四年級下冊第三單元作文鳥兒的啟示篇1

　　在去年深秋的一個(gè)早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我起床后透過窗戶看到了鄰居家院子里有一張網(wǎng)，網(wǎng)上有一只麻雀。我連忙把爸爸們叫來，我說：“他們?yōu)槭裁匆铰槿?”爸爸說：“他們肯定要把麻雀吃掉。”我看到了麻雀的羽毛都被雨水淋濕了，在網(wǎng)上拼命的掙扎，可是，任憑它怎么掙扎就是擺脫不了。

　　慢慢的，我看見了有一只麻雀不動(dòng)了，我以為它是想休息一下，可是還是沒動(dòng)一下。姐姐看了，幾顆淚水掉了下來，說：“麻雀好可憐。”我們實(shí)在看不下去了，阿姨就去鄰居家，我也跟著去了。阿姨說：“你們?yōu)槭裁匆铰槿浮?rdquo;鄰居說：“我們每天五點(diǎn)鐘的時(shí)候，這些麻雀就會(huì)把我們吵醒，他們實(shí)在是太煩了。”阿姨接著說：“他們也是有生命的，它們也有自己的空間……”隨后，鄰居就把麻雀放了。

　　通過這件事，我漸漸地注意到了這里的鳥慢慢地少了，他們一定是害怕我們?nèi)祟?。所以，人類要和鳥和睦相處。

　　四年級下冊第三單元作文鳥兒的啟示篇2

　　有一天，一只小鳥停在我們家陽臺(tái)上，一直不肯飛走。

　　這只小鳥是從哪里來的呢?它是那么可愛，羽毛那么美麗，怎么耷拉著腦袋垂頭喪氣呢?它生病了嗎?被主人拋棄了嗎?受傷了嗎?

　　看它這么可憐，我真想把它留下來，可是，媽媽思考了一下，平靜的說''這應(yīng)該是別人家的鳥，像是生病了，就算養(yǎng)也養(yǎng)不了幾天呀!''我急切的說''但這也是一個(gè)生命呀，它這么可憐，為什么不給它一個(gè)舒適的環(huán)境生活呢?就算快死了，我們讓它快樂度過這幾天吧。''我不斷哀求著，最后他們終于同意了。

　　經(jīng)過我這幾星期的精心照料，小鳥終于恢復(fù)健康了，還哼著歌呢!我可高興了。

　　以后，每天放學(xué)，我都會(huì)跟它玩，可是，有一次，我們玩耍的時(shí)候，我不小心，打開了籠子。小鳥撲撲翅膀飛走。我非常失望，非常傷心。后來，媽媽安慰我說''小鳥本來就要飛回大自然里去，那里才是它的家，不要傷心了。我想了想，也對，這才不傷心了。

　　通過這件事情我明白了，我們要保護(hù)身邊的小動(dòng)物，珍惜生命，讓生命不白白流失，使自己活的光彩有力。

　　四年級下冊第三單元作文鳥兒的啟示篇3

　　在一片蔥郁的大森林中，一陣砍樹的聲音打破了這森林里的寧靜，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服，頭戴一頂帽子，抽著煙砍樹的一個(gè)伐木工，看著樹，他手中的斧頭揮舞著，一棵棵樹在一聲聲鳥的哀求下投入大地母親的懷抱……

　　一大群鳥圍著伐木工人轉(zhuǎn)，伐木工人像是對這情景熟視無睹，突然，一直啄木鳥飛了過去，當(dāng)陽光透過樹葉的空隙照在啄木鳥身上，好似一個(gè)保衛(wèi)家園的勇士，他輕巧的落在伐木工的肩膀上，看著伐木工的腦袋出神，眾鳥很疑惑，可是看到樹木相繼倒下，又繼續(xù)在那里哀求，一棵棵樹慢慢倒下，仿佛帶著鳥兒們的心一起往下墜，突然，啄木鳥眼角沉重的落下一滴淚，發(fā)瘋似的啄伐木工的腦袋，伐木工感到頭部劇烈的頭痛，后腦勺滾燙滾燙的，伐木工手中的斧頭剎那間掉在地上，伐木工臉通紅，他把啄木鳥拽下來，啄木鳥輕輕的一飛，逃出了伐木工寬大的手掌，眾鳥的哀鳴漸漸小了下來，呆若木雞地看著這場爭斗，有的鳥嚇得逃跑了。啄木鳥站在伐木工的肩膀上，他悲壯的看著伐木工，看著被砍掉的同類的“家園”，情不自禁的流下了眼淚。

　　啄木鳥痛苦的想：這段木頭里一定有蟲……

　　這個(gè)故事表面上是寫啄木鳥因憤怒啄伐木工的腦袋，其實(shí)是啄木鳥的心聲，人類的腦袋裝了太多的壞念頭，不然又怎么會(huì)想到去砍樹呢?啄木鳥說的蟲，就是旁敲側(cè)擊的啟示人們不能隨意砍伐樹木了。人類的生活雖然日益富強(qiáng)起來，卻要砍伐樹木來滿足人類的需求，讓鳥兒失去家園。

　　如果，人類不隨意砍伐樹木，破壞鳥兒的家，那又怎么會(huì)有這樣一個(gè)故事來啟示我們呢?我們離不開樹木，我們要保護(hù)鳥兒的家園!

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