不要總是抱怨生活，仔細(xì)想想，有個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家，吃得飽穿得暖，家里有愛你的家人，身邊還有三五交心的好友，真的足夠了。下面是小編為大家整理的知足常樂(lè)高考議論文素材，希望對(duì)您有所幫助!

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇1）

怎么去擁有一道彩虹？怎么去擁抱一夏天的風(fēng)？天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠。

——題記

“知足是天然的財(cái)富”

人生苦短，歲月流長(zhǎng)，為什么不知足常樂(lè)呢？

人生長(zhǎng)則百年，短則數(shù)十寒暑，一切不過(guò)云煙過(guò)往，為什么不知足常樂(lè)呢？

人世間一切榮華富貴，功名利祿，都會(huì)隨身亡命殞，為什么不知足常樂(lè)呢？

明朝民間有位教書先生胡九韶，他家境貧寒，僅僅只可以衣食溫飽，可他每天黃昏是都要到門口焚香向天九拜，感謝上天賜給他一天的清福?！叭松缭拢聺M則虧”。妻子笑他：“一天三餐皆為清菜粥，怎可算得上是清?！?？胡九韶回之：“我首先慶幸我生在太平盛世，又慶幸我家人能有衣著，有飯吃，在慶幸我家人無(wú)病無(wú)災(zāi)禍”。非是只有胡九韶懂得知足常樂(lè)，我們又豈是不知曉此理嗎？史公曾言：“故而不知止，失其所有欲，有而不知足，失其所以有。”有個(gè)朋友，有份安寧，有處容身，忘記名利，忘記繁華，忘記貪欲。知足常樂(lè)。

“飯疏食飲水，曲肱而視之，樂(lè)亦在其中矣，不義而富且貴，與我如浮云”?？鬃拥氖ベt是因其知足常樂(lè)而升華。

“知足常足，終身不辱，知止常止，終生不恥”。老子亦是明白了知足常樂(lè)方顯的其超凡脫俗。

“知足者貧多賤亦樂(lè)，不知足者富貴亦憂”。

普希金的《漁夫與魚》的故事，我相信大家并不陌生，故事中的老太婆總是不滿足，向小金魚提出來(lái)一個(gè)又一個(gè)的要求，老太婆無(wú)休止的追求變成了貪欲，從最初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，最終回到了從前。人們追求美好的生活，其本身并沒有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度——知足常樂(lè)。失去知足常樂(lè)的心，演變?yōu)檫^(guò)度的貪婪?！靶腋５淖畲笳系K就是期待過(guò)多的幸?！?。

“一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬(wàn)戶”？若和珅明白這個(gè)道理，就不會(huì)因?yàn)樨澪鄱涞眠z臭萬(wàn)年的下場(chǎng)。

“清虛靜泰，少私寡欲，曠然無(wú)憂慮，寂然無(wú)思慮?！比绻酄栃柖眠@個(gè)道理，則不會(huì)在死后還慘遭鞭尸。

“人心不足蛇吞象”假如韓信知曉這個(gè)道理了，則就不會(huì)以“引頸找砍”的悲劇收尾。

蕓蕓眾生，綠水青山，名勝古跡，放下心，知足常樂(lè)，便會(huì)撥開云霧見天晴，云蒸霞蔚。

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇2）

從前有一個(gè)農(nóng)民整日在田里耕作，春播秋收，年年如此。可有一天這個(gè)農(nóng)民在地里翻土?xí)r，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金羅漢，他十分高興，連忙跑回家與妻子一同觀賞這尊金光燦燦的金樽。

此后，農(nóng)民便整日抱著它，也不曾耕作，就這樣日子一天天過(guò)去。有一日，他突發(fā)奇想拿著鋤頭便向地里跑去，旁人見怪便問(wèn)道：“咦，這不是幸運(yùn)星嗎？怎么還去耕地呢？不應(yīng)該在家里享福嗎？”農(nóng)民說(shuō):“聽市里人說(shuō)金羅漢有18個(gè)，我才有一個(gè)，這哪能行呢，我一定要把所有的都挖不出來(lái)不可?！闭f(shuō)完便連忙跑到地里，到處刨坑挖洞，不理農(nóng)事，家中一年顆粒無(wú)收。一年又一年，最后農(nóng)民因勞累過(guò)度而去世了。

