古往今來，漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程，它是中華藝術(shù)的一塊瑰寶。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理而成的五年級寫遨游漢字王國作文400字，謝謝你的閱讀。

　　五年級寫遨游漢字王國作文400字篇1

　　我最喜歡的漢字是“精”字，它有著豐富的內(nèi)涵。比如“精明”，我希望我很聰明，與眾不同;還有“精華”，我希望我吸收萬物精華，取長補短。我還要盡力做一個完美的人，“精益求精”。

　　我喜歡的漢字還有很多。

　　比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個勤勞的人，做什么事都吃得苦，不懶惰，有堅強的意志。

　　比如“舍”，我還要做一個舍己為人、舍近求遠(yuǎn)的人。不管自己，想著他人，心胸寬大;實現(xiàn)近的目標(biāo)，更追求遠(yuǎn)方的希望。

　　比如“誠”，做個誠懇的人，不說謊，心中有光明的方向。

　　我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上長出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。

　　可是我想來想去，還是覺得“精”好。吸收萬物精華，取長補短，這是我們現(xiàn)在必須做到的。

　　我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它積極向上的精神。

　　五年級寫遨游漢字王國作文400字篇2

　　昨天晚上，我睡得正香，一陣吵鬧聲把我從酣睡中驚醒。是誰攪了我的好夢?我決定探個究竟。找來找去，發(fā)現(xiàn)聲音是從字典里傳出來的。出于好奇，我輕輕翻開字典，來到字典法院，原來是“遵”和“尊”倆兄弟在打官司呢!

　　只聽“尊”說：“昨天的尊(遵)守原則獎應(yīng)該是我的。”“遵”反駁說：“明明是我的。”

　　就這樣，兄弟倆在法庭上互不相讓，你一句，我一句，吵得不可開交。他們吵累了，不說話了。這時主審官字典公公莊嚴(yán)地敲響了法錘，作出了最后的宣判：“遵守原則獎應(yīng)該是‘遵’的。大家知道‘遵’的主要意思是嚴(yán)格按照規(guī)定的法律、法規(guī)、原則、制度等慎重行事。比如說遵照、遵守;而‘尊’則是尊老愛幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，這場官司之后，你的小主人也會給你頒獎的。”雙方都沒有提起上訴。

　　官司打完了，我也醒了。令我高興不已的是在睡夢中竟然也能增長學(xué)問，但愿這樣的好夢天天都有。

　　五年級寫遨游漢字王國作文400字篇3

　　漢字，是中國書寫的文字，是中國必不可少的文字。

　　在五年級上冊第五單元的綜合實踐中，我明白了漢字對于中國是多么地重要，以及認(rèn)識到了它的有趣和神奇之處，為我們帶來了無限地樂趣。

　　然而，在此之前，我并不知道漢字比其他文字更特別，歷史更悠久，有時還抱怨?jié)h字太難書寫。不過現(xiàn)在，我明白了，每個漢字的一筆一劃都是中國一代代人思考許久出來的，每個字都含有自身特殊的意義，改了任何一筆都是不對的。

　　“漢字謎語”十分有趣，它分為“意會法”、“組合法”等方式。例如：“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，掛在中央。”就是在“一”下吊個“口”，再擺個梯子在中央，就成了“面”字了。瞧，一個字謎就解開了!

　　哈哈，好玩吧!知道燈謎嗎?就是在元宵節(jié)那天猜燈籠上的謎語。在今年——也就是2014年，中央電視臺還專門舉辦了“中國漢字謎語大會”呢!

　　偷偷告訴你：“諧音”也是中國漢字的一大特點呢!相同的音可以轉(zhuǎn)化成不同的字，并使其本意變得有趣、幽默。這也使“諧音歇后語”出了名。例如：空中布袋——裝瘋(風(fēng))。嘻嘻，好笑吧!原來的“一袋子風(fēng)”轉(zhuǎn)眼間變成了“一袋子‘瘋’”。哈哈哈哈……還有很多“諧音歇后語”，保證你笑個夠!

　　這次經(jīng)歷了“漢字王國”的神奇和有趣之處，一定讓你很過癮吧!其實，每個字都包含著中國人的情誼。千萬不要小看漢字，簡簡單單的一個字，實際上藏有許多秘密哦!

　　五年級寫遨游漢字王國作文400字篇4

　　這個星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。

　　在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細(xì)心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

　　除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字：

　　中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。

　　
看了五年級寫遨游漢字王國作文400字