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描寫我的漫畫(huà)老師作文征文

時(shí)間: 廣輝 小學(xué)生作文

其實(shí),作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫我的漫畫(huà)老師作文征文,希望能夠幫助到大家。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇1)

我的腦海里有著很多形形色色的老師,但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——李老師。

李老師有著黑黝發(fā)亮的.皮膚,胳膊上有著強(qiáng)有力的肌肉,身材格外高大,還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。

“耶!今天有一節(jié)數(shù)學(xué)課”同學(xué)們都在歡呼著。我心里也高興極了,剛“混”過(guò)了一節(jié)音樂(lè)課和體育課,盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數(shù)學(xué)課,然而今天這節(jié)課似乎不太吉祥,因?yàn)樯瞎?jié)課老師反反復(fù)復(fù)講過(guò)的題,學(xué)習(xí)委員居然答錯(cuò)了!于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆,邊敲黑板,邊說(shuō)著“看這里!”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了,李老師無(wú)力的說(shuō)了一句:“體息!” 大家才松了一口氣,李老師真是個(gè)嚴(yán)厲的人啊!

下課后的李老師卻很平易近人,與課堂上相比仿佛換了個(gè)人似的,我和我的幾個(gè)朋友去找老師談心,老師在一旁溫柔地點(diǎn)著頭,我們就像是多年的朋友,無(wú)話不談!李老師還是我們的籃球教練,課間,他經(jīng)常帶著我們打籃球,在他的帶領(lǐng)下,每學(xué)期的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班都能奪得冠軍。

我喜歡他平易近人的性格,也喜歡他愛(ài)發(fā)脾氣的特點(diǎn),雖然現(xiàn)在他已經(jīng)離開(kāi)了教師崗位,可我一輩子也不會(huì)忘了他!

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇2)

邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡,圓圓的鏡片擱在鼻梁上,像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。

“這里沒(méi)有擦干凈,那里沒(méi)有頂格,去!擦掉重寫。”聽(tīng)!邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。

邱老師愛(ài)干凈的事例,猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。

有一次,我閑著沒(méi)事就拿起手上的練習(xí)冊(cè)用彩筆畫(huà)上了圖案,嘴上還說(shuō)著:“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心,那里畫(huà)……”突然邱老師推門進(jìn)來(lái):“誰(shuí)還沒(méi)交練習(xí)冊(cè)?快!交給我!不然留下來(lái)寫完回家!”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺(tái),把練習(xí)冊(cè)交了上去,邱老師臉色一沉,語(yǔ)氣顯得不夠友好:“小溦,拿橡皮來(lái)!”我急匆匆地取來(lái)橡皮,給了老師?!靶?,你在給練習(xí)冊(cè)美容嗎?是不是作業(yè)太少,閑得慌?!边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了,連封面上的涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛?!澳悴悔s緊寫作業(yè),畫(huà)這些干什么?”邱老師又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論,那出口成章的`文采都可以媲美語(yǔ)文老師了,她一邊說(shuō)一邊擦,最后擦破了一個(gè)大洞,害得我都看不出后面幾個(gè)字了,真是倒了大霉呀!

邱老師之所以這么愛(ài)干凈,是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目,我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇3)

我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師,王老師。

王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對(duì)水汪汪的'大眼睛。

王老師的第一面就是傳說(shuō)中的包青天,我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我,那一次,我的頭差點(diǎn)被踢破,這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫,??!打人??!有個(gè)同學(xué)哭了,這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了,就出來(lái)找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過(guò)來(lái),那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái),這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn);“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧崳俊彼麄儏s一個(gè)個(gè)說(shuō);“因?yàn)樗浅2宦?tīng)話?!蓖趵蠋焽?yán)厲地說(shuō);“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來(lái)。

第二面是所謂的愛(ài)心天使,那天,我弟弟因?yàn)椴宦?tīng)話,被開(kāi)水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因?yàn)槲业某煽?jī)不好,王老師用激勵(lì)法說(shuō);“只要你可以考高分,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子?!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負(fù)有心人,我很理想的考了高分。

這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛(ài)心的老師。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇4)

中等個(gè)子,圓鼓鼓的臉,粗眉毛下一雙圓眼睛,這個(gè)教我們語(yǔ)文的邱老師,明明不算帥,卻總愛(ài)拿著手機(jī)當(dāng)鏡子照來(lái)照去,時(shí)不時(shí)還用手捋捋頭發(fā),仿佛他比陳道明還帥。

一輪到邱老師上課,同學(xué)們就唉聲嘆氣,不喜歡上語(yǔ)文課??墒乔窭蠋煼路鸢颜Z(yǔ)文課當(dāng)成了他的'表演舞臺(tái),一到上課點(diǎn),他的表演就開(kāi)始了。