故事中的農(nóng)民本可以靠著這樽金羅漢過(guò)上幸福富裕的生活，而正因?yàn)檗r(nóng)民的不知足，才讓他最后一無(wú)所有。所以“知足常樂(lè)”便是獲得幸福的不二法門。

“知足”是大家都明白的道理，可真正能做到“知足”的人卻少之又少，但其實(shí)“知足”很簡(jiǎn)單，只要對(duì)自己已經(jīng)擁有的東西心存感激便是知足。不要一味地關(guān)注自己沒有而希望擁有的東西，想想那些生活條件不如你的人，你就會(huì)覺得自己有多幸運(yùn)。也許你當(dāng)前的生活未能達(dá)到你的預(yù)期，但相信你一定有你值得感激的部分。如你美滿的家庭，誠(chéng)摯的朋友，你的健康，你的愛人等。

造就一種“知足”的性格，知足者才是真正的富有者。有位哲人說(shuō):“人之所以痛苦不是因?yàn)閾碛械奶?，而是想要的太多”，正是因?yàn)橛?，結(jié)果造成了心里的貧窮。貪婪者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。欲望的滿足并不是真正的滿足，而是心靈的自己放逐，能真正知足的人會(huì)得到意想不到的快樂(lè)。

不與別人盲目攀比，自己就會(huì)悠然自得。不把人生目標(biāo)定得太高，自己就會(huì)歡樂(lè)常在。不刻意追求完美，自己就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦。活的太累會(huì)痛苦不堪，知足常樂(lè)！

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇3）

人人常說(shuō)，人要知足常樂(lè)，那人到底應(yīng)不應(yīng)該知足呢？有人說(shuō)，知足常樂(lè)意味著停止奮斗，一味沉淪。有人認(rèn)為，不知足會(huì)早晚在野心中迷失初心，迷失自己。我認(rèn)為，人應(yīng)不應(yīng)該知足還取決于“足”是什么？

“足”如果是地位，那么答案當(dāng)然是要知足，地位與財(cái)富都是身外之物。地位上升，一夜暴富都只會(huì)給你物質(zhì)上的快樂(lè)，但太多太多這樣的快樂(lè)，只會(huì)使人心靈腐蝕，認(rèn)為錢是天，是理想，久而久之人就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)在野心中迷失，反而，那些知足的人才會(huì)快樂(lè)下去。

記得美國(guó)的一位教授做過(guò)一個(gè)測(cè)試，讓人們選出自己認(rèn)為自己快樂(lè)嗎？選擇了“非?？鞓?lè)（幸福）”的只有很少人，而其中有一些人是因?yàn)橛绣X有地位而幸福，有些則是普通人家，而很多年過(guò)去了，他們針對(duì)那些人又做了同樣的測(cè)試，那些普通人仍然選了“非?？鞓?lè)（幸福）”，那些有錢人卻有一些因?yàn)榈匚幌陆刀辉僬J(rèn)為自己幸福了。這說(shuō)明，幸不幸福，快不快樂(lè)不是因?yàn)榈匚缓拓?cái)富來(lái)決定的。人要會(huì)知足。

“足”如果是學(xué)識(shí)，那么不要知足。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。人生有盡，學(xué)海無(wú)涯，如果世人都認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)夠了，那社會(huì)就停止了發(fā)展，進(jìn)步。人類的文明也終止了。足夠的學(xué)識(shí)，可以讓你在詩(shī)詞論壇上盡顯才華，在科學(xué)研究上探索出新奧秘，那將是何等的快樂(lè)。宇宙是奧妙的，只有不斷學(xué)習(xí)才可以窺探到一角，但這仍是快樂(lè)的，這些學(xué)識(shí)會(huì)伴你一輩子，在這方面，人不能知足。

