一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)作文一

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)隆重而激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——辯論會(huì)。

　　在辯論會(huì)之前，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，反方同學(xué)挑釁我們正反同學(xué)(因?yàn)榉捶饺硕鄤?shì)眾，正方寡)說(shuō)：“哈哈!正方的小屁孩，快快招降吧!”我們默默無(wú)聞了，誰(shuí)叫我們方生來(lái)命運(yùn)就“坎坷”。

　　“叮鐺鐺，”上課的鈴聲響了，辯論會(huì)也拉開了序幕。我們你 一言我一語(yǔ)地辯論著，互不相讓，猶如龍虎相斗。不過(guò)，才斗了幾個(gè)回合，反方就被我方的辯論高手——張逸“女大俠”的“無(wú)敵達(dá)炮彈”轟得鴉雀無(wú)聲了。

　　我方高興得一蹦三尺高，心里興奮不已，以為反方?jīng)]有人敢再反駁了。誰(shuí)知，反方陳瑩穎同學(xué)見(jiàn)情況不妙，馬上轉(zhuǎn)了個(gè)話題，說(shuō)：“但我方認(rèn)為，善意的謊言是需要的。”接著她舉了一個(gè)例子。我方朱孔濤同學(xué)馬上給予尖銳的反擊，說(shuō)：“謊言就是謊言，何必要善意呢?說(shuō)謊的人都沒(méi)有好下場(chǎng)的。”說(shuō)完，便神氣地坐了下來(lái)。反方陳瑩穎仙女垂死反擊，英勇地站起來(lái)，說(shuō)：“生活中，善意的謊言是從一顆善心開始的，如果不是為了愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心他人，就不會(huì)說(shuō)出一個(gè)謊言。”現(xiàn)在，輪到我方語(yǔ)無(wú)倫次了。但是，大家別忘了，我方還有一大辯論高手——那就是我。我猶豫了一下，心里想，說(shuō)還是不說(shuō)……這么多人……還是……自尊心鼓舞我站了起來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“善意的謊……謊言，雖然是……是關(guān)愛(ài)別人的表現(xiàn)……現(xiàn)，但是……是，如果謊言被揭穿了，那……那個(gè)人的……的內(nèi)心世界，自尊會(huì)……會(huì)受很打的打擊，影響，后果不堪設(shè)想……”

　　還是“老將”——陳瑩穎挺身而出，問(wèn)道“那為什么課文中的《唯一的聽(tīng)眾》中，老人編了個(gè)謊言，使”我“大大地向前進(jìn)了一步呢?

　　我利索地站了起來(lái)(我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，變得十分勇敢了)，說(shuō)：”但在很多情況下，會(huì)使人自暴自棄的呀!?我們?yōu)楹尾挥昧硪环N方式去面對(duì)呢?“

　　辯論會(huì)就這樣圓滿結(jié)束了。原來(lái)：講誠(chéng)信守信用是做人的基本，但是，說(shuō)謊雖然是不正確的行為，但善意的謊言也是需要的，不可缺少的……

　　一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)作文二

　　前幾天，我們班舉行了一場(chǎng)以”開卷是否有益“為主題的辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是”開卷必有益“，反方的觀點(diǎn)是”開卷未必有益“。這場(chǎng)辯論會(huì)異常激烈。辯論會(huì)一開始，老師在黑板上寫了兩個(gè)大字——”正、反“。并說(shuō)明前三排代表正方，后四排代表反方。

　　隨著老師一聲令下，我們班有著”第一鐵嘴“美稱的王力冉站起來(lái)代表正方發(fā)表自己的見(jiàn)解：書是人類文明的”長(zhǎng)生果“，而且書對(duì)兒童成長(zhǎng)有很大的幫助。比如偉大領(lǐng)袖毛澤東、我們敬愛(ài)的周恩來(lái)這些偉人少年時(shí)期發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。他們創(chuàng)造出很多偉大的事跡，不都是讀書給他們帶來(lái)的嗎?王力冉的演講一停，頓時(shí)引起了正方的嘖嘖贊嘆。我做為正方隊(duì)伍中的一員，好象一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。

　　反方代表也毫不示弱，毛亮馬上反唇相譏，他的觀點(diǎn)是”開卷未必有益|。他說(shuō)：“你們說(shuō)得并不全對(duì)。現(xiàn)在就有很多青年因?yàn)榭戳艘恍┪鋫b小說(shuō)和言情小說(shuō)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人還因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?，走上了犯罪的道路。我從毛亮的話語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，便馬上站起來(lái)說(shuō)：”如果兩個(gè)人同時(shí)看一本偵破小說(shuō)，正直的人會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些抓賊的技巧來(lái)制止犯罪，而心術(shù)不正的人看了這本書就會(huì)學(xué)著那些做案的手法，試著去偷東西。所以，我們提倡懷著一顆正直的心去看書，就會(huì)得到開卷的益處。“話說(shuō)完畢，我就坐下來(lái)靜觀其變。這下，教室里變得火爆起來(lái)。大家你一言我一語(yǔ)，競(jìng)爭(zhēng)得十分激烈……下課鈴聲響了，大家還在激烈的辯論中，最后還是孫老師強(qiáng)行讓大家停了下來(lái)。下課后，正反方還意猶未盡的辯論著，正反雙方各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。

　　直到下一節(jié)課開始上課時(shí)才算暫時(shí)停了下來(lái)。啊!這場(chǎng)辯論會(huì)真是太精彩了。

　　一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)作文三

　　前幾天，我們開了一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)可謂是熱火朝天，讓人念念不忘，本次辯論會(huì)的主題是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利“。我們有幸成為反方，也就是支持”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。我們所有同學(xué)安排好后，辯論會(huì)既將開始。