通常,他先咳嗽兩聲,眼睛瞪圓,嘴巴張大,開(kāi)始誦讀課文。他讀課文可有意思了,別人讀課文用嘴巴讀,他用全身讀。讀到紅軍戰(zhàn)士的時(shí)候,手高高揚(yáng)起,眼睛瞪向斜上方,字正腔圓,激情澎湃。讀到鬼子時(shí),他仿佛全身的力氣都已經(jīng)用光了,彎腰塌背,聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個(gè)戲精。每次讀完課文的最后一個(gè)字,他都要拉長(zhǎng)音,仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個(gè)長(zhǎng)音中突然瞇瞪過(guò)來(lái)邱老師結(jié)束朗讀,要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了。我們就這樣經(jīng)常被邱老師帶進(jìn)戲中。

邱老師不是每天都正常,有時(shí)候會(huì)成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐,或者吃飯時(shí)排隊(duì)打鬧被食堂主管拍了照片,邱老師就會(huì)罰抄課文。那樣子,看起來(lái)很威嚴(yán)。

哈哈,邱老大,別裝了,我們都知道那是你的假象,你實(shí)際上是關(guān)愛(ài)我們的。常言道,松是害,嚴(yán)是愛(ài)嘛,這點(diǎn)道理我們懂。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇5)

我們班有一位超級(jí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗諚?,所以大家給她起個(gè)外號(hào),叫“楊樹(shù)”老師。這名字聽(tīng)上去還挺親切的,但卻令我班無(wú)數(shù)人“聞風(fēng)喪膽”。

我們的老師有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”,班里的一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng),都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。“楊樹(shù)”老師最有特點(diǎn)的就是她的脖子了,她那長(zhǎng)長(zhǎng)的.脖子,像一只大白鵝似的,顯得十分干練。

說(shuō)起語(yǔ)文老師,最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。

有一次,在上語(yǔ)文課時(shí),趁老師不注意,我和同學(xué)悄悄地說(shuō)了幾句話,“楊樹(shù)”老師好像提前知道似的,立馬向我投來(lái)一個(gè)警告的目光,看到老師注視著我,我仿佛如墜冰窖,立馬把嘴巴拉上“拉鏈”,不敢說(shuō)話了。可剛上了半節(jié)課,我又管不住自己的嘴了,又和同學(xué)說(shuō)了幾句話。這時(shí),語(yǔ)文老師立馬停下講課,怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字,那聲音如同獅吼??粗蠋熌菄?yán)肅的臉色,我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里,被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然,那節(jié)課下課后,我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室,狠狠地罵了一頓。從此以后,我再也不上課說(shuō)話了。

這就是我們的“楊樹(shù)”老師,我們對(duì)她真是又愛(ài)又恨。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇6)

我喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”,同時(shí)也非常幽默,因?yàn)樗念^發(fā)很短,根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候,她剛踏進(jìn)教室,我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師,她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā),也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好,春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的愛(ài)。

有一次,聶老師講課時(shí),我的同桌溜號(hào)了,聶老師滑稽的說(shuō):“黃禹豪,你覺(jué)得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了,我要是他,恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見(jiàn)背個(gè)書(shū)包,帶著黑框眼鏡,戴著耳機(jī),時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師,我就覺(jué)得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次,聶老師在講課的時(shí)候,這堂課快要講完了,但聶老師在弄電腦的時(shí)候,她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子,不停的出血,但聶老師并不在意,繼續(xù)給我們講課,還提醒我們從這經(jīng)過(guò)一定要小心一點(diǎn),讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課,要是我的話,肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上,媽媽正在看手機(jī),我也偷瞄了兩眼,偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈,上面寫著:受傷了,應(yīng)該算是工傷,今天多吃一點(diǎn)飯,附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

我愛(ài)我的漫畫(huà)老師,同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇7)

我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。

老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對(duì)葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個(gè)子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。

有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺(jué)得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了,盡然沒(méi)有批評(píng)他,只說(shuō)了一句:“以后小心點(diǎn),千萬(wàn)別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦??!”而且說(shuō)話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好??粗蠋熥龅囊磺校胂肜蠋焺偛诺脑?,大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。

過(guò)六一的時(shí)候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音:“這是哪個(gè)班的老師?真漂亮?”

“這個(gè)老師肯定很溫柔……”

“對(duì)待學(xué)生肯定好!”

“這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了!”

……

聽(tīng)著家長(zhǎng)們的議論,再一看我們老師,哇!簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了!我們老師的確溫柔,對(duì)待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級(jí)第一名!

老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧!