那究竟應(yīng)不應(yīng)該知“足”常樂(lè)，我想每個(gè)人心中都應(yīng)該有自己的答案吧！你，知足嗎？

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇4）

庭前花開花落，天上云卷云舒，人生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看似平淡的一生，其實(shí)我們要懂得知足。

正如一些人拿到大橘子會(huì)抱怨酸，拿到甜橘子會(huì)抱怨小。但是為何我們不換個(gè)角度？小橘子在手我們應(yīng)該慶幸它是甜的，酸橘子在手我們應(yīng)該慶幸它是大的。世間的林林總總，不可能一切都十全十美，我們要學(xué)會(huì)知足，古人云“知足者常樂(lè)”。

懷揣一顆知足的心態(tài)，我們對(duì)人對(duì)事就不會(huì)太過(guò)于苛求，少卻了平時(shí)近乎苛刻到極點(diǎn)的話語(yǔ)，生活會(huì)多幾分樂(lè)趣，多幾分怡然。

身處這個(gè)凡世，每個(gè)人自出生那一天起，就被上天定了型。我們無(wú)法選擇我們的容貌，無(wú)法選擇我們的父母與家庭，我們無(wú)法選擇的東西真的太多太多。因此，一些大城市里的孩子在抱怨自己沒有童年，自己的童年時(shí)光都是陪著補(bǔ)習(xí)班度過(guò)的。山里的孩子總是在抱怨自己生錯(cuò)了家庭，總是覺得自己貧窮、困苦，生活無(wú)味。但是我們?yōu)槭裁床荒軌驌Q個(gè)角度，好好去體味“知足”二字真正的內(nèi)涵呢？

大城市里的孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，盡管補(bǔ)習(xí)班很多，但是我們總歸一些東西學(xué)到了手?！颁撉佟卞憻挼氖且粋€(gè)人的氣度，“圍棋”展現(xiàn)的是一個(gè)人的智力，倘若一個(gè)人具備一點(diǎn)，那么他也是一個(gè)完美的人，總之離日后的成功就更接近了。這是生活對(duì)我們的垂青。我們要懂得知足。

大山里的孩子不應(yīng)該抱怨自己的生活，山里的娃，與自然有著肌膚之親的孩子們，我們要學(xué)會(huì)知足，感謝我們被降生在山里，這樣我們就多了與世間萬(wàn)物接觸的機(jī)會(huì)。起碼，一大早起來(lái)，我們呼進(jìn)的第一口空氣是潔凈的。我們喝的水是甘甜可口的，而并非那些泛著漂白劑的自來(lái)水。我們的童年是無(wú)拘無(wú)束的，可以在田間捉青蛙，可以在夏日的傍晚捉幾只亮晶晶的螢火蟲，我們應(yīng)該懂得知足。

“知足者常樂(lè)”。城里的孩子，山里的娃，同是祖國(guó)最燦爛的花朵。我們不應(yīng)該抱怨，總認(rèn)為自己過(guò)得有多少不好。其實(shí)只要回望一下這個(gè)世間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所擁有的，其實(shí)已經(jīng)足夠了。

下次吃橘子的時(shí)候，要牢記小橘子，酸橘子大，人生是難以取舍的。惟一顆知足心，方可感受到生活的最美。其實(shí)對(duì)于生活，我們無(wú)需奢求太多，知足就好。

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇5）

何謂知足？我想它是李白失意時(shí)“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；是高適迷茫時(shí)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的曠達(dá)；是陶淵明辭官后“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。顯然，知足者常樂(lè)。

