了知識(shí)立即趁熱打鐵,讓學(xué)生們以小組為單位,運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目。哪一組算得又快又對(duì),就加分,還有獎(jiǎng)品呢。這樣一來(lái),數(shù)學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式,并可以提高同學(xué)們上課的興致。

  假如我是老師,我會(huì)把英語(yǔ)課變成交流會(huì)。學(xué)生們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句交談,學(xué)過(guò)的知識(shí)用活了,不再一味地死記硬背,這多有意思啊!

  假如我是老師,我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴,分擔(dān)他們的煩惱,分享他們的喜悅,談人生、談理想、談學(xué)習(xí),還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。

  假如我是老師.......

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