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇8)

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級(jí)那頑皮搗蛋的小__孩長(zhǎng)成了五年級(jí)的青少年。如果談我喜歡的老師,恐怕只有我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉,是一位男老師,身高只有一米五,臉圓圓的,眼睛小小的,笑起來(lái)就像是用墨水筆在臉上畫(huà)成兩條細(xì)細(xì)的線。

這位老師有一個(gè)特點(diǎn)—愛(ài)玩。就說(shuō)說(shuō)上星期的那節(jié)課吧……

那一天,老師帶來(lái)30根假羽毛,說(shuō)要來(lái)玩一個(gè)小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,一頭霧水,老師答疑解惑繼續(xù)往下說(shuō):“規(guī)則是這樣的,同學(xué)們分成兩組,我在比賽開(kāi)始后扔出羽毛,你們盡管使出吃奶的力氣來(lái)吹動(dòng)羽毛,當(dāng)所有羽毛落到地上時(shí)。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開(kāi)始啦……”話音剛落,劉老師跳動(dòng)身體,揮起了手臂,羽毛隨即在空中飛舞起來(lái),就像從天下飄下來(lái)的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動(dòng)羽毛,教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲,跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲,比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說(shuō):“大家都參與了比賽了,都對(duì)游戲有了解,今天我們就來(lái)寫一篇與剛才比賽有關(guān)的作文。”“啊……原來(lái)如此?!比嗷腥淮笪颍瓉?lái)老師知道作文是我們的弱點(diǎn),于是給我們換了一種方法,上完課,同學(xué)們提筆寫作,再無(wú)難色,我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法。

寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪,你想不想有個(gè)這樣的好老師呢?

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇9)

那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說(shuō)著說(shuō)著,老師的聲音越來(lái)越大,臉色越變?cè)匠?,頭發(fā)氣得豎起來(lái),活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來(lái)越能明辨是非了。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇10)

有這樣一個(gè)人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平??偸菚?shū)寫優(yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫作業(yè)的時(shí)候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái),讓我重新寫,我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴(yán)厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫不好,也不網(wǎng)開(kāi)一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫起來(lái)。這帶著情緒的書(shū)寫怎么能寫好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫,足足寫了五遍,當(dāng)我后一次拿給老師的時(shí)候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師叫住了我,對(duì)我說(shuō):“丁丁,現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財(cái)富。”聽(tīng)完老師的話,我的心里好受多了,也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識(shí)的傳播者,更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇11)

短頭發(fā),戴眼鏡,個(gè)子不高,但也很美麗,小嘴巴,大眼睛,閉月羞花的面容,這便是我的語(yǔ)文老師——蔡老師。

她上課生動(dòng)有趣,我很喜歡,但也嚴(yán)厲,蔡老師好似有“千里眼”和“順風(fēng)耳”,一次上課,有兩位同學(xué)開(kāi)小差,老師便用她的“千里眼”看見(jiàn)了,她緊緊的盯著兩個(gè)人,倆同學(xué)便不再開(kāi)小差了。

她平易近人,下課有時(shí)會(huì)和我們聊聊天,還會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

記得有一次,一位同學(xué)很多次都不寫作業(yè),老師直接像變了個(gè)人似的,氣得火冒三丈,怒目圓睜,一手掐腰,一手指著,說(shuō):“怎么回事!幾次了?作為一個(gè)學(xué)生,怎么可以不寫作業(yè)!”在老師的厲聲呵斥下,同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直了腰板。

她會(huì)在我們得獎(jiǎng)時(shí)和我們一起開(kāi)心。上課時(shí),她還會(huì)講一些課外知識(shí),很有意思。她的課總能令我著迷。

這便是我的“漫畫(huà)”老師,一位負(fù)責(zé)任的老師,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇12)

同學(xué)們,你們喜歡嚴(yán)厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師,還是溫柔大方的英語(yǔ)老師呢?要論我喜歡的,還是嚴(yán)厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師姓劉,個(gè)子中等,梳著高馬尾。你可別看她嚴(yán)厲風(fēng)行,實(shí)際上,劉老師在我們眾多老師中,還算是和藹可親、可可愛(ài)愛(ài)的一位老師。

語(yǔ)文老師在私底下和在上課的時(shí)候,簡(jiǎn)直就是判若兩人。在上課時(shí),劉老師是嚴(yán)厲的,但是有時(shí)候卻很可愛(ài)??偟膩?lái)說(shuō),上課時(shí),她是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而可愛(ài)的一位老師。在私底下,卻是一個(gè)愛(ài)笑,愛(ài)開(kāi)玩笑的一位小朋友。下課的時(shí)候,有的時(shí)候,同學(xué)們圍著她,和她一起嘮嗑,一起笑,一起聊點(diǎn)家常,和我們講笑話??墒窃谏险n的時(shí)候,她就會(huì)收起那份笑容,而是全神貫注地講課。