在生命中的困境之下你應(yīng)懂得知足常樂(lè)。生命變幻無(wú)常，任何人任何時(shí)候都可能與困境相伴。貝多芬從小喪失聽力，但他憑借不平凡的意志最終成為了一名聞名遐邇的大音樂(lè)家?；艚鸹忌现匕Y，但他堅(jiān)持用輪椅來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作，成為我國(guó)的物理學(xué)家、科學(xué)家。千手觀音的舞者們喪失聽力，但她們用自己的美妙的舞姿感動(dòng)了我們每一個(gè)人。菲爾普斯喪失雙臂，但他仍在奧運(yùn)會(huì)上一舉奪冠。生命的奇跡，正由他們一個(gè)個(gè)的創(chuàng)造出來(lái)。在面對(duì)困境，他們沒有抱怨，而是用自己的行動(dòng)去達(dá)到那可能比別人難以到達(dá)的夢(mèng)想。打不死的磨難，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。因?yàn)樗麄兌庙槕?yīng)自己，滿足自己，懂得知足常樂(lè)。

在富貴魚平凡的差距下你應(yīng)學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。世人都喜愛牡丹，因?yàn)樗⒁庵ㄩ_富貴。而我卻喜愛那小而不起眼的苔花，它不與牡丹爭(zhēng)富貴，不與荷花爭(zhēng)清潔，不與松柏爭(zhēng)正直。它就是它自己，平凡卻不平庸的存在著。有人羨慕身價(jià)過(guò)億的富翁，渴望著過(guò)他們那種奢侈的生活。殊不知億萬(wàn)富翁也有自己的不得意之處，因?yàn)閾碛绣X財(cái)太多，日日想著自己會(huì)一無(wú)所有，結(jié)果烏爾一天安生日子都過(guò)不上。而有的人，雖然貧困，但起碼能睡上安穩(wěn)覺，能一家人平平安安的過(guò)上平凡的小日子，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)又何嘗不是一種財(cái)富呢？試想如果一位富翁與一位平民在沙漠里行走，那么究竟是富翁身上數(shù)不盡的鈔票，有用處還是平民身上所攜帶的糧食與水有用處。所以說(shuō)我們不要處處把眼光放在別人身上，來(lái)比較自己缺少了什么。我們應(yīng)該處處留意自己，即使自己很平凡，我們也要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。

在理想與現(xiàn)實(shí)的差異下你應(yīng)懂得知足常樂(lè)。我們每個(gè)人心中都抱著一份美好的夢(mèng)想，然而，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中往往會(huì)碰壁。這時(shí)我們要謹(jǐn)慎得寬恕自己，學(xué)會(huì)李白發(fā)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊。懂得給夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間搭建一座溝通的橋梁，你才會(huì)知道自己的價(jià)值所在，懂得知足常樂(lè)。

有人身處姹紫嫣紅的春天，卻滿懷一腔暮秋的情懷。虛度歲月，空讓氣息若蘭，衣袂飄飄的幸福擦肩而過(guò)。在他們的世界里，晴天也會(huì)下雨，陽(yáng)光也會(huì)成為毒藥。所以，他們從來(lái)不曾得到快樂(lè)。

學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)做一個(gè)拾取快樂(lè)的人。

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇6）

生活中，有時(shí)不是缺少歡樂(lè)，而是缺少體會(huì)；有時(shí)不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)。胡適曾言：“生命本來(lái)沒有意義，你能給它什么意義，它就有什么意義?！闭\(chéng)然，每個(gè)人都差不多，在一樣的血肉之軀和痛苦快樂(lè)面前我們都是平起平坐，我們不能像材料中的農(nóng)民，只看到生活的煩惱，而應(yīng)學(xué)會(huì)知足，享受生活。

知足是海洋中的一葉扁舟，舟上是淡薄的情懷，舟下是我們沉靜的內(nèi)心，知足又是一座雄偉的山峰，山上是山嵐旖旎的美景，山下是我們沉淪的身影。

“問(wèn)余何適，廓而忘言。華枝春滿，天心月圓?！焙胍淮髱熡盟约旱姆绞皆忈屃酥愕暮x。閑庭信步，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。這是何等的境界！弘一大師雖然有家國(guó)之痛，但心中仍有知足的芯火，不為外物所動(dòng)，是何其美好！如此，他問(wèn)遍了佛理，知足而率性的活著。心存知足，找尋內(nèi)心深處的寧?kù)o，又怎會(huì)不領(lǐng)悟真諦呢？人生苦短，他不忘知足！