　　辯論會(huì)開始了，主持人是付有為同學(xué)，每一方的辯員都是”大將“。 搞得我們緊張極了!首先對(duì)方的一辯提出了她的觀點(diǎn)，這可謂是對(duì)我方的一個(gè)大打擊?？晌曳揭稽c(diǎn)也不干甘心示弱，馬上就發(fā)出了自己的觀點(diǎn)，并且向?qū)Ψ教岢隽藛?wèn)題。正方毫不猶地發(fā)出了自己的觀點(diǎn)，并把我們的問(wèn)題回答得非常完美?？蛇@對(duì)我方的辯手所謂是小菜一碟，我方辯手簡(jiǎn)單完美地回答了問(wèn)題。”戰(zhàn)斗“一分一秒的進(jìn)行，突然一陣熟悉的鈴聲響起來(lái)了，我們都知道這是下課鈴，天哪!不知不覺(jué)竟過(guò)了一節(jié)課。我們班的班長(zhǎng)說(shuō)”辯論會(huì)繼續(xù)進(jìn)行!“可老師說(shuō)：”中場(chǎng)休息!“唉!老師總是比班長(zhǎng)的”官“大。

　　上課后，辯論會(huì)繼續(xù)開始。我方四辯反駁了對(duì)方二辯，”既然上網(wǎng)利大于弊，那你練習(xí)冊(cè)上的答案哪來(lái)的?網(wǎng)上抄的，看來(lái)，你的自制能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。“我方四辯演的這一出便是讓正方二辯說(shuō)不出話來(lái)了。

　　誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)我方的辯手扯出來(lái)了什么”視網(wǎng)膜脫落“”性侵害“什么的，這可謂是離了題呀!幸虧正方隊(duì)員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不然我方就輸了。

　　過(guò)了一幾分鐘，對(duì)方的辯手竟然要求我方尊重他們方的隊(duì)員。有沒(méi)有搞錯(cuò)，是你方不尊重我方的隊(duì)員。有的正翹著二郎腿也有的回答問(wèn)題不站起來(lái)，還有的回答問(wèn)題在喝水。請(qǐng)你們先尊重我方好不好。

　　轉(zhuǎn)眼間，竟過(guò)完了兩節(jié)課，在這兩節(jié)課中，讓我看到了雙方的真實(shí)水平，也讓我看到了雙方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遺憾的就是沒(méi)能把握好時(shí)間，把自由辯論會(huì)省略掉了，我還準(zhǔn)備了一堆的資精給你那!只是圍繞這么一個(gè)話題大家就開的如此淋漓盡致，真是佩服?？傮w來(lái)說(shuō)，本次的辯論會(huì)還算圓滿。

　　總而言之，本次辯論會(huì)更多的是驚訝和遺憾。驚訝的是同學(xué)們的好口才，遺憾的是把自由辯論會(huì)省略掉了。

　　怎么樣，本次的辯論會(huì)還算精彩吧!

　　一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)作文四

　　課堂上以“家庭作業(yè)需不需要家長(zhǎng)檢查”的辯論會(huì)拉開帷幕了。

　　老師宣布了開始，正反兩方已經(jīng)開始你一言我一語(yǔ)地對(duì)抗起來(lái)：首先，正方發(fā)表作業(yè)是需要家長(zhǎng)檢查的觀點(diǎn)，反方發(fā)表作業(yè)不需要家長(zhǎng)檢查的觀點(diǎn)。接著，正方先說(shuō)：“作業(yè)要家長(zhǎng)檢查，否則你就不知道自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。”反方的人似乎發(fā)現(xiàn)了我們正方話中的大漏洞，眼睛一閃一閃地發(fā)光，似乎夜晚中“饑餓的狼”，正方剛說(shuō)完，便立馬起身“反咬”：“家長(zhǎng)以前學(xué)的跟我們肯定不一樣，所以有些知識(shí)家長(zhǎng)與我們不能達(dá)成共識(shí)”。正方一聽(tīng)，氣地我們個(gè)個(gè)咬牙切齒。正方又說(shuō)：“有些人作業(yè)馬馬虎虎，東不做一題西不做一題，只有家長(zhǎng)指出，才能認(rèn)真地做起來(lái)。”望著反方啞口無(wú)言，我們正方趾高氣揚(yáng)，也算揚(yáng)眉吐氣了。正高興著，妹妹袁之貽站起來(lái)，似無(wú)意又有意地扯開話題說(shuō)：“可是有些家長(zhǎng)沒(méi)耐心，就比如說(shuō)我媽，動(dòng)不動(dòng)就打我，多受傷害呀!”

　　說(shuō)完，神氣地坐下。我們正方陷入沉思中，而反方開始圍著這個(gè)話題像機(jī)關(guān)槍一樣掃射我們：“我媽也是”“我媽連老爸都叫上罵我”……老師開口替我們解圍了：“這說(shuō)明你們的溝通方式有問(wèn)題。”我想：袁之貽，你還把這個(gè)搬出來(lái)了嘛!在家里是誰(shuí)姑姑說(shuō)一句，你就頂十句的!老師開始逐個(gè)點(diǎn)明說(shuō)，輪到我了，雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，但一定要避開這個(gè)話題否則我理缺詞窮了，便說(shuō)：“很多差生到了晚上不做作業(yè)，家長(zhǎng)不知道，老師知道了罵的依然是自己和家長(zhǎng)，這不是害人害己嘛?”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)辯，或許大家都累了，老師收了結(jié)尾打了圓場(chǎng)，這才停息了這場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗的辯論會(huì)。不過(guò)回想起來(lái)的卻很精彩嘛!

　　這是智慧的較量，也是妙語(yǔ)連珠的集錦，更是讓我們看到一件事情優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比雙重性呀!