相比其他的老師,語(yǔ)文老師會(huì)顯得十分親切,十分的和藹,不會(huì)那么的很難相處。反倒是很容易相處,對(duì)待別人就像對(duì)待自己的家人一樣,不會(huì)嫌棄別人,而是很有耐心的去接受。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇13)

他個(gè)子不高,一雙炯炯有神又很小的眼睛,一張毫無(wú)表情的圓臉,一張喋喋不休的嘴,這就是我的班主任——張老師。

提起我們班的張老師,那可是出了名的“兇”。記得有一次他的語(yǔ)文課,他正講著津津有味,我走神了,老師卻偏偏叫我站起來(lái)回答問(wèn)題,我半天回答不上來(lái),這時(shí)他板著臉,走到我面前,厲聲問(wèn)道:“你上課聽(tīng)什么呢?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)?”我低下頭,頓時(shí)感到無(wú)地自容,臉又紅又漲,心里無(wú)比難受,但又不能哭鼻子,強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái)。

下課后,張老師把我叫到辦公室,我心里忐忑不安,不知道他又要怎樣“兇”我了。會(huì)不會(huì)對(duì)我破口大罵?我聳拉著腦袋,神情沮喪。老師和藹地說(shuō):“受委屈了?今天怎么回事,平時(shí)表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,我今天批評(píng)你,是為你好,以后要嚴(yán)格要求自己,下次要長(zhǎng)記性??!”

這就是我的班主任,一個(gè)表面冷酷,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)到底的他,一個(gè)讓我想從心里說(shuō)一聲“謝謝”的他。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇14)

每位老師都有自己的特點(diǎn),有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫柔,有的老師幽默。

今天,我就來(lái)介紹我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師——白老師。

她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),一對(duì)月牙般的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,平時(shí)帶著眼鏡,笑起來(lái)十分的迷人。

每次上語(yǔ)文課,我都十分認(rèn)真。講課時(shí)的白老師總是微微帶著笑意,無(wú)論什么時(shí)候都給人一種舒適的感覺(jué),讓你心情愉悅,上課都充滿了動(dòng)力。

白老師很溫柔,除了我們?nèi)撬鷼庖酝?,她基本上都面帶微笑,如果有學(xué)生做錯(cuò)了事,她也不會(huì)大聲斥責(zé),而是溫柔的對(duì)待他。

白老師的課大家都聽(tīng)得懂,無(wú)論難或簡(jiǎn)單,她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,回答我們心中的所有疑惑,公平的對(duì)待每一位學(xué)生。

現(xiàn)在,我已經(jīng)告別了四年級(jí),邁向了嶄新的五年級(jí),同時(shí)我也告別了我溫柔,敬愛(ài)的白老師。但是,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,我曾是白老師教過(guò)的一名學(xué)生,也永遠(yuǎn)都還會(huì)記得陪伴了我四年的班主任——白老師。

描寫我的漫畫(huà)老師作文征文(精選篇15)

到了五年級(jí),新的學(xué)期,我們班換了一名“有趣”且溫柔的科學(xué)老師——尚老師。

他的身高對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算高的了,應(yīng)該有一米七左右,臉不是很尖,但他也不是圓臉,在我之前總認(rèn)為科學(xué)老師差不是都是戴眼鏡的,可尚老師不同,他有點(diǎn)黑的臉上干干凈凈的,看上去像個(gè)陽(yáng)光的青年。

尚老師平時(shí)講課很有趣,這就讓人更想去聽(tīng)他講課,而且如果你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,那課后習(xí)題你七成是不會(huì)做的,要是真這樣,尚老師就會(huì)專門買一個(gè)本子給你把知識(shí)點(diǎn)一字不差的抄一遍,到時(shí)候那才是真正的難受。

尚老師的作業(yè)都不多,每當(dāng)他布置作業(yè)時(shí),都會(huì)讓我們?cè)谥芩南挛绲目茖W(xué)自習(xí)課上寫完,但如果是練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題的話,那他會(huì)讓我們?cè)谡n上寫完,這樣一來(lái),幾乎就沒(méi)有多少科學(xué)作業(yè)了。

有時(shí)上課時(shí)他會(huì)把一些儀器帶來(lái),讓我們?cè)囍约鹤鲆槐?,可有趣了。如果你課上表現(xiàn)好,積極回答問(wèn)題,他就會(huì)給一種和貨幣差不多用處的券,有了它之后再攢到相對(duì)數(shù)量之后就可以換小禮品,有迷你手電筒、有免作業(yè)卡、還有一些你想不到的新穎小玩意,真的太吸引我們了。

這就是我“有趣”且?guī)б唤z幽默的科學(xué)老師——尚老師。

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