因?yàn)橹?，所以釋然；因?yàn)獒屓?，所以那靈魂豐盈的花蕊也灼灼其華。

一如那看破人間浮華的張愛玲，在十里洋場(chǎng)的一聲輕嘆：“人生是一件華麗的袍，上面爬滿了虱子。”張愛玲一生游蕩優(yōu)伶，在上海外灘的燈紅酒綠中看破人間浮華，在飲食男女的匆匆中通達(dá)人情冷暖，她是出谷的長(zhǎng)風(fēng)，是靜謐的冷月，是起伏的潮汐，是林間窺探的百靈。她豁達(dá)，她寬廣，她灑脫，她坦蕩，她在知足中酣暢淋漓！

反觀當(dāng)代社會(huì)，青少年浮躁心理甚囂塵上，老人街頭碰瓷和官員作奸犯科的劣行隨時(shí)可見，林森浩復(fù)旦大學(xué)投毒案更是令人心靈焦灼！花開沒有了花香，海洋沒有了澎湃的海浪，這怎能不令人痛心疾首，錘心刺骨！我們的青少年應(yīng)該少一些虛榮，多一些穩(wěn)重；少一些急功近利，多一些踏實(shí)知足。正所謂，人生苦短，不忘知足。

怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)。天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺得足夠。而我，甘愿為一株辛夷塢芙蓉開在世間圓滑的規(guī)矩之外，心懷知足，踏踏實(shí)實(shí)地完成自己的人生使命，走出小我，成就大我。

你若問(wèn)我，知足的人生會(huì)是怎樣。孫犁曾言：“陽(yáng)光在案，裁紙裝書，甚適。”知足的人生便是如此，自在而豐盈！

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇7）

百善孝首先，我以前不認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。爸爸媽媽每天都轉(zhuǎn)過(guò)我，好像我是世界上最重要的人一樣。母親總是搖搖頭說(shuō)：“你太自覺了，不懂事?！?/p>

我聽了于丹老師關(guān)于孝道和愛心的課，感覺到自己的缺點(diǎn)。

尤其是在上課之初，我講了關(guān)于孩子和那棵老樹的故事，我為此感到感動(dòng)和內(nèi)gui。我的父親和母親就像那棵老樹給了我一切，而我就像這永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。兒童。幸運(yùn)的是，最后他陪伴著那棵老樹，懂得孝順，他對(duì)“孩子要撫養(yǎng)而不愛”感到遺憾。

小時(shí)候，她跳上橡皮筋，玩沙袋。她說(shuō)當(dāng)時(shí)他們很高興。買糖果，餅干，就像假期一樣豐富！但是我們呢？有些零食永遠(yuǎn)在家中無(wú)法食用。有我最喜歡的芭比娃娃；只要每學(xué)期的成績(jī)優(yōu)秀，就可以買到新玩具。電視上有一些好看的動(dòng)畫片；電腦里有無(wú)盡的東西。有趣的小游戲；你有空的時(shí)候可以出去玩.

但是我們?nèi)匀徊粷M意，不快樂(lè)！我母親還說(shuō)：“您這一代人物質(zhì)豐富，但精神卻下降了。”我們的玩法各不相同，沒有特別好的朋友，學(xué)生之間的聯(lián)系也很少。正如于丹老師所說(shuō)，在這個(gè)水泥叢林中，生活著看似繁忙，幾乎無(wú)動(dòng)于衷的生活，生活不健康，甚至心靈也不健康。如果您將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，您將無(wú)法很好地處理人際關(guān)系。如果不改善，它將變得越來(lái)越嚴(yán)重，下一代的惡性將繼續(xù)。我們這一代是沒有理由依靠傳統(tǒng)突破的一代?！拔抑粚?duì)過(guò)去睜開眼睛，我只對(duì)自己睜開眼睛。”我希望我們?cè)趽碛胸S富物質(zhì)的同時(shí)，能擁有我們母親那一代人的簡(jiǎn)單和滿足的幸福！

