一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論結(jié)束了，可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里，古云：“破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我們要讀好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識(shí)，開闊我們的視野!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于辯論賽的作文，歡迎大家參考閱讀。

　　關(guān)于辯論賽的作文篇1

　　今天上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來(lái)，是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲地宣布：“五(1)班‘開卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”同學(xué)們的掌聲如錢塘江潮水一般，立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊，反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后，開始了激烈的辯論。

　　反方的陳雨璐先站起來(lái)，自信地說(shuō)：“古人說(shuō)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’那么，藥也有好藥與壞藥，好藥可以把病治好，壞藥可以使病情加重。所以，開卷未必有益!”我們正方的童信達(dá)聽后非常激動(dòng)，馬上站起來(lái)說(shuō):“那我們不看那些壞書不行嗎?”裁判長(zhǎng)陳老師說(shuō)：“那么童信達(dá)，你是認(rèn)為開卷未必嘍。”童信達(dá)聽了無(wú)言以對(duì)，紅著臉坐下了。但經(jīng)過(guò)各個(gè)同學(xué)的努力爭(zhēng)辯，最后，還是我們正方贏了。陳老師說(shuō)：“開卷是有益的，但要看益書!”

　　緊接著，第二場(chǎng)主題為“看漫畫書是否有益”的辯論賽開始了。我們坐好位置，又開始爭(zhēng)辯了。這次，我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多，不知這一局的勝負(fù)如何呢?我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道，我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候，敵方代表童信達(dá)提問(wèn)“如果漫畫無(wú)益，那為什么要?jiǎng)?chuàng)造它呢?”我方保持沉默，我們都無(wú)語(yǔ)了。

　　下課了，陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì)讓我明白了要“好讀書，讀益書”。

　　關(guān)于辯論賽的作文篇2

　　“哇呀!”一聲興奮的叫喊后，同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來(lái)。咦?在干什么呢?哦，原來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論思即將開始啦!

　　我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個(gè)發(fā)言：“我覺(jué)得開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，對(duì)我們有許多好處，所以我覺(jué)得開卷有益。”小田這番話，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　小紅理直氣壯地說(shuō)：“我覺(jué)得開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而害了我們呀!”

　　“但是，我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀!我們可千萬(wàn)不要‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’呀!”小田說(shuō)的話，讓大家都佩服。

　　小靈不服氣地說(shuō)：“可是，我沒(méi)有看那些不健康的書呀!”小靈的這席話，逗得大家哈哈大笑。

　　“你這是強(qiáng)詞奪理，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的科學(xué)這么的發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該多多開卷，多學(xué)一些知識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為，才有出息，才能為國(guó)家作出偉大的貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁呀!所以，我覺(jué)得開卷有益。”小紫講得滔滔不絕，還一邊作動(dòng)作，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，一聲聲的喝彩。

　　小紅著急地說(shuō)：“我們說(shuō)開卷未必有益，并不是肯定開卷沒(méi)有益，而是未必。未必是有兩種可能性。”小紅的反駁，使得這次辯論賽更加精彩，更加激烈了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……

　　一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論結(jié)束了，可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里。古云：“破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我們要讀好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識(shí)，開闊我們的視野!

　　關(guān)于辯論賽的作文篇3

　　今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報(bào)名參加，加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢?我們拭目以待。

　　辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪;陳述觀點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(zhǎng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾?rdquo;反方馬上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己?jiǎn)?”戰(zhàn)況越來(lái)越緊張了，不一會(huì)就到了第三輪：互相盤問(wèn)。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。

　　叮叮叮……下課鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì)再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

　　從今天的辯論賽來(lái)看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

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