從現(xiàn)在開始，每個(gè)人都會(huì)改變！多做家務(wù)，愛更多的父母。不要變白三個(gè)字符孔融讓梨和烏鴉反饋。這些美德應(yīng)在以后實(shí)際完成。當(dāng)我們年老時(shí)，我們也擁有值得驕傲，學(xué)習(xí)并傳給下一代的精神品質(zhì)。這樣，我們的國(guó)家將會(huì)發(fā)展，人民將會(huì)強(qiáng)大。強(qiáng)大的人不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的身體，而且擁有強(qiáng)大的思想和精神。秉承“修身養(yǎng)性，齊家治國(guó)”的君子精神。

知足常樂(lè)高考議論文素材（精選篇8）

俗話說(shuō)得好，知足常樂(lè)，如同智者樂(lè)水，仁者不憂。它是一種看起來(lái)平時(shí)卻也是一般人難以企及的峰創(chuàng)。又有些人說(shuō)，男兒當(dāng)自強(qiáng)，應(yīng)如董成鵬扶搖而上九萬(wàn)里，這好像也是說(shuō)人理應(yīng)不知足。實(shí)際上，知足與不知足全是一種存活的聰慧，誰(shuí)是誰(shuí)非，不可以一概而論。

大家都不愿意一生如草芥般沉靜，都期待自身能長(zhǎng)出枝繁葉茂，這就是難能可貴的不知足。拿破侖有一句廣為流傳頗廣的至理名言：不愿當(dāng)大將的兵士并不是好兵士。這話的關(guān)鍵便是要追求進(jìn)步。一代名仕征服歐洲的個(gè)人事跡迄今仍攜刻在法蘭西的凱旋門上。確實(shí)，人生不善隨便言知足，奮發(fā)進(jìn)取和一往無(wú)前始終是不計(jì)其數(shù)的全球中生命奔流的基調(diào)。不知足，才擁有光輝的人生：知足，人們或許迄今還滯留在洪荒時(shí)代。作家們追求語(yǔ)不驚人死不休，它是不知足；體育健兒追求更快、高些、更強(qiáng)，一樣不是知足；生物學(xué)家不斷研究全球的秘密，也是不知足

生命豈能悄悄地消逝，它應(yīng)似奔流的福特野馬，在縱橫馳騁中留有一串清楚的蹤跡。

大家都期盼生如夏花之絢麗多彩，這一份期盼就源于生命演變中的不知足。但大量的情況下大量的人確是置身于生命的蜀道上，步歩如上青天之難?？吹娇浊鸩荒茉L問(wèn)各國(guó)求政的尷尬，孟軻被君主見面，建議不要聽聽陶潛的意見，聽聽十年前的怨恨，洼陽(yáng)樓的白居易淚水濕藍(lán)襯衫時(shí)的啜泣聲。從古至今，是多少人生不逢時(shí)，比干、屈子、陸贄但大家更了解李太白之安能摧眉折腰事權(quán)勢(shì)，使我不可開心顏的決然，莊周之往矣，吾將曳尾于涂中的風(fēng)趣，蒙田之喝酒不以博一醉的保持清醒。說(shuō)白了謙謙君子見機(jī)，達(dá)人知命，在我們力所不及時(shí)，在我們走投無(wú)路時(shí)，何不知足，何不去試著享有現(xiàn)有的日常生活。春服既成，童男童女六七人，浴是縣，風(fēng)是舞雩，詠唱回來(lái)悠閑，瀑布隨波逐流，哪里的春江沒有月明的豁達(dá)，悠然看南山，悠然看南山的帥氣人，世間的極人不知道，閑人在茶經(jīng)上古人的悠然

生命豈能無(wú)止盡地追求，它應(yīng)在生命的驛棧滯留一會(huì)兒，享有生命的悠閑。